山东省武城县第二中学新高考冲刺模拟历史试题及答案解析

山东省武城县第二中学新高考冲刺模拟历史试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．如表是清朝中期刑部档案中农村雇工案件年代案件总数长工案件短工案件雍正1721—1740401921乾隆1741—1760813744乾隆1761—1780934350乾隆1781庆1801—1820283107176如表可以说明清朝中期A．社会腐败逐渐严重 B．阶级矛盾十分尖锐C．刑事犯罪特别猖獗 D．农村雇工日益增加2．据统计，18世纪末英国平均每年从中国购买茶叶价值白银400万两，而销往中国的主要商品的总值尚不足以抵消中国运出的茶叶总值。为了扭转这一局面，英国A．开展工业革命，生产优质产品 B．深化圈地运动，增加羊毛产量C．扩大鸦片种植，偷运毒品来华 D．加紧对外掠夺，发动鸦片战争3．下表反映了秦汉时期山东部分地区郡县设置情况秦汉时期山东部分地区郡县设置情况表古国始封国都今地存灭始置州郡县时期莒少昊后赢娃国，周武王封之于莒。莒县历夏商、周武王又封之于莒，战国时灭于楚。秦因置（莒）县薛黄帝十二世孙奚仲为夏车正，禹封为候。藤州市东薛城历夏商西周，至战国灭于齐。秦因置郡，西汉废郡为县。鲁用武王封弟用公旦于曲阜。曲阜市历西周春秋，战国为楚所灭。西汉置县属鲁国，西晋始置郡。单有虞氏舜帝师所封。单县春秋时为鲁单父邑西汉因置单父县对表所反映的情况的合理解释是A．姬姓是西周时期分封的主体B．秦汉郡县往往沿袭先秦古国国名C．兼并战争严重破坏先秦文明D．以郡统县的传统发端于秦汉时期4．图1和图2分别为1970年和2010年世界主要国家日炼油能力分布示意图。从图1到图2的变化，反映了当今世界A．国际霸权的转移 B．世界经济格局的演变C．生产社会化加剧 D．石油资源分布的差异5．清朝初年，汉官不断上书要求皇帝重视为帝王讲解经史的“经筵”制度。康熙时期的“理学名臣”、讲官汤斌曾说：“讲官所职者大，君心正而天下治。”这体现出清朝初年汉族士大夫A．变革君主专制体制的尝试B．对儒家理想化政治的追求C．清除传统夷狄观念的努力D．恢复儒学正统地位的决心6．20世纪初，文献中使用“绅商”一词时，多分指绅士和商人两类人。但是随着“绅土和商人在新的经济基础上进一步渗透、融合，有时二者已是浑然一体，难分彼此，变成某种亦绅亦商的、兼具绅、商特征的独特群体。”这表明A．社会结构变动 B．商人地位提高 C．自然经济解体 D．近代工业发展7．北京城区某街道里有一老路牌，外文是RUEHART，此路牌设立的时间应该是：（）A．第二次鸦片战争时期 B．洋务运动时期C．八国联军占领时期 D．北洋政府统治时期8．甲午中日战争后，帝国主义势力沿长江航线进一步深入中国内地。最远可达A．江西省B．湖北省C．陕西省D．四川省9．《雅典政制》记载，抽签选举后，官员任职前需要完成一张“考核项目清单”，内容包括：直系亲属的姓名以及其中男性亲属所在的村社名称……是否善待双亲；是否纳税；是否服兵役。该规定A．强调了维护公民团体的权利B．违背了雅典的直接民主原则C．注重对官员施政能力的考察D．表明血缘政治仍然根深蒂固10．公元前221年，秦始皇得知他派出去寻访长生不死药的术士（韩众、徐巿、侯生、卢生等人）逃跑，命令抓捕这些术士，术士们互相揭发，又牵引出460多人。秦始皇盛怒之下将他们处死，史称“坑儒”。上述材料旨在说明A．“焚书”直接导致了“坑儒”事件的发生B．“坑儒”可能与历史史实之间存在差异C．秦朝中央政府内部斗争激烈D．秦始皇在全国推行郡县制11．《汉书·艺文志》记述了部分稷下（战国时期的稷下学宫）先生的著作目录。