学生培优补差工作计划范文（6篇）

第第页同学培优补差工作计划范文（6篇）时间飞逝,总是在不经意间就过去了,我们的职业生涯已经迈入了一个新的阶段,为了将来职业生涯的更好进展,您对目前的职业生涯有什么计划？工作计划应当以什么开始？我想这会让每个人都很苦恼,以下是我为大家收集整理的同学培优补差工作计划范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。同学培优补差工作计划范文第1篇一、引导思想提高优生的自主和自发学习本领，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮忙差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮忙下，渐渐提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成基本本领。要有计划落到实处，发觉并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育本领入手，训练良好学习习惯，从而形成较坚固结实基础，并能帮助老师进行辅差活动提高整个班级的素养和成绩。二、同学情况分析本班共有同学47人，从开学到现在的学习情况及学问技能把握情况看，大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各项作业能按时完成，且质量较好。也有少部分同学基础学问薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能按时完成，因此，除在教学过程中要重视同学的个体差异外，也应在提高同学爱好上下功夫，通过培优补差的方式，使优秀同学得到更好的进展，潜能生得到较大进步。三、培优内容培优就是连续提高同学解题本领和解题技巧，对于优等同学在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，也就是细心选择一些拔高题，题型要多种多样，通过多种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而渐渐提高尖子生的学习成绩。四、辅差内容对于基础差的同学来说，要帮忙他们树立学习信念，分析查找落后的原因，对症下药，帮他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信念，再依据实在情况把功课补上去，教给他们正确的学习方法，使同学变被动为自动；削减作业量，认真查漏，专项训练；加强交流，了解他们在学习中存在的实在情况，尽量排出学习上碰到的困难，坚持不懈地多激励他们；培育他们敢于做题，会做题的本领，布置比较基础的内容让他们把握。在课堂上，对他们多提问一些基础学问，促使他们不断进步，当他们作业出错时，当面批改，耐性引导；发觉他们的优点和成绩就适时表扬、予以确定，让他们有成就感，从而更爱学。让优生帮忙后进生渐渐提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成基本本领。带着“爱心信念细心和耐性”去将培优补差落到实处，挖掘他们的潜力，带动后进生养成良好学习习惯，帮助老师提高整个班级的学习素养。作为老师，我会不断摸索有效的方法和阅历，使我们的培优补差工作更具有成效。同学培优补差工作计划范文第2篇新的学期又开始了。随着素养教育的深入开展，教育形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必需大面积提高教学质量，促进全体同学的德、智、体、美、劳等方面全面进展。因此，培优补差工作就显得特别紧要示，依据学校实际，经讨论，特订立培优补差工作计划如下：一、引导思想：同学的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个同学都能在原有基础上得到提高进展，体验学习的欢乐，进步的乐趣，达到全面提高同学素养的目的，我们依据教育理论中“因材施教，量力性原则”，实施特别教育计划，分层教学，在班级中挖掘同学的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。二、摸清底子，做到有的放矢。学校要求各班班主任和各任课老师依据上期同学的学习情况，摸清底子，对班上按同学成绩分开类别，以做到对培优补差工作心中有数，为此项工作的开展奠定良好基础。三、坚固结实做好培优工作1、切实利用好培优记录进行培优。对于优良同学在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各任课老师利用好记录，予以“精科”，也就是细心选择一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而渐渐提高优良同学的学习成绩。2、做好优良同学的“补差”工作由于优良同学中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是特别紧要的，为此，我们要求各任课老师做好这部分同学的思想工作，使他们喜爱这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。四、认真落实补差工作1、帮忙他们树立自信念。后进生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是同学一时冲动犯了错误，老师或家长批判教育不当造成的等，所以，我们老师首先应当帮忙他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮忙他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信念，再依据实在情况把比较差的功课补上去。2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为自动，实在有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，适时做好记录，课后适时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较自动，有的放矢，听课的效果就会比较好。3、利用好“学困生辅导记录”做好辅差工作，通过削减作业量，认真查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成绩好的同学发挥帮忙作用，要求同学课内完成作业，并适时讲评。4、坚持不懈地关爱后进生。（1）多激励少批判。