【作文学习宝典】（第二部分）第二单元 借物抒情 +公开课一等奖创新教案

【作文学习宝典】（第二部分）第二单元借物抒情+公开课一等奖创新教案

老泥阅读和写作培训

文题及要求

一、在你周围选取一片风景，回想一下：当你心情愉快的时候（例如得到父母和老师的表扬时），这片风景给你的感受是怎样的？当你情绪低落的时候，又给你怎样的感受？发挥想象，分别加以描写。各150字左右。

二、城市里，乡野间，总能见到一些枝繁叶茂的大树。粗壮的枝干，撑起巨大而繁密的枝叶，如一把巨伞，荫蔽着树下的生灵。仰望大树，有时会沉醉在绿荫中，有时会发出一种莫名的感动，或许还有敬畏和沧桑感。请以《仰望大树》为题，写一篇借物抒情的文章。不少于600字。

三、每逢佳节来临，人们欢声笑语，处处洋溢着浓厚的节日气氛，你一定也沉浸在欢乐之中吧。以《节日里》为题，写一篇作文，不少于600字。

写作思路

本次写作是要求同学们学习并掌握借物抒情这种写作手法。借物抒情，往往不是把感情直接说出来，而是将其渗透在对某一景物描写的字里行间，一般是“借物赞人"或“借物喻人”，在赞美某一事物的基础上，通过联想来歌颂相关的人。因此，所借之物首先必须是自己熟悉并有深刻印象的。

如题目一，可选择河边的柳树、校园里的花坛、村边的荷塘等；题目二，所写的树，也必须是自己见过的熟悉的，如白杨树、松树、柏树筹；题目三中的节日，可选择除夕、清明、端午等大家都熟悉了解的。其次，要细致观察事物，抓住事物的静态特点，对事物的外形、颜色、状态以及与周围事物的关系、事物的变化和活动情况加以认真琢磨。常用观察方法有定点观察、移步换景等，观察时要注意安排好顺序。如题目一，观察要带着感情，景物有时会随人物的情绪发生变化；题目二要注意观察的角度是仰视；题目三可采用点面结合的表现手法来描写场面。最后，要运用联想、想象、象征等手法，用朴实而准确的语言，恰如其分地“写物”，揭示事物的品格、精神，表达真情实感。

需要注意的是，“写物”只是手段，“抒情"才是目的。借物抒情，切忌将事物的描写游离于抒情之外，要始终将立足点放在抒情上，对事物的描写要与作者的主观情感相融合。

写法点拨

情感的抒发，除了直接吐露外，还有间接的方式。可以将情感融于叙事之中，也可以通过描绘事物来抒发情感。后者我们常常称为“借物抒情”。

借物抒情，可以化抽象为具体，使得感情的抒发更加生动，还可以多角度、多层次地写出复杂细腻的感情。角度，是指我们观察事物、认识事物的出发点和立足点。从不同的观察角度和认识角度，我们可以写出不同的文章，达到不同的艺术效果。当然，不论从什么角度观察事物，都应该把握事物的特征。如《梅花赋》：从梅花盛开，莹白如雪，花香四溢的角度，抒发它斗残冬，报早春，给人以信心，给人以温暖之情；从梅花枯萎、凋谢的角度，抒发它当春天真正到来时，悄然逝去，不图名、不居功的品质。

写法点拨

具体来说，借物抒情要注意以下几点：

1、抓其重要一点写作，所写特点与所抒之情要有契合点。

选取的“物"应该和要抒发的感情有某种契合点，二者能够借助联想和想象建立关联，从而有效抒发作者的感情，表达其思想和志趣。

如写莲花，可以借助莲某一方面的特征和品质来抒发自己的思想感情。写作时一定要注意对莲的某一特征的准确把握，从中提炼出与所抒之情相似的观点。要努力做到将莲的外在形象特点和内在精神气韵融为一体，这是写好此类文章的关键。