而稷下先生及各派著名学者荟萃稷下，往往是率领弟子门徒一并来的。稷下先生与各派著名学者在学宫传道、授业、解惑。这主要表明（）A．国家大分裂容易出现“百家争鸣” B．稷下学宫造就“百家争鸣”的局面C．战国时期“百家争鸣”的规模大 D．诸子百家的活动具有鲜明的政治性12．罗马法是古代世界最完备的法律体系，下列有关罗马法的叙述不确切的是A．罗马法成为近现代西方法律制度的基础B．《十二铜表法》是罗马法体系的起源C．罗马法揭露和批判了私有制的罪恶D．罗马法体现了罗马人的法治精神和法律意识二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）材料丁颖（1888—1964年），我国现代稻作科学的奠基人，高等农业教育先驱，中国科学院院士。他出生于一个贫苦的农民家庭，自幼就立志为振兴祖国农业解决“民食”而奋斗。进入中学后，接受了孙中山先生的民主思想，关心时政，积极参加学生爱国活动。1912年，留学日本学农。1924年，学成毅然回国，长期在农学院进行教学和科研。他深入研究水稻生态，结合生产实际，联系稻种起源、分类、区划和遗传育种等基础学科，取得了丰硕的科研成果。丁颖还十分重视教学、科研、生产三者的结合。他从我国实际出发，不断探索中国式办学道路，积累了丰富的办学经验，推动了高等农业教育事业的发展。逝世后，党和政府给予了这样的评价：“在工作中，充分表现出又红又专的科学家的高尚品德，为我国农业科学技术工作者和教育工作者树立了光辉的榜样。”——摘编向何贻赞《丁颖教授科教思想探讨》（1）根据材料并结合所学知识，概括丁颖科教思想形成的原因。（2）根据材料并结合所学知识，简述丁颖对中国农业科学发展的贡献。14．（20分）历史变迁的考察——欧洲的卫生状况材料一（5世纪起）基督教的牧师们更是禁绝了洗浴，达1000年之久，因为他们使人们相信，蔑视人体本身是敬神的行为。如果说贞节高于婚姻，那么轻视肉体就高于自我的整洁。——摘自理查德·扎克斯《西方文明的另类历史》材料二在十四世纪中期，欧洲受到一场具有毁灭性影响的瘟疫（即黑死病，这种由细菌引起的传染病病菌是由跳蚤的唾液所携带，带疫的跳蚤可能是先吸到受到感染的老鼠血液，再跳到人体身上，透过血液把细菌传染人体内）侵袭……，断送了欧洲三分之一的人口，总计约2500万人。——摘自《死神之舞：欧洲中世纪的黑死病》材料三在当时主流价值观念即亚当·斯密的自由主义经济理论影响下，贫穷被看作是个人的事，……这时的工人在雇主的眼睛里就只是工具了。……法国爆发的一次又一次革命和社会主义思想在欧洲大陆上的广泛传播，也给英国统治者留下了深刻的印象……此外，贫民窟卫生条件恶劣，成为流行疾病的渊薮……一但疾病形成，就不只是穷人的专利，所有的人都会感染，穷人死亡，富人照样死亡。——摘自钱乘旦《英国工业革命中的人文灾难及其解决》材料四（英国）1855年成立首都工务委员会……有效地解决了英国的污水排放问题，并且净化了泰晤士河的河水。在立法方面最为系统和重要的法律是1875年通过的《公共卫生法》，内容包括供水、排水、街道房屋管理、垃圾清理、疾病预防、污染行业的管理……，《公共卫生法》的通过标志着英国建立起了世界上第一个公共卫生体系。——摘自李宏图《英国工业革命时期的环境污染和治理》问题（1）依据材料一、二、三，概括5—19世纪前期欧洲的卫生状况。（2）结合材料三、四及所学知识，分析促成19世纪中后期英国卫生状况改善的主要原因。（3）根据材料及所学知识，谈谈你对5—19世纪欧洲卫生状况变迁的看法。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、D【解析】

