人教版化学九上学案：5.2 如何正确书写化学方程式

5.2如何正确书写化学方程式一、学习目标1．初步了解书写化学方程式的书写原则及方法；2．能正确书写简单的化学方程式，进一步归纳书写化学方程式的步骤；3．通过练习书写的过程中掌握化学方程式的配平方法。二、学习重难点重点：化学方程式的书写原则及步骤。难点：化学方程式的配平。三、学习过程【知识回顾】1．化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子重新组合而生成其他物质（生成物）的过程。在化学反应中，反应前后原子的种类_________，数目____________，原子的质量____________。2．________________________叫做化学方程式，这个式子不仅表明了_______、____________和____________，同时，通过相对分子质量还可以表示________________________，即各物质的质量比。如P+O2eq\o(,\s\up7(点燃))P2O5；H2O2eq\o(,\s\up7(MnO2),\s\do5())H2O+O2都不是化学方程式。原因是：_______________________________________。3．通过化学方程式，我们可以很直观地判断该反应的类型：例如：P+O2eq\o(,\s\up7(点燃))P2O5是____________和____________；H2O2eq\o(,\s\up7(MnO2),\s\do5())H2O+O2是____________；CaCO3eq\o(,\s\up7(△))CaO+CO2是____________。【答案】1．没有改变、没有增减、也没有改变；2．用化学式来表示化学反应的式子、反应物、生成物、反应条件、各物质之间的质量关系、化学反应前后原子的数目不一致即不符合质量守恒定律；3．化合反应、氧化反应、分解反应、分解反应。【课堂探究】一、书写化学方程式要遵守两个原则：1.必须以为基础，绝对不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。2．要遵守，等号两边各原子的必须相等。为了使式子两边每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式前面配上适当的。【答案】1．客观事实；2．质量守恒定律、种类和数目、化学计量数。【练一练】根据化学方程式书写原则，分析下列化学方程式违背了什么原则：（1）Fe+O2eq\o(=,\s\up7(点燃),)Fe3O4违背了；（2）H2O2eq\o(=,\s\up7(催化剂),)H2+O2违背了。【答案】质量守恒定律、客观事实。二、化学方程式的书写步骤（以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例）：1．“写”：___________________________。写化学式，左为__________，右为____________，中间用_________连接。2．“配”：___________________________。配平化学方程式，在化学式前配上适当的_________（并使之成最简整数比），使左右两边各种原子的数目分别_____________。切不可改动化学式中的数字！3．“标”：___________________________标明化学反应的__________，及生成物的__________。4．“等”：___________________________。把“─”改为______________。5．“查”：①化学式是否写错；②化学方程式是否配平；③生成物状态是否标注、标注是否恰当；④反应条件是否标明。【答案】1．P+O2——P2O5、反应物、生成物、短线；2．4P+5O2——2P2O5、化学计量数、相等；3．4P+5O22P2O5、反应条件、状态；4．4P+5O22P2O5、等号。注意事项：（1）化学方程式配平的标志：。（2）化学反应在一定条件下才能发生，因此，需要在化学方程式中注明，如把点燃、加热（常用“△”来表示），催化剂等写在。（3）如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注号；溶液中的反应如果生成物中有固体，在固体物质化学式右边要注号。（4）如果，气体生成物就不需注“↑”号，同样，溶液中的反应如果，固体生成物也不需注“↓”号。【答案】（1）化学方程式等号两边各类原子的数目都相等；（2）反应条件、等号的上方；（3）“↑”、“↓”；（4）反应物和生成物中都有气体、反应物和生产物中都有固体。三、化学方程式的配平方法1．最小公倍数法寻找化学反应方程式左右两边各出现一次的原子，且原子个数相差最多的元素为配平起点。例如：配平Fe2O3+C—Fe+CO2选择O原子为配平起点，由于3与2的最小公倍数为6，故Fe2O3系数为2，而CO2的系数为3，然后调节C与Fe2O3的系数分别为3和4，即原方程变为：2Fe2O3+3Ceq\o(=,\s\up7(高温),)4Fe+3CO2。2．奇偶法寻找反应式左右两边出现次数较多的原子，且原子的个数为一奇一偶的元素为配平的起点。将奇数的原子用2、4、4、8…偶数配成偶数，调节其他元素的原子的个数。例如：配平Fe2O3+C—Fe+CO2反应中：选择O原子，因O原子的个数为一奇一偶，所以先将Fe2O3用偶数2配平，再依次推导出C、Fe2O3、CO2的系数，分别为3、4、3，即得2Fe2O3+3Ceq\o(=,\s\up7(高温),)4Fe+3CO2。3．观察法当反应方程式两边有的物质组成较为复杂时，考虑用观察法。即观察分析反应式左右两边相关物质的组成，从中找出其变化规律来确定各自化学式前的系数；再推导其他原子的个数。例如：配平Fe2O3+C—Fe+CO2反应中：C——CO2，C夺取了Fe2O3里两个O原子，那么一分子的Fe2O3里的3个O原子可以供给3/2个C——3/2个CO2，然后调节为整数系数为：2Fe2O3+3Ceq\o(=,\s\up7(高温),)4Fe+3CO。【练一练】下列化学方程式书写正确的是（）A．H2+O2H2O B．4P+5O2═2P2O5 C．Cu+O2CuO2 D．Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O【答案】D【学后反思】通过本节课的学习，你收获了什么？【测评反馈】1．镁带在氧气中燃烧化学方程式书写正确的是（

