广东省七校联合体2025届高考考前提分历史仿真卷含解析

广东省七校联合体2025届高考考前提分历史仿真卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．源于西方的快餐连锁店进入印度和日本以后，导致了当地传统食品也建立起自己的快餐分店。西方时装进入日本以后，日本传统形成了自己的时装业，它有一套典型的日本式审美标准。上述现象说明A．全球化趋势削弱了民族国家的特色B．东方各国本土文化被西方文明同化C．经济全球化导致各地文明产生冲突D．经济全球化可能导致本土文化复兴2．德意志宗教改革运动的领袖马丁·路德指出人要想灵魂得救必须依靠自己的虔诚信仰。其主张否定了A．宗教神学的价值B．世俗君主的作用C．罗马教皇的权威D．宗教仪式的意义3．李大钊指出：“西方文明之特质，全为动的，西洋文明是建立在工商经济上的构造，具有一种动的精神，常求以人为克制自然，时时进步，时时创造。”这说明李大钊A．全盘否定了中国文化B．希望中国改革政治制度C．主张加快工业近代化D．肯定了西方文化的长处4．为了有计划地进行社会主义建设，我国开始制定五年计一划，如一五计划1953—1957，二五计划1958—1962年，三五计划1966—1970年。如图是我国某个“五年计划”时期工农业生产的发展状况示意图（单位：万吨）。结合所学判断在该“五年计划”时期A．社会主义改造的任务基本完成B．国民经济逐渐陷入了瘫痪状态C．中国特色社会主义建设取得初步成效D．“左”倾错误对经济发展造成严重影响5．汉武帝元封五年，刺史“假印绶，有常治所”，由使臣性的监察官，变为常住性的中央派驻地方的监察机构。这一变化A．扩大了刺史监察职权 B．有利于提高监察效率C．废止了郡国并存制度 D．便于了刺史惩处贪官6．《共产党宣言》指出：“东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般的商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”这里迅速发展的革命因素是指A．农民阶级力量壮大 B．资产阶级力量壮大C．无产阶级力量壮大 D．世界市场最终形成7．自1964年起，中国政府开始在中西部地区进行了一场以战备为指导思想的大规模基本设施建设，称为“三线建设”。随着“三线建设”的开展，大批沿海城市人口向内地迁移，在内地形成了一批新的城镇，促进了中国城市分布向中西部扩散的格局。“三线建设”实施的国际背景是A．朝鲜战争爆发，威胁沿海安全 B．增强战略纵深，提高备战能力C．调整工业布局，提升经济实力 D．中苏关系恶化，中美局势紧张8．下列三幅图示分别反映了不同时期的世界形势。它们反映的共同问题是A．大国结盟威胁和平 B．法西斯势力的猖獗C．帝国主义国家间的争夺 D．“冷战”局面的形成9．官利是近代中国股份制企业普遍实行的一种具有中国特色的制度。在股份制企业中官利即股息）是固定并且必须予以保证，不管企业的利润多少，经营状况如何，观察中国各公司的营业情况，照例都支付官利。由此可见，官利制度①利于为近代民族工业发展吸引投资②仅在官办企业中实施的一项制度③使近代民族企业发展背上沉重负担④是近代民族工业发展的宝贵见证A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④10．某同学以《1899年的上海》为主题，创设了下列场景，其中可能被老师否决的是A．很多市民到商务印书馆购买新书 B．报童们在租界内兜售《申报》C．新式学堂师生讨论近代数理知识 D．知县在县衙公堂阅读《民报》11．在古希腊，“智慧”一词原意为“实践的技艺”，后随着历史的演变，词义逐渐丰富为“熟谙日常事务、能做出健全的判断、聪明、具有实践的智慧”。“智慧”词义的丰富反映出古希腊A．注重劳动实践 B．理性占据主导 C．强调人的价值 D．民主政治发达12．在1349年席卷欧洲的黑死病后，封建地主发现过去的耕种方式、土地所有权方式已经无法再继续下去了；以节省人力为目的的新制度与新技术被空前的重视。天主教信仰也遭受重创，文艺复兴在佛罗伦萨被点燃。这次欧洲瘟疫A．导致劳动力过剩工资下降 B．一定程度促进了社会转型C．推动了人文主义思想产生 D．推翻了罗马天主教的统治二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）材料随着”一五”计划的执行，大规模经济建设急需各方面的专门人才。全国高等学校从1952年起，在大规模进行院系调整的同时，全面地、系统地开展教学改革，逐步建立起“专业教育”的本科教育培养体系。改革开放以来，大学本科教育受到了高度的重视，进行了多方面的探索和改革。1980年代中期以后，经济与教育体制改革不断深化，大学本科教育越来越重视社会急需的实际应用人才的培养，对过去培养目标过高、专业设置过窄的情况进行了调整，本科职业教育发展起来。进入21世纪，传统的“专业教育”的弊端已经充分地被人们认识到，本科教育的专业口径进一步拓宽，国家专业目录种数大幅度减少，本科教育强调基础宽厚，更加注重做事与做人教育的统一。——摘编自康全礼（我国大学本科教育理念与教学改革研究》（1）根据材料，概括我国大学本科教育改革的阶段特征。（2）根据材料并结合所学知识，简析我国大学本科教育改革的背景。14．（20分）材料清末持续不断的内忧外患，使张之洞体悟到，“练兵一事，鄙人身心性命之学。”甲午战后，他屡陈奏章，力主编练不同于绿营、防营的新式武装。1894—1895年，张之洞仿德国营制，在江宁（今南京）筹练江南自强军。1896年起，他开始大规模编练湖北新军，聘请德国教官操练。1898年，又聘日本参谋本部陆军中佐大原武庆为武昌武备学堂顾问，翻译兵书。到1905年，编成陆军第8镇（兵员一万余人）暂编第21混成协（兵员近5000人）。张之洞还主张实行“寓征于募”，即尽量招收各省土著士农工商之安分子弟，并要求多吸收“实能识字写字，并能略通文理之人”入伍。1905年，该军在黄陂募兵96人，籍中竟有廪生12人，秀才24人。较高的文化素质使不少官兵具备接受新的社会政治思潮的知识基础，进而走上革命道路.——摘编自张立群《张之洞的军事改革思想与实践》（1）根据材料，概括张之洞军事改革的特点。（2）根据材料并结合所学知识，指出张之洞军事改革的作用。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、D【解析】