写法点拨

2、要适当地运用多种表现手法，具体描写事物，写出它的特征，并融入自己的感情。

（1）对比鲜明，借景抒情

如鲁迅的《雪》：文章写南方的雪“滋润”，朔方的雪“如粉，如沙"；南方的雪“美艳”，朔方的雪单调；南方的雪热闹，朔方的雪冷寂；南方的雪欢愉，朔方的雪孤独……在对照中，作者更喜欢朔方的雪。南方的雪平和恬静，让人喜欢，但更崇高的美应该像朔方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。

写法点拨

（2）象征意义，含蓄深沉

如巴金的《短文两篇》：文章运用象征的手法，含蓄地表达出作者的人生追求和理想。作者以飞蛾、夸父追求光和热，象征了那些为了追求光明而不惜牺牲自己生命的美好人格，象征那些志士仁人为祖国而轰轰烈烈献身的精神。火热的日球象征了光明和崇高的信念。而姮娥为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，也是作者理想的化身。

写法点拨

（3）多种修辞，综合运用

要适当的运用多种表现手法，具体描写事物，写出它的特征，井融入自己的感情。如屈原的《雷电颂》：文章通篇运用拟人、呼告的修辞手法，直接有力地表达了爱憎的感情，增强了语句的气势和表达效果。运用反复、排比等修辞手法，增强了整个独白的抒情效果，具有诗的形式美，回环往复，荡气回肠，朗朗上口，铿锵有力。

写法点拨

（4）场面描写，手法各异，各有侧重地展示节日气氛

用镜头剪辑的方式，将多种场合整合到一起，分别展示节日特点。____________如沈从文的《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文。在“歌会"的大标____________题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，对每一场面的描写都各有特色，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。

示例：这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。……

马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。……

大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱《十二月花》，和其他本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙呤凤哕意味。……

简析：第一部分：山野对歌。第二部分：山路漫歌。第三部分：村寨传歌。在手法上，三个部分一写唱歌人，一写唱歌环境，一写唱歌场面。写出了淡淡的节日气氛。“山野对歌"主要写唱歌人，对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。“山路漫歌”部分则着力描写唱歌人所处的优美环境：天如此之蓝，悠悠鸟鸣如此婉转动听，而在这样美好环境中长大的女孩儿，自然是歌声动人、情韵动人。这是以优美环境映衬优美的人物优美的歌。“村寨传歌"更是盛况空前。写场面，有全局描绘，有细部刻画，宛若电影画面中的全景与特写。

第二单元借物抒情

文题及要求

一、在你周围选取一片风景，回想一下：当你心情愉快的时候（例如得到父母和老师的表扬时），这片风景给你的感受是怎样的？当你情绪低落的时候，又给你怎样的感受？发挥想象，分别加以描写。各150字左右。

二、城市里，乡野间，总能见到一些枝繁叶茂的大树。粗壮的枝干，撑起巨大而繁密的枝叶，如一把巨伞，荫蔽着树下的生灵。仰望大树，有时会沉醉在绿荫中，有时会发出一种莫名的感动，或许还有敬畏和沧桑感。请以《仰望大树》为题，写一篇借物抒情的文章。不少于600字。

