幼儿园幼小衔接工作计划范文（6篇）

第第页幼儿园幼小连接工作计划范文（集锦6篇）从天真园到小学的学习生涯对儿童而言是一个重点的转变,以下是我为大家收集整理的幼儿园幼小连接工作计划范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。幼儿园幼小连接工作计划范文第1篇幼儿园时代是人生充分欢乐的时代，也是孩子走向学问与礼貌的起点，幼儿园时代的欢快是无限的、最难忘却的，随着四年幼儿园生活的结束，孩子们将步入一个更加独立自主、更加多而杂多变的生活天地——小学。现把我们在幼小衔的工作总结如下：一、培育更为独立的生活自理潜力。首先培育良好的时间观念非常紧要。小同学课间和课余时间由本身支配，生活需要自理，这就要求他们有较强的独立生活潜力。所以，在大大班要个性注意培育幼儿的时间观念，加强幼儿的独立意识。虽然孩子经过三年多的群众生活，在自理潜力上有了很大的提高，但还普遍存在着做事拖拉、不爱乾净等毛病。于是我们就时时提示幼儿按时入园，不迟到和无故缺席，抓紧课间10分钟休息时间解大小便，能较快地吃完午点，不影响布置好的活动，用给小同学的要求来要求本身。个性针对平常做事拖拉，不拘小节的孩子，要求他们把事情做得又快又好。其次让幼儿学习仿照小同学的自我服务劳动。在"走近小学"的活动中，幼儿渐渐学会了背书包，卷铅笔，整理书包，学会管理本身的衣物和文具用品，每周我们都定期检查，持之以恒，让幼儿构成良好的习惯。二、培育良好的学习习惯，提高学习潜力。孩子在学习爱好和潜力上的差距很大，有些孩子思维快捷，反应快，学习爱好深厚，可也有些孩子多学习根本没有爱好，不爱动脑思考。为了让每个孩子都能自信地走进小学，应将目光投向那些潜力较弱的孩子。首先从倾听习惯入手，透过听故事、儿歌、古诗等，让孩子从最自然的方式开始理解并仿照。在教学时老师注意语言的精炼，提示幼儿听清问题，依据问题回答。帮忙内向、不擅长表达的幼儿组织语言，让他们除去紧张心理，渐渐学说、会说、大胆说。做练习题时采纳先统一倾听老师读题后再动笔的要求，并渐渐削减重复读题的次数，帮忙幼儿养成专注倾听的习惯。同时加添幼儿的阅读机会，在图书角带给书籍，激励孩子大胆表达。中午开展"故事会"活动，在倾听完故事后让孩子来复述故事，激励孩子把家里听过的故事与大家共享。对于那些潜力强的孩子，要重视培育他们的独立的思考潜力，在活动中多设疑、设困，激励幼儿大胆地思考，培育发散型思维。应对象班级中的"小问号"们，在回答他们问题时先卖一下关子，让他本身去想，这样会比大人搜刮肚肠充足其古怪来得更有效。在一学期的活动中，老师要始终围绕"爱听"、"会读"、"勤思考"、"善表达"，培育孩子良好的学习习惯，教会孩子学习的方法。三、储备必要的学问阅历从幼儿园到小学，正规的课业学习代替游戏成为孩子重要的活动方式。数学和语文将成为孩子重要学习的科目。所以在入学前，认得汉字是很必要的。因此能够每周布置一次生动搞笑的识字教学，采纳分组的形式，让幼儿在搞笑的故事、儿歌中学习汉字。日常生活中帮忙幼儿渐渐积累常用的汉字如：利用评比栏、请幼儿分发课本，让幼儿认得同伴的名字。再如利用活动区，让幼儿认得标题字；利用晨间和中午的时间引导幼儿书写本身的名字，和少量学过的汉字。这样的学习方式使汉字不但没成为幼儿的负担，而且激发孩子学字的爱好，很好地与小学一班级语文连接了起来。小学的数学是从最简单的计数和运算开始的，很多在幼儿园学习过的10以内的构成和加减运算在小学还要学，如今小学的数学教学非常重视对孩子思维潜力和多角度解决问题的潜力的培育。因此，开学初就把计算教学的要求认真定位。如："在幼儿园数学的基础上略有提高，重点训练幼儿逻辑思维潜力，面对小学，突出连接。"对计算教学的资料进行系统地布置，加添一些相应的资料。针对幼儿的年龄特点，能够采纳直观的图示运算向抽象地数学运算过度，重视让幼儿把单纯的运算，排序运用在游戏和生活中。利用午间让幼儿练习口头叙述的应用题。为了更好地与小学数学连接，还能够选取一些课外补充练习，如：《学前准备100题》，作业单等，让父母依据幼儿的实际情形引导完成，透过多方面提高了幼儿的计算潜力，照料到个别差异。四、加强幼儿的任务意识和职责感幼儿参加活动往往从爱好启程，进入小学后，仅从爱好启程调动孩子的用心性，有时难以见效，因此，从培育幼儿的职责感入手，使其对任务的职责心为活动的动力是非常必要的。为此，我们加强了值日生的运用范围，使每位幼儿一周内都有事情做，在值日生栏目中不仅仅任务交代明确，而且随时了解幼儿的任务完成情形。我们还尝试着培育一些组织潜力强的幼儿担负组长、检查员。在靠近期末时为了激发幼儿的上进心，每一天选出一位幼儿进步最大担负小班长，告知他们小学里的好孩子能当班干部，激发幼儿的荣誉感。透过这一系列的活动幼儿的职责感明显加强，完成任务由老师提示变成幼儿间相互提示或本身自发完成。另外，进入大大班后，我们常常布置一些任务让幼儿回家完成，我渐渐更改以前写通知的形式，让孩子当小传令兵，把回家所要完成的课前准备和任务转达给家长听，这样既加强了幼儿的任务意识，又能够磨练幼儿精准转述他人意图的潜力，以便入小学后，孩子们就清楚地向家长传达学校信息，并能完成学校老师布置的任务。五、养幼儿大胆与人合作交往的潜力小学是一个更加独立、自主，更加多而杂多变的生活天地，培育幼儿乐群、恋群，学会交往、擅长交往，具有良好的个性，对幼儿快乐、成功地开展新的生活有着极其紧要的作用。