）A．Mg+O2MgO2

B．2Mg+O22MgOC．2Mg+O2

MgO

D．2Mg+O2

2MgO【答案】D【解析】镁在氧气中燃烧生成氧化镁，该反应的化学方程式为。故答案为：D。2．下列化学反应的化学方程式书写正确的是（

）A．高锰酸钾受热分解：

B．红磷在空气中燃烧：C．铁丝在氧气中点燃：D．澄清石灰水检验CO2：【答案】B【解析】A．高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故不符合题意；B．红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为，故符合题意；C．铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的化学方程式为，生成物不符合题意，故不符合题意；D．澄清石灰水检验二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为，氢氧化钙化学式不符合题意，故不符合题意。故答案为：B。3．配平化学方程式FeS2+O2→Fe2O3+SO2后，化学计量数之和为（）A．27

B．25

C．14

D．18【答案】B【解析】解：此题可采用最小公倍数法，以Fe元素为标准，其最小公倍数为2，FeS2的化学计量数为2，Fe2O3的化学计量数为1，SO2的化学计量数为4，O2的化学计量数为11/2，化学方程式两侧同乘以2，则FeS2的化学计量数为4，Fe2O3的化学计量数为2，SO2的化学计量数为8，O2的化学计量数为11；故配平的化学方程式为：4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2，化学计量数之和为：4+11+2+8═25。故答案为：B。4．写出下列反应的化学方程式。（1）硫在氧气中燃烧________。（2）氢气在氧气中燃烧________。（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气________。（4）过氧化氢溶液在二氧化锰催化下分解制取氧气________。【答案】（1）（2）（3）（4）【解析】（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应的化学方程式为：；（2）氢气在氧气中燃烧生成水，其方程式是。（3）氯酸钾和二氧化锰共热产生氯化钾和氧气其方程式是。（4）过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的化学方程式为：。5．配平化学方程式：（1）________C2H6+________O2________CO2+________H2O（2）________Al

+________Fe3O4

________Al2O3

+________Fe【答案】（1）2；7；4；6（2）8；3；4；9【解析】（1）适合用最小公倍数法配平的原子有碳原子和氢原子，先配平最小公倍数大的氢原子（最小公倍数是6），确定C2H6和H2O的化学计量数分别是1、3，在确定CO2的化学计量数是2，O2的化学计量数是，即C2H6+O22CO2+3H2O，最后将各个化学计量数都乘以2，即得2C2H6+7O24CO2+6H2O。（2）三种原子都适合用最小公倍数法配平，先配平最小公倍数最大的氧原子，确定Fe3O4和Al2O3的化学计量数分别是3、4，再确定Al和Fe的化学计量数分别是8、9，即得8Al+3Fe3O44Al2O3+9Fe。6．如图是汽车尾气有害物质转化的微观示意图。据图回答：（1）该反应共涉及________种分子。（2）在“”中“”与“O”的质量比是________(填最简整数比)。（3）写出该反应的化学方程式：________________