vfp课程设计心得

vfp课程设计心得一、课程目标

知识目标：通过对《VFP课程》的学习，使学生掌握VisualFoxPro（以下简称为VFP）的基本概念、语法和编程技巧；理解数据库的基本原理及其在VFP中的应用；学会使用VFP进行简单的数据库设计和程序开发。

技能目标：培养学生运用VFP进行数据操作、程序设计和解决实际问题的能力；通过案例分析和课堂实践，使学生熟练掌握VFP的命令、函数、过程等编程要素；提高学生的逻辑思维和编程技能。

情感态度价值观目标：激发学生对计算机编程的兴趣和热情，培养他们积极探究、主动学习的态度；强化团队合作意识，让学生在合作学习的过程中，学会互相尊重、沟通协作；引导学生认识到编程在现代社会中的重要作用，培养他们运用技术为社会发展做贡献的价值观。

课程性质：本课程为高年级信息技术课程，以实践为主，理论联系实际。结合学生特点，注重培养他们的独立思考、动手操作和解决问题的能力。

学生特点：高年级学生具备一定的计算机操作基础和编程知识，对新鲜事物充满好奇，求知欲强，具备一定的自主学习能力。

教学要求：教师应关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动；注重启发式教学，引导学生主动发现问题、解决问题；及时给予反馈，帮助学生巩固所学知识，提高编程技能。通过本课程的学习，使学生达到预定的学习成果，为今后的学习和工作打下坚实基础。

二、教学内容

依据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：

1.VFP基础知识：涵盖VFP的基本概念、编程环境、数据类型、变量、常量、运算符和表达式等，参考教材相关章节，为学生奠定扎实的编程基础。

2.数据库原理：介绍数据库的基本概念、设计方法，结合VFP讲解数据表、索引、查询、视图等数据库对象的使用，使学生掌握数据库的基本操作和应用。

3.VFP编程技巧：教授VFP的命令、函数、过程、数组、字符串处理、日期时间函数等，通过实例分析，让学生学会编写结构清晰、功能完善的程序。

4.程序设计：讲解顺序结构、选择结构、循环结构等基本程序结构，结合实际案例，培养学生运用VFP进行程序设计和解决问题的能力。

5.实践项目：设计具有实际应用背景的编程项目，如学生管理系统、图书管理系统等，让学生分组完成，提高他们的团队合作和实际操作能力。

具体教学内容安排如下：

第一周：VFP基本概念、编程环境、数据类型及变量定义；

第二周：运算符、表达式、顺序结构程序设计；

第三周：选择结构程序设计、常用命令；

第四周：循环结构程序设计、数组；

第五周：函数、过程、字符串处理；

第六周：日期时间函数、数据表操作；

第七周：索引、查询、视图；

第八周：实践项目设计与实施。

三、教学方法

为提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：针对课程中的基础知识和重点概念，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握VFP的基本原理和编程技巧。讲授过程中注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂互动性。

2.讨论法：在课程中设置问题或案例，组织学生进行分组讨论，培养学生独立思考、团队协作和沟通表达能力。通过讨论，让学生在互相交流中碰撞出思维的火花，加深对知识点的理解。

3.案例分析法：选取具有实际应用背景的案例进行教学，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题。案例分析有助于提高学生的编程实践能力，使他们在实际操作中掌握VFP编程技巧。

4.实验法：设置实验课程，让学生在实验室环境下动手实践，巩固所学知识。实验法能够培养学生的实际操作能力，提高编程技能。

5.任务驱动法：将课程内容分解为若干个任务，引导学生通过完成任务来学习。任务驱动法有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力和解决问题的能力。

具体教学方法应用如下：

1.讲授法：第一、二周的基础知识部分，采用讲授法为主，配合课堂提问和互动，提高学生的注意力。

2.讨论法：在第三、四周的选择结构和循环结构程序设计部分，设置相关问题，组织学生进行分组讨论，培养他们的编程思维。

3.案例分析法：第五、六周的函数、过程和字符串处理部分，引入实际案例，让学生通过案例分析掌握VFP编程技巧。

4.实验法：第七、八周的实践项目部分，安排实验课程，让学生动手实践，提高编程能力。

5.任务驱动法：贯穿整个课程，将教学内容分解为多个任务，引导学生自主学习，完成任务。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。评估内容包括课堂纪律、参与讨论的积极性、小组合作表现等。通过观察和记录，对学生在课堂上的表现进行客观评价，鼓励他们积极参与课堂活动，培养良好的学习态度。

2.作业：占总评成绩的30%。根据课程进度布置适量的作业，包括编程练习、案例分析等。作业要求学生在规定时间内独立完成，以检验他们对课堂所学知识的掌握程度。

3.考试：占总评成绩的40%。分为期中和期末两次考试，考试形式为闭卷考试。考试内容包括基础知识、编程技巧和实践应用，全面考察学生的知识掌握和实际应用能力。

具体评估方式如下：

1.平时表现：教师应在课堂上关注学生的表现，记录他们的出勤、提问、回答问题等情况，并在课程结束后给予评价。

2.作业评估：对学生的作业进行认真批改，给予评分和反馈。对于完成情况较好的学生，给予表扬和鼓励；对于完成情况较差的学生，指出不足，指导他们进行改进。

3.考试评估：

-期中考试：在课程进行到一半时进行，主要考察学生对基础知识和编程技巧的掌握。

-期末考试：在课程结束时进行，包括理论知识和实践应用两部分，全面评估学生的学习成果。

教学评估应注意以下几点：

1.评估标准要明确，确保评价的客观性和公正性。

2.评估过程要透明，让学生了解评估标准和要求。

3.给予学生及时的反馈，帮助他们找到不足，提高学习效果。

4.鼓励学生积极参与教学评估，使他们认识到评估是提高自身能力的重要途径。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周至第四周：完成VFP基础知识、编程环境、数据类型、变量、运算符、表达式等教学；

-第五周至第八周：进行选择结构、循环结构、数组、函数、过程等编程技巧教学；

-第九周至第十二周：教授数据库原理、数据表、索引、查询、视图等数据库操作；

-第十三周至第十六周：实践项目设计与实施，结合实际案例巩固所学知识。

2.教学时间：

-每周2课时，共计32课时；

-课余时间安排实验室开放，方便学生进行实践操作。

3.教学地点：

-理论教学：学校多媒体教室；

-实践教学：学校计算机实验室。

教学安排考虑以下因素：

1.学生的作息时间：确保课程安排在学生精力充沛的时段，以提高学习效果；

2.学生的兴趣爱好：在教学过程中，关注学生的兴趣点，适时调整教学内容和方法，激发学生的学习兴趣；

3.学生需求：根据学生的学习进度和需求，适当调