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文档简介
dw课程设计过程一、课程目标
本节“DW课程设计过程”针对五年级信息技术学科,旨在实现以下目标:
1.知识目标:
-让学生掌握DW(Dreamweaver)软件的基本操作界面和功能;
-使学生了解HTML语言的基本结构和常用标签;
-帮助学生掌握在DW中创建、编辑和发布简单网页的方法。
2.技能目标:
-培养学生运用DW软件进行网页设计的能力;
-提高学生利用HTML标签优化网页布局的技巧;
-培养学生通过互联网发布和分享个人网页作品的技能。
3.情感态度价值观目标:
-激发学生对信息技术学科的兴趣,提高学习积极性;
-培养学生勇于尝试、不断创新的精神;
-引导学生正确使用网络资源,树立网络安全意识。
课程性质:本课程为实践性较强的信息技术课程,注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。
学生特点:五年级学生对新鲜事物充满好奇,具备一定的计算机操作基础,但信息技术知识有限。
教学要求:结合学生特点,以实例教学为主,注重引导学生主动探究,鼓励学生相互交流与合作,提高课堂互动性。同时,关注学生的个体差异,实施差异化教学,确保每个学生都能在课程中取得进步。通过分解课程目标,为后续教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容
本节课程依据课程目标,选取以下教学内容:
1.DW软件入门:
-熟悉DW操作界面;
-学会新建、保存和打开网页文件;
-掌握设置网页标题、关键字和描述的方法。
2.HTML基础知识:
-了解HTML文档结构;
-学习常用HTML标签(如:标题、段落、图像、链接、列表等);
-掌握简单表格和表单的制作。
3.网页布局与设计:
-使用DW布局工具进行网页布局;
-学习CSS样式表的基础知识;
-掌握在DW中应用CSS样式的方法。
4.网页发布与管理:
-了解FTP上传和下载操作;
-学会在互联网上发布和分享个人网页作品;
-掌握网页文件的管理与维护。
教学内容参考教材相关章节,制定以下教学大纲:
1.第1课时:DW软件入门及操作界面熟悉;
2.第2课时:HTML基础知识学习;
3.第3课时:网页布局与设计;
4.第4课时:网页发布与管理。
教学内容安排注重科学性和系统性,确保学生在掌握基础知识的同时,能逐步提高实际操作能力。教学进度根据学生实际情况适当调整,确保每个学生都能跟上课程进度。
三、教学方法
针对本节课程内容,采用以下多元化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:
1.讲授法:
-对于DW软件的基本操作界面和HTML基础知识,采用讲授法进行教学,结合教材内容,为学生讲解操作步骤和理论知识;
-在讲授过程中,注重与学生的互动,鼓励学生提问,及时解答学生的疑问。
2.讨论法:
-在学习HTML标签和CSS样式表时,组织学生进行小组讨论,共同探讨如何优化网页布局和设计;
-引导学生分享自己的观点和经验,互相学习,提高学生的合作能力和沟通能力。
3.案例分析法:
-精选一些优秀的网页设计案例,让学生分析其布局、颜色搭配和功能实现等方面;
-通过案例学习,培养学生独立思考、解决问题的能力。
4.实验法:
-安排学生上机实践,让学生在实际操作中掌握DW软件的使用方法和HTML标签的应用;
-指导学生完成一个简单的网页设计作品,巩固所学知识,提高实际操作能力。
5.互动教学法:
-在教学过程中,教师与学生相互提问、回答,提高课堂氛围,增强学生的学习兴趣;
-利用信息技术手段,如教学软件、网络资源等,辅助教学,提高教学效果。
6.差异化教学:
-针对不同学生的学习需求和能力,制定个性化的教学计划,实施差异化教学;
-为学生提供难易程度不同的练习任务,使每个学生都能在课程中找到适合自己的学习路径。
四、教学评估
为确保课程目标的达成,设计以下合理、全面的教学评估方式:
1.平时表现:
-观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现,评估学生的学习态度和合作能力;
-记录学生在课堂练习和上机实践中的操作情况,了解学生对知识技能的掌握程度。
2.作业评估:
-布置与课程内容相关的作业,如设计一个简单的网页、撰写HTML代码等,要求学生在课后完成;
-评估学生的作业质量,检查学生对课程内容的理解和应用能力。
3.考试评估:
-在课程结束后,组织一次期末考试,包括理论知识和实践操作两部分;
-理论知识考试采用选择题、填空题和简答题等形式,考察学生对DW软件和HTML知识的掌握;
-实践操作考试要求学生在规定时间内完成一个网页设计作品,评估学生的实际操作能力。
4.过程性评估:
-在教学过程中,定期对学生的学习进度进行评估,了解学生在各个阶段的学习成果;
-通过课堂提问、小组讨论、实验报告等方式,关注学生的成长过程,为学生提供反馈和指导。
5.自评与互评:
-鼓励学生进行自我评估,反思学习过程中的优点和不足,制定相应的改进措施;
-组织学生开展互评活动,培养学生的批判性思维和评价能力。
6.综合评估:
-结合平时表现、作业、考试等评估结果,计算学生的最终成绩;
-评估方式客观、公正,全面反映学生的学习成果,为教学改进提供依据。
五、教学安排
为确保教学任务在有限时间内顺利完成,制定以下合理、紧凑的教学安排:
1.教学进度:
-本课程共计4课时,每课时安排1周,每周1次课程;
-第1课时:DW软件入门及操作界面熟悉;
-第2课时:HTML基础知识学习;
-第3课时:网页布局与设计;
-第4课时:网页发布与管理。
2.教学时间:
-考虑到学生的作息时间,将课程安排在学生精力充沛的时段,如上午第一节课;
-每课时90分钟,确保有足够的时间进行理论知识讲解和上机实践操作。
3.教学地点:
-理论知识讲解在多媒体教室进行,便于使用投影仪、电脑等教学设备;
-上机实践操作在计算机教室进行,确保每位学生都能使用到电脑,进行实际操作。
4.教学调整:
-根据学生的实际学习进度和掌握程度,适当调整教学计划,确保教学质量;
-如有必要,安排课后辅导或额外上机时间,帮助学生巩固知识点。
5.学生兴趣与需求:
-在教学过程中,关注学生的兴趣爱好,结合课
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