数学幼儿教案中班教案5篇

第第页数学幼儿教案中班教案5篇数学幼儿教案中班教案篇1【活动目标】1、猜测、证明橘子的数量，积累估算的初步经验与不同的数数方法。2、喜好察看生活中熟识事物，并乐意发表自身的观点。3、发展幼儿逻辑思维本领。4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。【活动准备】大小不同的橘子若干，塑料筐，笔，统计表。【活动过程】一、比较讨论大小橘子的数量。1、察看比较橘子的大小不同。小伙伴你们喜好吃水果吗？那么你们喜好吃什么水果呢？（幼儿叙述）哦，说得真好，是吗，我也喜好吃xx水果。今日呀老师也带来一种水果，我们一起看看是什么水果（橘子）是几个？它们有什么不同呢？（一个大一个）呀，不用问你们都知道了。2、利用两筐大小不同的橘子比较老师不止带来了两个橘子，还带来了两筐橘子。看看这两个筐一样吗？看看筐里的橘子有什么不同？你们觉得是大橘子装得多，还是小橘子装得多，（幼儿叙述）那么我们一起来验证一下，一起来数一数，好不好？3、数数，验证大小橘子的数量。我们先数什么大的，你们来数（老师一边拿，幼儿一边数）会不会数错呢？我们再来数一遍，好不好，现在我们换一种方法数，两个两个数，开始数，记住是8个。现在换小橘子来数，我来请小伙伴上来数，然后再请小伙伴接着往下数，最终再默数，什么叫默数呀，小橘子一共有几个。4、讨论：为什么同样大小的筐，装的橘子数量却不一样。现在小伙伴知道了，是大橘子多还是小橘子多，为什么同样大小的筐子，小橘子装得多，大橘子装得少？（幼儿叙述）由于小橘子个儿小占的空间少，所以可以装得多。二、猜测记录大小橘子的瓤数。1、猜测大小橘子皮里的瓤是一样多吗？可能各有多少片？又要考考大家了，你们说这橘子皮剥开，里面是什么？你们真聪颖，那么这瓤长得是什么样的呢？（一片一片的像月亮等），我还想问问大家，这大小橘子的瓤谁多？是吗？那大橘子的会有几片，小橘子会有几片？2、记录猜测结果。这样我们猜一猜。然后老师把你们猜的记下来。我们先猜什么橘子，大的还是小的，在猜之前，老师先偷偷地撕一片，看看一片瓤的大小到底有多大，这样我们就可以准确估算整个橘子有多少片瓤了，看好了，老师开始剥了，剥开一点点。好，现在请小伙伴猜一猜可能有几片瓤，（然后察看小橘子）。三、验证大小橘子里的瓤数。那么大小橘子到底有几片瓤，你们想不想剥开来数一数，剥的皮放在篓子里，剥好后，想一想你是用什么方法数的，有几片瓤。现在就开始吧每个人选一个橘子。四、沟通数的方法和结果。1、小伙伴都数好了吗？现在请小伙伴到前面来说说、数数，你的橘子有几片瓤，是大的还是小的，我们来验证一下。真的是12片，快点把它记下来，是大的还是小的？2、还有不同的方法吗？先把橘子扳成两半，还有围着数，数不来怎么办，找个点数。小结；现在我们来看看记录表上记录的数字是大橘子多还是小橘子多，看得出来吗，哦没有规律。原来橘子瓤的多少和橘子的大小没有确定联系。五、延长。在日常生活中，还有哪些水果也有瓤。老师这儿有一个釉子，它是大大的，你们想一想它可能有几片瓤呢，好，下课后我们剥开数数。【反思】在活动中予以了每个孩子动手操作的机会，让他们能够在操作中体验自身的猜测是否正确同时也让孩子感受了成功的愉悦感，在剥一剥数一数的过程中，每个孩子都很认真投入。数学幼儿教案中班教案篇2【活动目标】1、复习巩固各种图形的特征。2、通过动手操作，发展幼儿空间想象本领和创造本领。3、培养幼儿对数学活动的兴趣。【活动准备】1、ppt课件各种图形。2、趣味练习摆图形卡片游戏。3、奇妙箱，各种图形卡片人手一份。【活动过程】一、游戏：“奇妙箱”里找图形娃娃。1、出示奇妙箱师：今日，老师带来了一只奇妙的箱子，你们想不想知道里面藏了什么秘密啊？2、老师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？拿出长方形问：这是什么啊？为什么说她是长方形的啊？日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的？（引导幼儿讨论）3、再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小伙伴来摸一摸。当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征，并讲降生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行。4、老师总结：奇妙箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。