在幼儿，我重视培育幼儿良好的品性，良好的品性是成功与同伴交往的基础，我发觉那些乐于将本身的玩具、图书、食品与人共享，对人热诚有礼的孩子常常成为很多孩子的玩伴，因此，在日常生活中我常透过一些搞笑的故事、榜样、游戏等培育孩子真诚、善良、热诚、守信的良好品质。另外，我还常常要求家长们多让本身的孩子与不同年龄的孩子交往，多带孩子走出家门，广泛结交伙伴，使孩子们得到快乐的同时，成为一个乐于交往和擅长交往的人。经过一学期的全面有效地培育，孩子们成长地很快。此刻每当听到孩子被某一小学录取，被老师夸"你真棒"时，每当看到孩子脸上露出喜悦自信的神情时，作为老师都个性地快乐。我由衷祝福每一个将要踏入小学大门孩子在将来的学习和生活道路上健康成长，做一个为人真诚，活泼自信，不怕困难，好学上进的小同学。幼儿园幼小连接工作计划范文第2篇一、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面进展（一）加强幼儿生活本领的培育1、培育幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起。2、培育幼儿能独立地完成穿脱衣裳、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。3、学会做一些简单的班级管理工作（班长、值日生），有肯定的组织本领。（二）培育幼儿任务意识、规定意识与独立意识1、激励幼儿本身的事情本身做。2、培育幼儿做事有计划，井然有序，不拖拉。3、通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规定，并磨练幼儿的意志与品质。（三）重视幼儿情商进展1、在活动中发觉幼儿的爱好喜好，帮忙幼儿学会本身分析问题与解决问题，加强幼儿获得成功的信念。2、建立良好的老师和同学关系，在老师和同学关系中，要让幼儿成为活动中的主体。3、激励幼儿多与同伴、老师交往，激励幼儿建立合作意识。（四）注意教育的渗透性，提高幼儿的学习适应性1、以幼儿为本，遵守幼儿的身心进展规律，指定教学计划。2、激发幼儿的学习爱好，培育幼儿养成良好的学习态度。3、培育幼儿养成良好的学习习惯，如：专注听讲、保持文具和书包的乾净。4、适当更改学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行更改。5、教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。6、运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的本领。7、教幼儿认得书包与文具的使用，并学习简单的拼音和汉字。8、进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。二、做好家长工作，建立良好的家园互联网幼儿园各项工作的开展，离不开家长们的紧密搭配。假如家庭教育没有幼儿园的引导，教育就难以达到共识。因此，要做好幼小连接不光是幼儿园的工作，它更需要家长的支持，这样幼小连接的工作会更具它的实效性。1、针对幼小连接的工作与本班的实际，学期初召开专题家长会，以取得家长的搭配。2、班级开设“家长专栏”“今日要点”等栏目，加强与家长的信息交流。3、定期开展家长开放日活动，让其家长了解幼儿园的幼小连接教育，了解幼儿在园的表现。4、要求家长在家庭中作好幼儿入学前的生活、心理、学习物质准备，给幼儿购买的学习用品力求简洁应用，小巧安全。5、要求家长积极参加毕业典礼的准备和开展工作。三、加强与小学的联系和交流1、参观小学的学校，观摩小同学升旗上课及课余活动。2、邀请小同学来园与小伙伴一起举办活动。3、有条件通过图片、资料、电教等各种教育形式，帮忙幼儿认得入小学后的学习与生活，如玩角色游戏“老师与同学”，给幼儿讲有关小学的事和老师上课的故事，减轻幼儿的思想压力，促使幼儿憧憬做一名小同学。4、邀请小学的老师来幼儿园与老师、家长座谈，进一步了解小学的情况，便于与孩子们交谈。幼儿园幼小连接工作计划范文第3篇一、基本情况某月，我走出了杉达学院的大门，某月我将作为一名新老师正式成为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作，我充分热诚，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。虽然我在大学里学的是新闻专业，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我信任，我会用我的热诚去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补本身的不足，我更会用我不断的努力探求在幼师这个岗位上完善本身，让本身渐渐成为一名合格的、优秀的幼儿园老师！二、优势分析我欢乐，我充分童真一直以来，我都让本身生活得很阳光，就算碰到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流；我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好伙伴。在晨阳幼儿园实习期间，我和班级内的孩子玩在一起，和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。