《工程项目管理》课程设计

《工程项目管理》课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能掌握工程项目管理的基本概念、原理和方法。

2.学生能了解项目生命周期各阶段的管理要点，包括项目启动、规划、执行、监控和收尾。

3.学生能理解工程项目风险管理、成本管理、质量管理、进度管理等内容。

技能目标：

1.学生具备运用项目管理工具和技术进行项目计划、监控和调整的能力。

2.学生能够运用沟通、协调、团队协作等方法，解决实际工程项目管理中的问题。

3.学生能够根据项目需求，制定合理的管理策略，提高项目管理效率。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱工程项目管理，具备积极向上的职业态度。

2.培养学生具备团队合作精神，尊重他人意见，善于倾听和沟通。

3.培养学生具备责任感和使命感，关注工程项目的社会、环境和经济效益。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在帮助学生将理论知识与实际工程项目相结合，提高项目管理能力。

学生特点：高中年级学生，具备一定的数学、逻辑和沟通能力，对工程项目管理有一定兴趣。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的项目管理技能，培养具备专业素养的工程项目管理人才。通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际项目管理中，实现学习成果的转化。

二、教学内容

1.工程项目管理概述

-项目管理基本概念

-工程项目特点及管理要求

-项目生命周期与管理过程

2.项目启动与规划

-项目立项与招投标

-项目目标与范围定义

-项目计划制定

-项目风险管理

3.项目执行与监控

-项目团队组织与管理

-项目成本控制

-项目质量管理

-项目进度管理

4.项目收尾与评价

-项目验收

-项目总结与评价

-项目后评价

5.项目管理工具与方法

-工作分解结构（WBS）

-网络图与关键路径法

-甘特图与进度控制

-风险评估与管理方法

6.案例分析与实践

-典型工程项目案例解析

-项目管理模拟实践

-团队合作与沟通技巧训练

教学内容安排和进度：

本课程共计32课时，教学内容按照以上六个部分进行安排。每个部分4课时，其中概述部分2课时，项目管理工具与方法4课时，案例分析与实践4课时。在教学过程中，教师需根据学生实际情况，灵活调整教学内容和进度，确保学生能够充分理解和掌握所学知识。教材章节与以上内容相对应，以便学生查阅和复习。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：教师以讲解、示范、分析等方式，系统地传授工程项目管理的基本概念、原理、方法和案例分析。此方法适用于概述、项目管理工具与方法等理论性较强的内容。

2.讨论法：针对工程项目管理中的实际问题，组织学生进行小组讨论或全班讨论，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。讨论法主要应用于项目风险管理、成本管理、质量管理等章节。

3.案例分析法：通过分析典型工程项目案例，使学生了解项目管理在实际工程中的应用，培养学生解决实际问题的能力。此方法在案例分析与实践部分广泛应用。

4.实验法：组织学生进行项目管理模拟实践，让学生在实际操作中掌握项目管理工具和方法。实验法主要应用于项目管理工具与方法、案例分析与实践等部分。

5.任务驱动法：将学生分成小组，每组承担一个具体的项目任务，要求学生在规定时间内完成。此方法有助于培养学生的团队合作精神和项目管理能力。

6.角色扮演法：在项目执行与监控、项目收尾与评价等章节，组织学生进行角色扮演，模拟项目管理过程中的各种场景，提高学生的沟通协调能力和应对问题的能力。

7.研究性学习：鼓励学生针对工程项目管理中的某一问题进行深入研究，培养学生的自主学习能力和探究精神。

8.线上线下相结合：利用网络资源和在线平台，开展线上线下相结合的教学模式，拓展学生的学习空间，提高学习效果。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现（占20%）

-课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问、回答问题等方面的积极性。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献，如观点阐述、问题分析、解决方案提出等。

-课堂笔记：检查学生对课程内容的理解和记录情况。

2.作业与练习（占30%）

-课后作业：根据课程内容布置相关作业，评估学生对知识点的掌握程度。

-项目实践：评估学生在项目管理模拟实践中的表现，包括项目管理计划、进度控制、风险管理等。

3.考试与测试（占30%）

-期中考试：评估学生对前半部分课程内容的掌握，形式包括选择题、简答题和案例分析。

-期末考试：全面评估学生对整个课程内容的掌握，形式包括选择题、计算题、案例分析等。

4.案例分析与报告（占20%）

-学生需在课程结束前提交一份完整的工程项目案例分析报告，评估学生在项目分析、问题解决、总结评价等方面的能力。

教学评估具体实施措施：

1.定期检查：教师定期检查学生的作业、笔记和项目实践成果，及时给予反馈，指导学生改进。

2.过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，鼓励学生积极参与课堂活动，提高自身能力。

3.同伴评价：组织学生进行同伴评价，培养学生的评价能力和团队协作精神。

4.自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思学习过程，提高学习效果。

5.综合评价：结合平时表现、作业、考试和案例分析报告，全面评估学生的学习成果。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计32课时，按照教学内容分为6个部分，每部分4课时。

-概述部分安排在课程开始的前2课时，以建立基本概念和框架。

-项目启动与规划、项目执行与监控、项目收尾与评价等内容按照项目生命周期顺序安排，每部分4课时。

-项目管理工具与方法部分安排在课程中段，共计4课时。

-案例分析与实践部分安排在课程后段，共计4课时，以便学生运用所学知识进行实际操作。

2.教学时间：

-每课时为45分钟，每节课安排2课时，中间休息10分钟。

-教学时间安排在学生精力充沛的时段，避免下午疲劳时段。

-案例分析与实践环节可安排在连续的课时，以便学生有足够时间进行讨论和操作。

3.教学地点：

-理论课在普通教室进行，配置多媒体设备以便展示教学资料。

-实践课和案例分析安排在多功能教室或实验室，提供计算机、项目管理软件等工具支持学生操作。

4.教学调整：

-根据学生的学习进度和理解程