三、每逢佳节来临，人们欢声笑语，处处洋溢着浓厚的节日气氛，你一定也沉浸在欢乐之中吧。以《节日里》为题，写一篇作文，不少于600字。

写作思路

本次写作是要求同学们学习并掌握借物抒情这种写作手法。借物抒情，往往不是把感情直接说出来，而是将其渗透在对某一景物描写的字里行间，一般是“借物赞人”或“借物喻人”，在赞美某一事物的基础上，通过联想来歌颂相关的人。因此，所借之物首先必须是自己熟悉并有深刻印象的。如题目一，可选择河边的柳树、校园里的花坛、村边的荷塘等；题目二，所写的树，也必须是自己见过的熟悉的，如白杨树、松树、柏树筹；题目三中的节日，可选择除夕、清明、端午等大家都熟悉了解的。其次，要细致观察事物，抓住事物的静态特点，对事物的外形、颜色、状态以及与周围事物的关系、事物的变化和活动情况加以认真琢磨。常用观察方法有定点观察、移步换景等，观察时要注意安排好顺序。如题目一，观察要带着感情，景物有时会随人物的情绪发生变化；题目二要注意观察的角度是仰视；题目三可采用点面结合的表现手法来描写场面。最后，要运用联想、想象、象征等手法，用朴实而准确的语言，恰如其分地“写物”，揭示事物的品格、精神，表达真情实感。

需要注意的是，“写物"只是手段，“抒情”才是目的。借物抒情，切忌将事物的描写游离于抒情之外，要始终将立足点放在抒情上，对事物的描写要与作者的主观情感相融合。

写作思路

情感的抒发，除了直接吐露外，还有间接的方式。可以将情感融于叙事之中，也可以通过描绘事物来抒发情感。后者我们常常称为“借物抒情"。

借物抒情，可以化抽象为具体，使得感情的抒发更加生动，还可以多角度、多层次地写出复杂细腻的感情。角度，是指我们观察事物、认识事物的出发点和立足点。从不同的观察角度和认识角度，我们可以写出不同的文章，达到不同的艺术效果。当然，不论从什么角度观察事物，都应该把握事物的特征。如《梅花赋》：从梅花盛开，莹白如雪，花香四溢的角度，抒发它斗残冬，报早春，给人以信心，给人以温暖之情；从梅花枯萎、凋谢的角度，抒发它当春天真正到来时，悄然逝去，不图名、不居功的品质。

具体来说，借物抒情要注意以下几点：

1.抓其重要一点写作，所写特点与所抒之情要有契合点

选取的“物”应该和要抒发的感情有某种契合点，二者能够借助联想和想象建立关联，从而有效抒发作者的感情，表达其思想和志趣。

如写莲花，可以借助莲某一方面的特征和品质来抒发自己的思想感情。写作时一定要注意对莲的某一特征的准确把握，从中提炼出与所抒之情相似的观点。要努力做到将莲的外在形象特点和内在精神气韵融为一体，这是写好此类文章的关键。

2．要适当地运用多种表现手法，具体描写事物，写出它的特征，并融入自己的感情。

（1）对比鲜明，借景抒情

如鲁迅的《雪》：文章写南方的雪“滋润”，朔方的雪“如粉，如沙”；南方的雪“美艳”，朔方的雪单调；南方的雪热闹，朔方的雪冷寂；南方的雪欢愉，朔方的雪孤独……在对照中，作者更喜欢朔方的雪。南方的雪平和恬静，让人喜欢，但更崇高的美应该像朔方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。

（2）象征意义，含蓄深沉

如巴金的《短文两篇》：文章运用象征的手法，含蓄地表达出作者的人生追求和理想。作者以飞蛾、夸父追求光和热，象征了那些为了追求光明而不惜牺牲自己生命的美好人格，象征那些志士仁人为祖国而轰轰烈烈献身的精神。火热的日球象征了光明和崇高的信念。而姮娥为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，也是作者理想的化身。

（3）多种修辞，综合运用

要适当的运用多种表现手法，具体描写事物，写出它的特征，井融入自己的感情。如屈原的《雷电颂》：文章通篇运用拟人、呼告的修辞手法，直接有力地表达了爱憎的感情，增强了语句的气势和表达效果。运用反复、排比等修辞手法，增强了整个独白的抒情效果，具有诗的形式美，回环往复，荡气回肠，朗朗上口，铿锵有力。

（4）场面描写，手法各异，各有侧重地展示节日气氛

用镜头剪辑的方式，将多种场合整合到一起，分别展示节日特点。如沈从文的《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，对每一场面的描写都各有特色，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。

示例：这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。……

马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。……

大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会"。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱《十二月花》，和其他本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙呤凤哕意味。……