后进生普遍自信念不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必需多关爱他们，多激励他们，多和他们谈心。只要发觉他们有进步，哪怕是很小的进步，也要适时表扬他们，激励他们勇往奋进。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们本身的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。（2）组织互助小组进行帮忙。本学期，学校计划连续以班级为单位，组织互助小组，举办一帮一活动，对生活和学习上有困难的同学予以帮忙。五、实在要求：1、培优重要以扩大同学学问面，培育同学快捷的思维及进展多种本领为目标，为一些特别聪慧的同学供给专门的学习资源，以充足他们特别的进展需要；补差则重在帮忙一些学习有困难的同学供给特别帮忙，实行分层、分组的方式，帮忙他们查漏补缺，弥补基础学问的不足，在补差的同时提高同学的分析本领和理解本领。2、开学初各班订立培优补差计划，确定培优补差的同学名单和辅导时间。3、细心准备培优补差的辅导内容，保证每次的辅导质量。同班级段老师可以常常交流培优补差心得，共同提高。4、适时做好培优补差本的记录，学校将每月对内容做一次检查。5、期末学校将对培优补差效果做全面检查。同学培优补差工作计划范文第3篇一、引导思想为了实施素养教育、面对全体同学，就必需做好特长生的培育和后进生的转化工作在特长生的培育和在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发觉闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要重视后进生非智力因素与智力因素的的培育本学期，依据四班级二班班级同学的实际订立如下计划：二、同学名单差生：xxxxx三、学困生形成原因情况分析1、后进生形成的家庭原因父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长2、后进生形成的学校原因老师思想教育不力以及片面努力探求成绩，对后进生辅导不适时3、非智力因素（个人原因）这些同学本身比较聪慧他之所以走进差生行列，这与他从小学习习惯不好有直接原因家长从来不管学习，作业常常不写，在学校写多少算多少，上课总溜号，坐不住凳子语文最后走进"双差生"行列一些同学，不是很聪慧，又不爱学习，家长又管不了，学习一点不用心，数学理解本领差，应用题最差，语文生字老记不住，读课文也不流利马文艳同学学习也很努力，但反应很慢，记忆力差，写的也慢，学习方法不得当三、培育优生，转化学困生措施、方法后进生转化：1、培育后进生的自信念只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点2、要用科学的方法教育后进生3、对后进生多宽容，少责备4、班主任不仅要注意培育后进生的学习爱好注意培育其爱好的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专注致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦5、作为班主任必需想方设法培育学具有刚强的意志6、老师的辅导要适时，以后我下决心利用课余时间给他们补课争取取得成效7、家庭的搭配是转化后进生的外部条件父母在同学成长过程中的影响是很明显的，也是极为紧要的班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息优生：xxxxx优生的培育：依据这类同学的特长，擅长做一些难度较大的题，对于课本上的习题，她们总觉得不够做了针对此情况，我常常利用自习课的时间给她们出一些难度大的题，或是奥数题每天一道，培育她们思维的快捷性，快捷性，使他们的数学思维本领渐渐培育起来语文方面要求他们利用课余时间读指定得课外读物、阅读与写作总之，只要我们共同努力，坚决信念，科学教育，把转化后进生作为素养教育的一个紧要方面和老师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将绚丽多彩同学培优补差工作计划范文第4篇为顺当完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，依据我校同学的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定同学成绩、优质完成每一节课的教学外，应实行课内外培优措施，订立培优计划，以高度的责任心投入到紧张的'教学及培优补差工作中，力争取得好成绩通过这次的半期测试进一步了解到班上同学的情况，数学的培优补差计划第一步深入了解基本情况，同学情况分析：综合素养、学习态度、学习方法第二步订立培优补差目标，对于优秀生学习的重要目标放在本领培育和数学素养上（分析、解决问题迁移本领，而学困生的重要目标是放在基础学问把握和基本本领上期末成绩目标是全区前五名第三步培优补差基本思路及措施：（一）思想方面的培优补差1、做好同学的思想工作，常常和同学谈心，挂念他们，关爱他们，让同学觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性了解同学们的学习态度、学习习惯、学习方法等从而依据同学的思想心态进行相应的辅导2、定期与同学家长、班主任联系，进一步了解同学的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况（二）有效培优补差措施利用课余时间和第八节课，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，依据同学的素养实行相应的方法辅导实在方法如下：1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题2、布置座位时坚持“好差同桌”结为学习对子即“兵教兵”3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”–拓广题充足不同层次同学的需要4、培优补差过程必需优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”备好同学、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果要精编习题、习题教学要有四度习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面对大多数同学，符合同学的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