由材料“传统食品也建立起自己的快餐分店”说明印度传统食品借鉴西方快餐店的做法，而材料“日本传统形成了自己的时装业，它有一套典型的日本式审美标准”，说明日本是时装业没有摆脱日式审美标准，可见经济全球化可能导致本土文化复兴，故D符合题意；材料的主旨不是强调全球化趋势削弱了民族国家的特色，故A不符合题意；东方各国本土文化并未被西方文明同化，故B不符合题意；材料没有体现文明冲突，故C不符合题意。故选D。2、C【解析】

根据材料可知，马丁·路德提出因信称义，否定了罗马天主教会的因行称义，否定了罗马教皇的权威，C项正确。欧洲宗教改革并未否定神学的精神价值和《圣经》的地位，A项错误。欧洲宗教改革打击了教会的权力，加强了世俗君主的权力，B项错误。罗马天主教会强调宗教仪式的意义，而马丁·路德则主张建立廉价教会，D项错误。【点睛】熟悉马丁·路德宗教改革的内容即可知道答案。3、D【解析】据材料“西方文明之特质……建立在工商经济上的构造，具有一种动的精神……进步，时时创造”并结合所学知识可知，这说明李大钊指出了西方文明的创造精神，属于西方文化的积极方面，故D项正确；材料并不能说明李大钊全盘否定了中国文化，故A项错误；材料也未涉及中国改革政治制度的问题，故B项错误；材料也没有反映加快工业近代化的主张，故C项错误。故选D。4、D【解析】

据材料数据可知，前三年工业发展比较快，后两年工业发展慢慢下降，农业发展有所增强，结合所学知识，这时期应是1958—1960年由于左倾错误出现了大跃进和人民公社化运动，造成了经济的困难，从1961到1962年国民经济调整以后，工业指标有所下降，农业得到了恢复和发展，故D选项正确；材料反映的是二五计划期间的特征，社会主义改造基本完成是在1956年，故A选项错误；国民经济陷入瘫痪状态应该是在文革时期，故B选项错误；中国特色社会主义建设取得初步成效，应该是改革开放以后，故C选项错误。5、B【解析】

刺史由使臣性的巡察官变为常住性的监察官，有利于刺史有更多的时间接触地方政治，及时发现问题，进行监察，从而有利于提高监察效率，故B正确；材料只是说明了刺史监察形式的变化，不能说明职权扩大，排除A；西汉一直存在郡国并行制，排除C；汉代刺史只有监察权，而没有惩处权，排除D。故选B。6、B【解析】材料说明殖民贸易促使资本主义经济发展，资产阶级力量逐渐壮大，导致封建势力逐渐走向崩溃，B正确；此时主要是资产阶级力量壮大，农民和无产阶级不是主要力量，A和C错误；D是第二次工业革命时期。7、D【解析】