据材料数据可知，雍正年间到嘉庆年间，农村雇工案件数量增多，说明这时期农村雇工日益增加，D项正确；农村雇工案件的增多与社会腐败和阶级矛盾尖锐无关，A、B项错误；材料体现的农村雇工案件以民事纠纷为主，而不是刑事犯罪，C项错误。2、C【解析】

依据材料可知，在中英正当贸易中英国处于入超地位，结合所学可知，英国为了扭转贸易逆差，无耻的向中国走私鸦片，故C正确；ABD项均不符合题意，排除。【点睛】解答本题的关键信息是“而销往中国的主要商品的总值尚不足以抵消中国运出的茶叶总值”，结合所学鸦片战争的背景分析解答。3、B【解析】

根据表中内容结合所学可知，先秦时期，山东地区封国林立，随着秦汉大一统王朝的来临，这些古国渐趋埋灭，而后继朝代的大多郡县名却以这些古国名为名，故B项符合题意；A项，材料中莒薛封国均非姬姓封国，排除；C项，兼并战争严重破坏了西周的分封制度，破坏先秦文明的说法过于绝对，且缺乏材料依据，排除。D项，以郡统县形成于春秋战国时期，盛行于秦汉，排除。4、B【解析】

1970年和2010年世界主要国家日炼油能力格局的变化，特别是中、俄和第三世界国家日炼油能力的提高，说明了世界经济格局的演变，B项正确；世界主要国家日炼油能力的变化，与国际霸权的转移无关，不能体现生产的社会化，AC两项错误；世界主要国家日炼油能力的分布与石油资源的地理分布不同，D项错误。5、B【解析】

材料“讲官所职者大，君心正而天下治”反映了通过“经筵”制度正君心而治天下的儒家理想，故B正确；“君心正而天下治”并不是变革君主专制体制，故A错误；材料与夷狄观念无关，故C错误；当时儒学正统地位没有遭到破坏，“恢复”的说法错误，故D错误。【点睛】本题解题的关键是紧扣材料信息“君心正而天下治”，学生应该结合所学知识从儒家治国平天下的理想出发，即可排除无关选项。6、A【解析】

据材料“绅土和商人在新的经济基础上进一步渗透、融合，有时二者已是浑然一体，难分彼此，变成某种亦绅亦商的、兼具绅、商特征的独特群体”可知，随着社会的发展，绅土和商人在新的经济基础上进一步渗透、融合，已是浑然一体，形成你中有我，我中有你的独特群体，这是社会结构变动的表现，A正确；材料没有涉及商人地位的提高，B错误；据所学可知，鸦片战争后自然经济已经开始解体，C说法错误；材料没有涉及“近代工业的发展”，D错误。7、C【解析】

RUE是街道的意思，HART指担任近代中国海关总税务司的英国人赫德。路牌由外文书写表明此时北京城由洋人统治，八国联军侵华时期曾对北京城实行分区占领，故选C；ABD项中的时间段内没有出现列强对北京城进行占领统治的情况，此路牌的设置不太可能在这几个时间段内，排除。8、D【解析】

甲午中日战争后，签订《马关条约》，中国被迫开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸，帝国主义势力沿长江航线进一步深入中国内地，最远可达四川省，故D正确；江西省、湖北省都不符合“最远”，排除AB；陕西省属于黄河流域，不符合“长江航线”，排除C。【点睛】解答本题的关键信息是“甲午中日战争后，帝国主义势力沿长江航线进一步深入中国内地”“最远”，联系所学《马关条约》的内容分析解答。9、A【解析】

根据材料“考核项目清单”的内容有“直系亲属的姓名以及其中男性亲属所在的村社名称……是否善待双亲；是否纳税；是否服兵役”可知，在民主政治下如果要正式成为一名雅典官员，候选人必须符合哪些基本条件、具备哪些方面的资格。从“考核项目清单”所涉及的各个方面来看，候选人首先应当具备的是担任官职的法律资格，究其本质，则是公民权。在古代雅典法律中，虐待父母、不履行兵役以及拖欠城邦债务的案件是被划分在同一类公共诉讼案件中的，在此类案件中如果罪名成立，当事人会遭受“剥夺公民权”的惩罚。所以，准确地说，主审官员提出这些问题的目的依然在于考察候选人的法律资格，即确保后者并没有丧失雅典公民权，故A选项正确；雅典的直接民主是指的是统治者与被统治者的身份的重合，公民作为国家的主人直接管理自己的事务，而不通过中介和代表，材料没有体现直接民主的内容，并且有公民权的公民才能参政，说明这没有违背雅典直接民主原则，故B选项错误；根据所学知识可知，上述“考核项目清单”的内容是强调维护公民团体的权利，并没有注重对官员施政能力的考察，故C选项错误；材料没有体现血缘政治根深蒂固的信息，故D选项错误。10、B【解析】