发同学思维；习题讲评要加添信息程度，围绕重点，加添强度，引到同学高度注意，有利于同学学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培育同学思维的快捷性，培育同学思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思美妙，新奇快捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化5、每周进行一次测试—“周考”，每月进行一次“月考”，建立同学学习档案（三）在培优补差中注意几点：一、不鄙视学习有困难的同学，不姑息优秀的同学，一视同仁二、依据优差生的实际情况订立学习方案，比如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的三、常常与家长联系，相互了解同学在家与在校的一些情况，共同促进同学的作业情况，培育学习爱好，树立对学习的信念四、对于同学的作业完成情况要适时地检查，并做出评价五、不定期地进行所学学问的小测验，对所学学问进行抽测六、要讲究教法要认真上好每一节课，讨论不同课型的教法如上复习课时，要把学问进行网络，把学问进行列表比较，把学问系统，便于同学把握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的同学答题情况，讲学问的重点、易混点、热点及考点做到老师和同学互动，生生互动，极大的调动同学学习积极性提高优生率1、重视因材施教，进一步做好提优补差工作让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的2、上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决3、为了做好抓好两头，保住中心的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题同时明确练习题的难度的层次性，使同学有的放矢能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题4、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮忙差生完成基础性作业，直至同学真正弄懂为止；对差生的作业保证做到面批面改5、加强与家长的搭配，帮忙潜能生从态度到习惯，从上课到家庭作业的引导形成合力6、课业辅导：包括对潜能生的辅导和对优生的辅导7、对潜能生的辅导：除了给潜能生辅导基础学问，疑难外，更紧要的是找出潜能生形成的原因，对症下药，这样才能更快更好地变化他们归结起来有：一是基础差，自信念不足，情绪低落，总觉得各处不如人对这类同学关键是树立他的信念在平常要制造条件，多给他表现的机会一有进步，要适时予以表扬和激励二是学习目的不明确，学习处于被动和盲目状态，对学习毫无爱好这类同学可以通过个别交谈，用实在的事例使其明确学习目的，培育学习爱好三是时时学习刻苦，但方法不当，学习时事倍功半，成绩上不去，这类同学就要教给他学习方法，提高学习效率同学培优补差工作计划范文第5篇一、引导思想为了实施素养教育、面对全体同学，就必需做好特长生的培育和后进生的转化工作在特长生的培育和在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发觉闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要重视后进生非智力因素与智力因素的的培育本学期，依据四班级二班班级同学的实际订立如下计划：二、同学名单差生：三、学困生形成原因情况分析1、后进生形成的家庭原因。父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。2、后进生形成的学校原因。老师思想教育不力以及片面努力探求成绩，对后进生辅导不适时。3、非智力因素（个人原因）。这些同学本身比较聪慧他之所以走进差生行列，这与他从小学习习惯不好有直接原因家长从来不管学习，作业常常不写，在学校写多少算多少，上课总溜号，坐不住凳子语文最后走进"双差生"行列。一些同学，不是很聪慧，又不爱学习，家长又管不了，学习一点不用心，数学理解本领差，应用题最差，语文生字老记不住，读课文也不流利。马文艳同学学习也很努力，但反应很慢，记忆力差，写的也慢，学习方法不得当。三、培育优生，转化学困生措施、方法后进生转化：1、培育后进生的自信念只有树立起后进生的自信念，我们的`转化工作才找到了起点。2、要用科学的方法教育后进生。3、对后进生多宽容，少责备。4、班主任不仅要注意培育后进生的学习爱好注意培育其爱好的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专注致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。5、作为班主任必需想方设法培育学具有刚强的意志。6、老师的辅导要适时，以后我下决心利用课余时间给他们补课争取取得成效。7、家庭的搭配是转化后进生的外部条件父母在同学成长过程中的影响是很明显的，也是极为紧要的班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。优生：xx优生的培育：依据这类同学的特长，擅长做一些难度较大的题，对于课本上的习题，她们总觉得不够做了针对此情况，我常常利用自习课的时间给她们出一些难度大的题，或是奥数题每天一道，培育她们思维的快捷性，快捷性，使他们的数学思维本领渐渐培育起来语文方面要求他们利用课余时间读指定得课外读物、阅读与写作。总之，只要我们共同努力，坚决信念，科学教育，把转化后进生作为素养教育的一个紧要方面和老师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将绚丽多彩。同学培优补差工作计划范文第6篇一、引导思想为了实施素养教育、面对全体同学，就必需做好特长生的培育和后进生的转化工作在特长生的培育和在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发觉闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要重视后进生非智力因素与智力因素的的培育本学期，依据四班级二班班级同学的实际订立如下计划：二、同学名单差生：xxx三、学困生形成原因情况分析1、后进生形成的家庭原因父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长2、