结合所学可知，1964年,国际局势动荡,战争因素急剧增长，美国扩大越南战争,直接威胁中国安全，苏联在中国边境陈兵百万，国防安全建设迫在眉睫，故D项符合题意；朝鲜战争爆发于1950年-1953年，排除A项；B项为我国战略决策层面，并非国际背景，排除；C项为“三线建设”的影响，并非国际背景，排除C项。故选D。8、A【解析】

略【详解】结合所学内容可知，无论是协约国与同盟国的对峙还是轴心国的形成，抑或是二战后冷战格局的形成，反映的共同问题是大国之间的结盟都会威胁到世界和平，故选A项；BCD项只符合部分题意，排除。9、A【解析】

依据所学知识可知，官利是“经过官方审查批准的利率”，这种利率受到官方的保护，因此利于为近代民族工业发展吸引投资，故①正确；官利制度在近代中国股份制企业普遍实行，不仅是官办企业，故②错误；“不管企业的利润多少，经营状况如何……照例都支付官利”，这使近代民族企业发展背上沉重负担，故③正确；官利制度有利于研究近代民族工业发展，故④正确。所以本题答案为A项，BCD错误。10、D【解析】试题分析：A项中的商务印书馆成立于1897年；B项中的《申报》成立于1972年；C项中的近代数理知识在洋务运动时期开办的新式学堂里就有了。因此ABC都是正确的。D项《民报》是在1905年创立的。因此D项错误。故选D。考点：近代传媒的发展等点评：近代中国随着列强的侵略的不断地加深和工业革命的进展，一些近代新事物传入中国。近代的印刷业、近代的传媒和近代的科学知识逐渐的在中国的发展。发展虽然缓慢，但是毕竟推动了中国的进步。另外需要知道的是，近代的这些东西在半殖民地半封建社会的中国无法发挥其应该起到的作用。11、C【解析】

题干材料强调人在有实践技能的同时，还强调人的思考、判断，突出体现人的价值，故C正确；智慧一词的原意即注重劳动实践，设问“词义丰富"不仅限于此，非材料强调重点，排除A；“健全的判断”能体现理性，但“理性占据主导”说法错误，希腊社会并非理性占据主导的社会，排除B；民主指人民按照平等原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务，材料并未体现民主政治，排除D。故选C。12、B【解析】

在1349年席卷欧洲的黑死病后，过去的耕种方式、土地所有权方式发生了变化；新制度与新技术被空前的重视；天主教信仰遭受重创，文艺复兴兴起。由此可知，这次欧洲瘟疫一定程度上促进了社会转型，故B正确；材料体现不出劳动力过剩、工资下降，故A正确；推动了人文主义思想产生不符合材料的主旨，故C错误；这场瘟疫冲击了罗马天主教的统治，故D说法错误。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）特征：改革开放前：专业教育：改革开放后：职业教育。21世纪以来：强调基础，淡化专业，注重育人与育才统一。（2）背景：国家建设发展的需要；改革开放，经济体制改革的深化；社会经济发展，育人理念的革新。【解析】

（1）“阶段特征”，根据材料信息“全国高等学校从1952年起，在大规模进行院系调整的同时，全面地、系统地开展教学改革，逐步建立起‘专业教育’的本科教育培养体系”得出：改革开放前，专业教育；由材料信息“1980年代中期以后……大学本科教育越来越重视社会急需的实际应用人才的培养……本科职业教育发展起来”得出：改革开放后，职业教育；由材料信息“进入21世纪……本科教育强调基础宽厚，更加注重做事与做人教育的统一”得出：21世纪以来，强调基础，淡化专业，注重育人与育才统一。（2）“背景”，根据材料信息“经济与教育体制改革不断深化”、“传统的‘专业教育’的弊端已经充分地被人们认识到”得出：经济体制改革的深化、传统教育的弊端；结合所学知识从国家建设发展的需要、育人理念的革新等角度补充。14、（1）特点：以维护封建统治、抵御外来侵略为目的；顺应了世界军事近代化潮流；聘请外国军人参与，以外国列强的军制、训练方法为范式；“寓征于募”，注重士兵的文化素质。（2）作用：推动了军事近代化的步伐，一定程度上增强清军的实力；为其他督抚编练新军提供了借鉴；官兵文化素质较高，为以后湖北新军接受新的社会政治思潮，参与并推动辛亥革命进程奠定了基础。【解析】

该（1）其改革的特点可以从材料中的“清末持续不断的内忧外患……张之