（1）三角形有三个角、三条边；（2）正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；（3）长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；（4）梯形也有四条边，上下对面的二条边是平行边，旁边是两条斜边；（5）圆形和椭圆形都是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的，只是椭圆形是扁的。二、拼画。1、师：小伙伴的.本领真大，所以图形娃娃们想和我们做个游戏。盘子里放着很多图形宝宝，等一下请你们选择自身喜好的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣味味味的物品。也可以用几个图形拼成其他各种物品。让我来看看哪个小伙伴最聪颖，变的东西和别人不一样。2、启发幼儿大胆想象，在几何图形上添画成另一物品。3、游戏—摆图形卡片游戏三、数数、分类活动。（依据自身拼画的图形娃娃的数量、种类进行数数、分类活动。）1、请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的？变成了什么？2、用园形的变了几样东西？谁变的最多（把最多的呈现）3、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形依次。数学幼儿教案中班教案篇3活动目标1.感知绳子的不同长度，学习比较绳子长短的方法。2.学习借助格子图确定路线的长度。3.能通过认真察看、思考，探究解决问题的方法。活动重点学习比较绳子长短的方法。活动难点学习借助格子图确定路线的长度。活动准备1.绳子两组（参见：p26附一附二）2.操作料子：第19页《比比谁的长》、第20页《远和近》的操作料子、记号笔。活动过程一、比较物体的长短1.老师出示第一组的两根错开摆放的绳子，引导幼儿察看。师：小猴有两根绳子，它准备用长绳子编一个大兜，可是它现在分不清哪根绳子长，哪根绳子短，你们有什么好方法？2.老师请个别幼儿上来操作，集体验证是否正确，并引导幼儿发现：比较绳子的长短时，应将一头对齐比较。师：你来试一试。你是怎么比较的？师：比长短的时候要把两条绳放放平，然后一头对齐，看看另外一头哪根长？3.老师出示第二组的两根打结的绳子，引导幼儿比较。师：这里还有两根绳子，你能分清哪根长，哪根短吗？为什么？4.老师将打结的绳子松开进行比较，验证幼儿的推断。师；你有什么方法来比较两根绳子的长短？（幼儿想方法）师：那我们来把绳子松开看一看，放平、对齐，哪根长？5.引导幼儿发现：比较绳子长短时，还要关注绳子的弯曲程度。师：所以绳子是不是看着哪根长就是哪根长？我们还要看一看绳子有没有弯曲着，弯曲的越是多，就越是长。二、幼儿操作1.第一组、第二组、第三组：比比谁的长。师：图上有谁？比一比，谁的尾巴最长、飘带最长、鼻子最长？请在相应的长短线旁贴上合适的标记。2.第四组、第五组、第六组：谁先吃到饼干。师：三只老鼠偷吃饼干，哪只老鼠走的路近来，哪只老鼠走的路最远？请小伙伴在正确的标记上画圆圈。三、活动1.呈现幼儿的操作料子，集体验证。2.老师称赞在活动中能够乐观探究问题、解决问题的幼儿。活动延长：1．数学区可以不同粗细的圆柱积木、不同长短的绳子，让幼儿自身把绳子绕在积木上，比较绕的圈数的多少，从而体验积木的粗细对绕绳子圈数的影响。2．在日常生活中，可以利用各种料子引导幼儿进行比较，如比较碗的大小、裤子的长短、椅子的高矮等。数学幼儿教案中班教案篇4推断图形活动目标：能不受大小、颜色、摆放位置的影响，正确推断图形、三角形、正方形。活动准备1、圆形、正方形、三角形若干。2、教育挂图，幼儿操作学习包。活动过程一、游戏"看谁举得快"1、复习对圆形、三角形、正方形的认得幼儿手上拿三角形、圆形和正方形，老师说图形名称，幼儿举起相应的图形。2、老师依据幼儿反应的情况可渐渐加快语速，以提高难度。二、出示挂图《机器人》，让幼儿找寻图形。1、引导语：这里有个机器人，它的`身上藏着很多图形宝宝，请小伙伴找找图形宝宝藏在哪里。2、请幼儿依据挂图上的图形来找出学过的图形。三、引导幼儿操作《涂一涂找一找》1、介绍料子及操作方法：请小伙伴为圆形涂上红色，三角形涂上黄色、正方形涂上绿色，然后数数图片中圆形、三角形、正方形各有几个。2、幼儿操作，老师察看并引导幼儿表述分类的结果。数学幼儿教案中班教案篇5一、活动目标1．能依据物体的两种特征进行排序。2．体验排序的乐趣。二、活动准备ppt，大小、长短、高矮、颜色、图形的.图片若干。三、活动过程（一）播放课件，让幼儿感知按物体特征排序1．幻灯片2：大小排序出示图片让幼儿察查查看图片上物体有什么不一样？（老师总结按大小排序）出示幻灯片3让幼儿操作。2．幻灯片4：颜色排序出示图片让幼儿察查查看图片上物体有什么不一样？（老师总结按颜色排序）出示幻灯片5让幼儿操作。3．幻灯片6：高矮排序出示图片让幼儿察查查看图片上物体有什么不一样？（老师总结按高矮排序）出示幻灯片6让幼儿操作。4．幻灯片8：图