我年轻，我充分希望。二十岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受本领很强，我也不例外。在校期间，我通过了CET—4和计算机一级的测试，如今我能娴熟应用计算机，基本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我想肯定可以胜任的。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正由于我年轻，所以我有充分的时间去汲取新的养分，让我做的更好，由于我知道：这个世界上没有，只有更好！三、弱势分析正由于我是非专业的，因此在幼教理论学问和各种幼教所需的技能是相当缺乏的。幼教专业可以用3—4年的时间学习专业理论学问和专业技能，而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有一点阅历的，即便是有充足的热诚与爱心也是不够的，由此可见，专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园老师不同于小学、中学的老师，幼儿园老师需要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足，幼师有时候就像是一名演员，需要用富有表现力甚至是夸张的语言、声音、动作去感染孩子，让孩子在欢乐中学习。非专业的我在教学阅历上更是大大的缺乏。虽然我能够用活泼的语言为孩子上课，但是缺乏阅历的我控班本领不强，常常不能紧紧捉住孩子在课上生成的一些东西，有时也不能适时调整上课的节奏；对于有些活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在欢乐、有爱好的前提下参加学习。同时，我虽然用心在爱着孩子，但是要把握好这个“度”对没有阅历的我来说也是一件难事。另外，“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克，我想即便是师范专业毕业的，他们也是从一无所知开始的，所以我有自信让本身在学习中成长，在工作中成熟，勤肯定能补拙！四、个人目标既然本身选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇古怪怪的问题，有时候老师还不肯定能一一解决，所以我想在今后的三年种做到以下几点：1、参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善本身。2、在肯定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。3、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的挂念。4、通过三年的磨练，让本身能够积累肯定的阅历，成为一名合格的幼儿园老师。五、任务与措施（一）构建自我管理机制，促进自我进展第一阶段目标：建立自我管理意识，激励自我进展措施1、以主人翁态度积极参加新三年计划讨论，明确新三年进展目标。2、围绕幼儿园进展目标订立个人新三年计划。3、建立个人专业成长档案。4、积极参加园内各类评比活动。第二阶段目标：加强自我管理意识，重视自我进展措施1、在完成学前教育岗位培训的基础上，连续参加本科的学习，让本身在教学理论上有进一步的提高。2、在探究教学方法的同时，向带教老师以及身边其他一些有阅历的老师学习，努力提高个人的教学水平。3、常常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让本身更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。第三阶段目标：发挥自我管理效能，完善自我进展措施1、请带教老师及有阅历的老师指出本身的不足之处，适时改正缺点，对教学活动进行反思。2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。3、跟着有阅历的老师开展“培育农村幼儿文明习惯”的课题。（二）创设幼儿探究学习的舞台，促进幼儿自主进展第一阶段目标：创设合理的区角环境，充足幼儿自主探究的学习，促进幼儿的生活阅历。措施1、注意环境创设的安全、新奇、有趣味，提高幼儿的爱好，充分利用墙面、地面、走廊等充足幼儿自主探究的需要。2、创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探究资源。3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认得。第二阶段目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。措施1、依据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习供给丰富的材料。2、在区角游戏中投入新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝摸索索学习。第三阶段目标：在日常生活中培育幼儿良好的文明习惯，为新课题的讨论打好基础。