下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1《三维集成电路第3部分:硅通孔模型及测试方1、任务来源根据国家标准委下达的《国家标准化管理委员会关于下达2023年第四批推荐性国家标准计划及相关标准外文版计划的通知》,我院承担《三维集成电路第3部分:硅通孔模型及测试方法》国标标准制定工作,项目编号为:20231790-T-339。本标准由中国电子技术标准化研究院负责组织制定,标准归口单位为全国集成电路标准化技术委员会(SAC/TC599)。2、主要工作过程接到编制任务,项目牵头单位中国电子技术标准化研究院成立了标准编制组,华进半导体封装先导技术研发中心有限公司、工业和信息化部电子第五研究所、西安电子科技大学参与标准编制工作。编制组落实了单位职责,并制定编制计划。3、标准编制的主要成员单位及其所做的工作编制组的主要成员单位有中国电子技术标准化研究院、华进半导体封装先导技术研发中心有限公司、工业和信息化部电子第五研究所、西安电子科技大学。中国电子技术标准化研究院为项目负责单位。华进半导体封装先导技术研发中心有限公司、工业和信息化部电子第五研究所、西安电子科技大学为项目参与编制单位。李锟负责组织制定编制计划,细化编制组成员分工,整体架构把控,协调处理编制过程中遇到的问题。汤朔、孙鹏、陈天放、周斌、刘伟峰负责查阅了国内外相关标准和技术资料,调研行业内硅通孔的相关要求并进行归纳整理,编制标准草案,进行标准意见收集,并根据各单位反馈意见制定标准。1、编制原则采用IEC63011-3:2018《ThreedimensionalintegratedcircuitsPart3:Modeland2measurementmethodsofthrough-siliconvia》(三维集成电路第3部分:硅通孔模型及测试方法)。本标准。2、确定主要内容的依据本标准详细描述了传输和接收数字数据的硅通孔(TSV)电气特性的参考模型,用于三维集成电路(3DIC)接口设计,并介绍了3DIC中表征TSV特性的电给出了TSV电路模型、TSV电气特性参考模型、T3、解决的主要问题用于三维集成电路(3DIC)接口设计,并介绍了3DIC中表征TSV特性的电阻和电容测试方法。三、主要试验[或验证]情况分析尚未开展。本标准不涉及知识产权。1、产业化情况和标准推广应用32、标准应用的预期效果本标准修改采用IECSC47A的IEC63011-3:2018《ThreedimensionalintegratedcircuitsPart3:Modelandmeasurementmethodsofthrough-siliconvia》。本标准不存在与
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年秋新教科版八年级上册物理教学课件 第6章 质量与密度 3 测量密度
- 2024年秋新冀教版三年级上册英语教学课件 U5L1
- 2024年秋新冀教版物理八年级上册课件 第五章 一元一次方程 5.4.2 用一元一次方程解决行程问题与工程问题
- 购置农村房产协议书模板
- 房租续租减免协议书模板
- 北京租车合同协议书模板
- 家乡调研报告
- 中国天然气市场独立研究报告
- 湖南省“一起考”大联考2024届高三下学期3月模拟考试(模拟一)历史含答案解析
- 锌合金压铸工艺资料
- 电信智慧家庭工程师认证考试题库适用网大三四五级-上(单选题汇总)
- 有限空间作业安全交底清单
- 心力衰竭单病种质控查检表
- 汽车制造与试验技术
- 多元文化背景下的文艺创作
- 护理高水平专业群建设方案
- 2022年第七届青少年“学宪法讲宪法”活动知识竞赛题库(5套题)
- 浅谈中小学生国防教育的现状及其对策
- 生物传感技术
- 消防安全危险源及处置措施
- 地理人教版高中必修一(2019年新编)-第一章 问题研究:火星基地应该是什么样子 课件
评论
0/150
提交评论