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文档简介
jsp课程设计投票系统一、课程目标
知识目标:
1.让学生理解JSP的基本概念,掌握JSP的语法和结构;
2.帮助学生掌握如何在JSP中嵌入Java代码,实现动态网页的生成;
3.让学生学会使用JSP内置对象和数据库连接技术,实现数据存储和读取;
4.通过本课程的学习,使学生能够设计和实现一个简单的投票系统。
技能目标:
1.培养学生运用JSP技术进行网页设计和开发的能力;
2.培养学生分析问题、解决问题的能力,能将理论知识运用到实际项目中;
3.提高学生的团队协作能力,学会与他人共同完成项目任务。
情感态度价值观目标:
1.培养学生积极的学习态度,对计算机编程产生兴趣;
2.增强学生的自信心,勇于面对编程过程中的困难和挑战;
3.培养学生的创新意识,鼓励他们尝试新的解决方案;
4.培养学生的责任心,让他们意识到编程在现实生活中的应用和价值。
课程性质:本课程属于实践性较强的课程,以项目为导向,让学生在实践中掌握JSP技术。
学生特点:学生已经具备一定的Java基础,了解基本的网页设计知识,但可能对JSP技术及其应用尚不熟悉。
教学要求:教师应注重理论与实践相结合,引导学生主动参与项目实践,培养学生解决实际问题的能力。在教学过程中,关注学生的个体差异,给予个性化指导,确保课程目标的实现。通过课程评估,检验学生的学习成果,为后续教学提供参考。
二、教学内容
1.JSP基本概念:JSP的定义、作用及其与JavaServlet的关系。
2.JSP语法与结构:JSP页面结构、脚本元素、指令、声明、表达式、标准动作。
3.JSP内置对象:请求对象(request)、响应对象(response)、会话对象(session)、应用对象(application)、页面上下文对象(pageContext)、输出对象(out)、配置对象(config)、异常对象(exception)。
4.数据库连接技术:JDBC简介、数据库连接池、数据库操作。
5.投票系统设计与实现:
a.投票系统的功能需求分析;
b.数据库设计,包括数据表结构和数据表之间的关系;
c.JSP页面设计,包括投票页面、投票结果页面、管理员页面;
d.逻辑处理,包括投票逻辑、数据存储和读取逻辑、管理员管理逻辑;
e.项目部署与测试。
教学大纲安排:
第一周:JSP基本概念、语法与结构;
第二周:JSP内置对象、数据库连接技术;
第三周:投票系统需求分析、数据库设计;
第四周:JSP页面设计、逻辑处理;
第五周:项目部署与测试、总结与评价。
教材章节关联:
1.JSP基本概念与语法:《JavaWeb开发技术》第一章;
2.JSP内置对象与数据库连接技术:《JavaWeb开发技术》第二章、第三章;
3.投票系统设计与实现:《JavaWeb开发技术》项目实战章节。
教学内容确保科学性和系统性,注重理论与实践相结合,让学生在掌握JSP技术的基础上,能够独立设计和实现一个投票系统。
三、教学方法
1.讲授法:在课程初期,针对JSP基本概念、语法和结构等内容,采用讲授法进行教学。教师通过清晰的讲解,使学生快速掌握JSP基础知识,为后续项目实践打下基础。
2.讨论法:在课程中,针对投票系统的需求分析、页面设计、逻辑处理等方面,组织学生进行小组讨论。鼓励学生发表自己的观点,培养学生的团队协作和沟通能力。
3.案例分析法:结合教材中的案例,分析投票系统的设计与实现过程。通过案例教学,使学生了解实际项目开发中的常见问题及解决方案,提高学生分析问题和解决问题的能力。
4.实验法:在整个课程中,安排多个实验环节,让学生动手实践。实验内容包括JSP基本语法练习、数据库连接与操作、投票系统的设计与实现等。通过实验法,巩固学生的理论知识,提高实际操作能力。
5.任务驱动法:将整个投票系统项目分解为多个子任务,引导学生按照任务要求逐步完成。在完成任务的过程中,培养学生自主学习、独立思考和解决问题的能力。
6.互动教学法:在教学过程中,教师与学生保持良好互动,鼓励学生提问、发表意见,及时解答学生的疑问。通过互动教学,激发学生的学习兴趣,提高课堂氛围。
7.演示法:针对复杂或难以理解的知识点,教师通过现场演示,让学生更直观地了解和掌握。例如,演示如何使用JSP内置对象进行数据传递、如何实现数据库连接等。
8.反馈与评价法:在项目开发过程中,定期组织学生进行成果展示和评价。教师与学生共同参与评价,指出作品的优点和不足,促进学生相互学习和提高。
教学方法多样化,结合课本内容和教学实际,充分调动学生的学习兴趣和主动性。关注学生的个体差异,因材施教,确保教学效果的提高。同时,注重培养学生的团队协作、沟通表达和创新能力,为学生的未来发展奠定基础。
四、教学评估
1.平时表现:占总评成绩的30%。评估内容包括课堂纪律、出勤情况、课堂互动、小组讨论参与度等。通过观察和记录学生在课堂上的表现,了解学生的学习态度和参与程度。
2.作业:占总评成绩的20%。根据课程进度,布置与教学内容相关的作业,包括JSP语法练习、数据库操作练习等。作业要求学生在规定时间内独立完成,以检验学生对知识的掌握程度。
3.实验报告:占总评成绩的20%。学生需在实验课后提交实验报告,报告内容包括实验目的、实验过程、实验结果和实验心得。通过实验报告,评估学生在实验过程中的动手能力、问题解决能力和总结能力。
4.项目评价:占总评成绩的30%。将学生分组完成投票系统项目,从需求分析、设计、实现、测试等环节进行评价。评价标准包括项目完成度、功能实现、代码质量、团队合作等方面。
5.评估方式:
a.平时表现:由教师根据课堂观察进行评分;
b.作业:由教师批改后给出成绩;
c.实验报告:由教师评审,根据报告质量和实验成果给出成绩;
d.项目评价:采用小组互评、教师评价相结合的方式,确保评估的客观性和公正性。
6.评估要求:
a.评估内容要与课本知识紧密结合,确保评估的实用性和针对性;
b.评估标准要明确,让学生了解评估的要求和标准;
c.评估过程要公正、透明,给予学生充分反馈,指导学生提高;
d.评估结果要全面反映学生的学习成果,为教学改进提供依据。
五、教学安排
1.教学进度:本课程共计15周,每周2课时,共计30课时。
-第1-2周:JSP基本概念、语法与结构;
-第3-4周:JSP内置对象、数据库连接技术;
-第5周:投票系统需求分析与数据库设计;
-第6-8周:JSP页面设计与逻辑处理;
-第9-10周:项目部署与测试;
-第11-15周:项目完善、总结与评价。
2.教学时间:根据学生的作息时间,安排在每周的固定时间进行授课,以确保学生能按时参加。
3.教学地点:课程授课地点安排在学校计算机实验室,以便学生可以在课堂上直接进行实验操作。
4.教学安排注意事项:
-确保教学进度与课本内容紧密结合,使学生能够在有限的时间内掌握JSP技术;
-在教学过程中,充分考虑学生的实际情况,如课程难度、学生学习能力等,适当调整教学进
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