措施1、在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培育幼儿渐渐养成文明的习惯。2、老师以榜样影响幼儿，帮忙幼儿培育良好的文明习惯。（三）家园共育工作第一阶段目标：加强与家长、社区的互动，探究家园共育的有效途径。措施1、通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求。2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，交流育儿阅历。3、依据家长需求，邀请专家来园作讲座。第二阶段目标：充分利用有效资源，探究家园、社区三位一体化新方式。措施1、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。2、利用社区、广场开展各类亲子活动。3、充分利用家园资源，丰富晨园小报。第三阶段目标：整和家园、社区气力，形成一体化育人环境。措施1、围绕家长工作打开深入的讨论。2、家长学校开展形式多样的有针对性的家教培训活动。3、进入社区开展各种宣扬、引导活动。幼儿园幼小连接工作计划范文第4篇本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成大班上学期学习任务之际，我们班级全体老师坐在一齐，对比本学期初订立的班级工作计划，回首所做过的工作，共同总结阅历，反思不足，实在总结如下：一、开展了具有班级特色的教育教学工作：1、本学期，我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小连接”的准备工作上面。在实施计划的过程中，依据班级幼儿的实际进展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学期的努力，每一位幼儿幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。2、在“幼小连接”的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规定意识、任务意识、自我服务潜力以及合作潜力的培育，经过一学期的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较快捷的方式较好的与同伴进行游戏，碰到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往潜力得到了很好的提高。3、在日常教学中，连续以园本课程为引导开展"主题活动"，本学期我们进行了"花"和"运动"两个主题，老师结合幼儿的已有阅历和爱好设计活动，活动中体现幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，适时呈现幼儿活动情形，帮忙家长了解主题进展情形，充分体现主题活动的延续和深入。4、本学期我们依据主题进展情形设计一些与主题有关的区域活动材料，活动区材料依据主题的进展及有计划有目的进行投放，适时地与以调整。本学期应家长的要求在活动区增设的一些棋类游戏也到达了较好的效果。5、班级环境的布置与主题紧密搭配，发挥班级幼儿的美术特长，每一次的环境布置都邀请幼儿共同商讨、共同完成，在“花花世界”“我们一齐来运动”“新年到了”的环境布置中充分体现出了班级幼儿群众的智慧。6、本学期，班级幼儿参加了班级莳植园地的建立，我们结合主题在莳植园地里面种了很多的花卉，幼儿学习进行察看记录，以此了解植物的生长习性和生长过程。7、学期初，我们提出将“浸入式英语活动”运用到体能活动中的设想，经过一学期的努力，我们发觉，除英语老师独立带班的水平提高很快以外，班级幼儿的英语会话水平也得到了较大程度的提高。8、本学期，我们侧重幼儿健康体质的培育，组织幼儿坚持开展体育磨练，在本次的小小运动会上，班级幼儿在团体操表演以及各单项比赛中获得了较好成绩。9、本学期，组织幼儿用心参加了园里组织的各项大型活动，其中“中秋节大带小活动、国庆亲子看花展活动、家长开放日、秋游、迎新年小小运动会等活动都获得家长以及园领导、同事们的好评。二、引进家长参加班级管理机制，激励家长真正成为教育的主人：本学期，我们实行家长参加班级管理，工作中多发挥家长委员、家庭联络小组组长的作用，适时让家长们了解班级教育教学情形、幼儿在园情形，实在做法为：1、激励家长搭配做好“幼小连接”的准备工作，透过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小连接进展情形，适时了解幼儿进展水平。2、每一次的主题活动家长都能够用心参加，自动透过各种渠道为主题的开展带给各种有价值资料，有了家长的参加，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。3、做好幼儿专访、约访、电访工作，适时与家上进行沟通，向家长汇报幼儿在园情形，了解幼儿在家情形，努力达成教育的一致性。4、激励家长用心参加园里、班级举办的各项亲子活动，其中亲子制作“花的大书”、小小运动会上“亲子跳绳表演”“参观花卉市场”“参观迎春花展”等活动，家长们都能够用心参加，家长与老师间建构起了公平、信任、友情的桥梁。