材料中讲述的是“坑儒”事件，但历史上的坑儒事件说的是许多方士（修炼功法炼丹的人）、儒生攻击秦始皇。秦始皇派人调查，将四百六十多名方士和儒生挖大坑活埋，可知材料与历史事实不符，故B正确；材料中没有提到“焚书”，更不能得出“焚书”是否导致“坑儒”事件的发生，故A排除；坑儒事件是秦始皇暴政的表现，并不是中央政府的内部斗争，故C排除；材料中并没有提到郡县制，故D排除。【点睛】在秦始皇三十四年（公元前213年），一位朝廷的高官淳于越反对当时实行的“郡县制”，要求根据古制，分封子弟。丞相李斯加以驳斥，并主张禁止“儒生”（读书人）以古非今，以私学诽谤朝政。秦始皇采纳李斯的建议，下令焚烧《秦记》以外的列国史记，对不属于博士馆的私藏《诗》、《书》等也限期交出烧毁；有敢谈论《诗》、《书》的处死，称赞过去的而议论现在政策的灭族；禁止私学，想学法令的人要以官吏为师。这种措施引起许多读书人的不满。第二年，许多方士（修炼功法炼丹的人）、儒生攻击秦始皇。秦始皇派人调查，将四百六十多名方士和儒生挖大坑活埋。历史上称这些事情为“焚书坑儒”。11、B【解析】

据材料“稷下先生及各派著名学者荟萃稷下”“稷下先生与各派著名学者在学宫传道、授业、解惑”可知，稷下学宫是“百家争鸣”的重要基地，造就了“百家争鸣”的局面，故B项正确；国家大分裂与“百家争鸣”之间没有必然的因果关系，故A项错误；材料内容没有体现“百家争鸣”的规模是否大的问题，故C项错误；诸子百家的活动侧重于学术，材料内容没有强调诸子百家是否具有鲜明的政治倾向性的问题，故D项错误。12、C【解析】本题属于逆向选择题。罗马法对后世影响深远，成为近现代西方法律制度的基础，故A正确，不符合题意；《十二铜表法》是成文法诞生的标志，是罗马法体系的起源，故B正确，不符合题意；罗马法保护私有财产，并未揭露和批判私有制的罪恶，故C错误，符合题意；罗马法的平等、公平至上的法律理念具有超越时间和空间的永恒价值，一定程度上体现了法治精神和法律意识，故D正确，不符合题意。故选C。点睛：本题解题的关键是熟练掌握罗马法相关知识，学生应该从罗马法的发展历程、内容特点、性质作用、历史影响出发，即可得出正确选项，再以逆向思维排除。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）①出身贫苦，自幼立志报国：②近代民族危机加深：③近代粮食严重短缺；④受孙中山思想影响，关心时政：⑤留学日本，精通中外农业科技知识。（2）①开创了稻作研究的新方法和新理论，对提高水稻产量和品质作出了贡献。②创办了高等农业教育，为国家培养了大量的农业科技人才。③影响了后世的治学精神和方法。【解析】

（1）根据材料“他出生于一个贫苦的农民家庭，自幼就立志为振兴祖国农业解决‘民食’”而奋斗。”并结合所学可知他出身贫苦，自幼立志报国；所处时代民族危机加深；近代粮食严重短缺；根据材料“进入中学后，接受了孙中山先生的民主思想，关心时政，积极参加学生爱国活动。1912年，留学日本学农”可知受孙中山思想影响，关心时政；留学日本，学习农业科技知识。（2）根据材料“他深入研究水稻生态，结合生产实际，联系稻种起源、分类、区划和遗传育种等基础学科，取得了丰硕的科研成果。丁颖还十分重视教学、科研、生产三者的结合。他从我国实际出发，不断探索中国式办学道路，积累了丰富的办学经验，推动了高等农业教育事业的发展。”结合所学从开创了稻作研究的新方法和新理论，创办了高等农业教育，为国家培养了