三、卫生保健尽量做到家长充足：1、本学期，我们严格依照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个乾净、舒适的环境中。2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一向较高。3、保育老师和班级老师一齐共同培育幼儿的自我保护意识，避开了幼儿安全事故的发生。4、保育老师与班级老师一齐，共同培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿更改不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。四、班级成员搭配默契，自我成长初现本学期，班级老师在工作中遵从"一切为了班级""班级利益高于一切"的原则，针对班级工作中显现的问题适时召开班会，老师间常常沟通、交流，做到了相互学习，适时反思，随时调整。经过一学期的努力，班级年轻老师的带班潜力得到了提高，同时班级工作也得以顺当完成。五、不足及努力方向：本学期，我们虽然取得了必需成绩，但还存在有不少不足：（1）班级幼儿的察看记录还就应进一步完善，就应尝试做好幼儿的个案追踪、分析。（2）班级老师在活动区材料制作、整理方面有待提高。幼32家32儿童在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，我们将努力向先进班级学习，争取使我们的工作更上一层楼。幼儿园幼小连接工作计划范文第5篇一、任务目标1、有入小学的愿望和意思，憧憬小学的生活，大班语言公开课教案。具有自动的情感体验。2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成古怪心和求知欲。3、上学期初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、提高生活本领（自我服务本领、自我保护本领等）、建立初步的规定认得、任务认得。4、下学期重点进行规定认得、任务认得、自我服务本领以及合作本领的培育。二、任务重点与措施1、退学前思想准备通过游览小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的愿望。2、身体方面的准备（1）通过体育磨练、疾病提防加强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。（2）大班后期我们将得当延长幼儿学习时间，削减游戏时间。（3）在日常活动中培育幼儿真确的读书、写字、握笔姿势，大班幼小连接计划。同时，让幼儿懂得保护好本身的眼睛及各种感觉器官。幼儿智力游戏。（4）加强和平教育，让幼儿懂得并遵守交通规定，学会看红绿灯，走人行道；有困穷找警察，记住各种急救电话；知道不玩水、不玩火、不玩电。其实幼儿园大班幼小连接大班下学期蒙氏数学教案。3、独立生活本领的准备（1）通过谈话、故事、社会执行培育幼儿的独立认得，加强独立处理题目的本领。让幼儿感知到，即将成为一名小同学了，生活、学习不能完全寄予父母和老师，要学会本身的事情本身做，幼儿园大班语言教案。碰到题目和困穷本身要想方法处理。（2）培育幼儿的时间观念，在学习生活中药学会自我察看、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我掌控等，让幼儿懂得什么时候应当做什么事情并肯定做好；什么时候不该做哪些事情并掌控本身的愿望和行为。4、学习方面的准备（1）培育孩子学习方面的动手操作本领：学习整理本身的书包、文具盒。敬重并监视好本身的物品，学会使用剪刀、橡皮等其它学惯用具。（2）培育幼儿良好的学习习惯：首先，请家长搭配幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，大班语言公开课教案。如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答题目、注意倾听的习惯；再有，培育幼儿精准明确的握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过得当的布置作业培育幼儿的任务认得，游戏活动中加强幼儿规定认得的培育。（3）常识阅历的积累：首先是前阅读、前书写的渗透，为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字，活动室环境布置图文结合，你知道计划。以语言区为重点，经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作，同时在各个区域中进行渗透，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简便运算、自编应用题的培育，提高幼儿的逻辑思维本领。在日常活动中引导幼儿学习运用数字阅历处理题目，提高幼独立思考题目的本领。5、做好家长任务，形成教育合力（1）召开家长会，向家长传布幼小连接任务的紧要性。（2）利用班级网站开设《幼小连接论坛》，加强与家长的信息相易，家长们传布和沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项任务，大班幼小连接计划。并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长搭配幼儿园在家督促本身的孩子能在指定的时间内完成某项实在的任务，培育幼儿做事的效率性和责任性，为入小学的学习供给在时间上的保证以及学习能够坚持有始有终，大班语言公开课教案。以防显现在学习上的有头无尾。（3）利用家园反馈表、电话交谈、约谈等形式，与家长适时沟通和相易，使家长能够适时了解和把握孩子在幼小连接方面所存在的题目，大班语言公开课教案。精准把握孩子当前的进展水平和情形，并对其进行专门的教育和训练，幼儿园大班语言教案。使家园能更进一步的搭配，相互体会和支持，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。（4）家庭中做好幼儿退学前的生活、心理、学习物质的准备，给幼儿购买的学惯用品力求简便应用，小巧和平。（5）向家长发放有关幼小连接的问卷调查，向家长们提出一些相应的要求，激励幼儿的进展。大班科学教案。（6）让幼儿养成早睡早起，按时来园的良好习惯，在家里得当加添一些简便的劳动，如：扫地、擦椅子等。6、加强与小学的联系与相易，观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，帮忙幼儿认得入小学后的学习与生活。三、上学期活动布置九月份1、班级网站建立“幼小连接论坛”“幼小连接，家长如何帮忙孩子养成良好的生活和学习习惯？”（家长一位、老师一位）2、评比活动：按时来园不迟到（培育幼儿良好的作息习惯）（各班老师）3、执行活动：美丽家乡——秋游采摘亲子活动（各班老师及家委会）十月份1、幼小连接论坛：我不知道大班科学教案。“在家里如何培育幼儿的规定认得？”（家长一位、老师一位）2、评比活动：我讲成语故事（提高幼儿阅读、完整叙述故事的本领，强胡一般话应用）（陈晓丽）3、执行活动：走进小学看升旗（成彩霞）十一月份1、幼小连接论坛：“幼小连接，重要是本领连接，您是如培育孩子的分析本领？”（家长一位、老师一位）2、评比活动：“我行我塑”折纸大比拼（训练幼儿的视觉、触觉、疏通觉之间的搭配。进展手部肌肉动作的协调性、活跃性）（吴燕）3、执行活动：请小同学来做客。（了解小同学的作息，看小同学整理书包，我不知道连接。观看小同学作业，与小同学进行相易。）（吴琼）十二月份1、幼小连接论坛“幼小连接，家长如何培育孩子对文字的意思？”（各班月论坛负责人）（家长一位、老师一位）2、评比活动：一分钟大作用（在一分钟内进行跳绳、折纸、拍球、整理用具比赛，知道一分钟能做好多事，懂得珍惜时间）（王璐）3、执行活动：本身购物过“新年”（有计划、有条理地做事是孩子适应小同学活所必需的）（魏灵）元月份1、幼小连接论坛：大班。“寒假中，家长如何引导孩子有规律地生活？”（家长一位、老师一位）2、到小同学家里去做客（了解小同学的假期生活）（每位家长）四、下学期活动布置二月份1、幼儿入园教育：最后一学期2、主题活动《我有一个小闹钟》三月份1、家庭教育讲座：幼小连接专题家长会2、主题活动：我的小书包（1）自理本领大比拼（2）童心画语——幼儿电脑绘画展（各班班长负责）四月份1、班级网络论坛：在家如何引导孩子进行阅读2、主题活动：了解小学（1）游览小学（2）活动规定我知道（3）订立双休日活动计划五月份1、班级网络论坛：孩子要如小学了，您准备好了吗？2、幼小连接专题讲座：孩子即将进入小学，你做好准备了吗（小学老师走入幼儿园）3、主题活动：小课堂（1）小课堂（下课非常钟、班级公约、我的课间活动设计、一分钟可能干什么）（2）袖珍画呈现（3）商讨会：上课常规我知道六月份1、班级网络论坛：幼儿园小班英语儿歌。孩子良好的情感培育2、主题活动：小学在等我（1）“我心目中的小学”演讲比赛（2）我爱好的数学活动呈现七月份1、班级网络论坛：孩子的养成教育2、主题活动：我们毕业了（1）排练毕业排练毕业典礼节目（全体老师）（2）设计制作毕业证（3）毕业典礼——理想从这里起飞（全体大班成员）幼儿园幼小连接工作计划范文第6篇一、幼儿入学的心理准备首先，注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的老师和同学关系，宽松，快乐的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，安全，和谐，快乐充分爱与敬重的良好精神环境中生活，这对幼儿的进展将起到不可忽视的作用。其次，注意更改活动室的布局，将集中围坐式的环境更改为分隔式区域型环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的进展。组织幼儿到小学去参观小同学升旗仪式，早操活动、课间活动，把他们带进小同学的课堂，参观小同学的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。回园后我们老师有目的，有计划的进行引导。再次，进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事倚靠父母渐渐过渡到事事独立完成，因此，培育大班幼儿的自我管理、自我服务的本领非常紧要。最后，加强纪律教育。幼儿入学前应具备的心理准备方面要有猛烈的求知需要，能掌控冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。二、幼儿入学的学问准备。重点做好三个连接。1、注意水平的连接。幼儿阶段的注