简析：第一部分：山野对歌。第二部分：山路漫歌。第三部分：村寨传歌。

在手法上，三个部分一写唱歌人，一写唱歌环境，一写唱歌场面。写出了淡淡的节日气氛。“山野对歌”主要写唱歌人，对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。“山路漫歌"部分则着力描写唱歌人所处的优美环境：天如此之蓝，悠悠鸟鸣如此婉转动听，而在这样美好环境中长大的女孩儿，自然是歌声动人、情韵动人。这是以优美环境映衬优美的人物优美的歌。“村寨传歌”更是盛况空前。写场面，有全局描绘，有细部刻画，宛若电影画面中的全景与特写。

佳作示范

作文1

情绪低落时的片段

路过小树的瞬间，我不由地停住了脚步。阳光不经意地滑过它的伤口，翘起的树皮下，是触目惊心的伤痕，那突兀的颜色，显得那样不和谐。最上方的技条，挂着几枚零散的枯叶，一点生气都没有。除了它，谁还会记得几天前的风雪？我轻轻地抚摸着技干，那些凹凸不平的沟壑，磨痛了我的手。我也仿佛听到了小树微微的叹息，看到了它惨痛的过去……

心情愉快时的片段

小树，在寒风中微笑，在白雪中静守，一路走来，它经历多少风雨呀！我惊喜地从小树身上找到了一直渴望的东西——内心深处的坚强！

云层渐渐地飘走，阳光恣意地洒向大地，照在这棵小树上。我深吸一口气，感受到和小树一样的脉搏与呼吸。我张开双臂，对着小树，对着天空，对着阳光，默默地唱起心中的歌。这首歌是小树教给我的，也必将激励我走过一程又一程！

教师总评：借物抒情。“情绪低落时的片段"借描写经历一场风雪的小树的伤抒发忧郁、失意、痛苦的感情。“心情愉快时的片段”借描写小树在寒风中微笑的形象表现了“我"从小树身上获得的启示，从而抒发了顿悟后的愉快之情。

作文2

仰望大树它高大、美丽、固执，同时又坚强不屈。它是一棵树，但又不是一棵树，而是一个勇敢不屈的高贵炅魂。——题记①仰望着一棵大树。②它是一棵树，它们也是。但它和它们不一样，在这茂密的丛林中，任何植物生长都得很好，自由自在，呼吸新鲜的空气，汲取甘甜的雨露，无需多努力，自然的养分足以使它们成材。但它不一样，它要成为最高大的那棵树，不想隐没在这茫茫的绿荫中，不想一生在日升日落中空虚而度。③于是，它努力着，努力地吸收着阳光，汲取着水源，努力地生长，向上生长。其他树木劝说它，没有必要如此辛苦，同大家一起迎风舞蹈，聆听鸟儿的鸣叫，不是更好吗？狂风嘲笑它，将它的枝叶吹得连连摇摆，但它毫不动摇，只是将根深深扎于地下，依然倔强地挺立着。因为它是一棵树，不论遇到怎样的狂风暴雨，它都应挺立着，平静地面对一切困难；因为它是一棵树，它有树的梦想、树的尊严。④它被它们嘲笑着，讽刺着，但仍努力向上生长，它要成为一棵高大的树，不是一般高的，而是最高的！渐渐地，它可以低下头来俯视那些曾经嘲笑过它的树了。但这还不够，它还要长得更高、更大。它继续努力着，为了它的梦想。春去秋来，四季更替，它现在张开翠绿的巨大伞盖，高高地立在丛林中。就这么立着，生长着，突然有一种说不出的愉悦。也许，它的梦想，正如一朵含苞待放的花，即将绽现最美的生命。对于它来说，要么不活，要么活得精彩，活得与众不同！是的，生命本来就是多彩的，它要用它的生命创造精彩，缔造传奇！就算有一天，人类用锋利的锯斧将它砍倒，它的年轮也会忠实地记录着它的一生。就算自然母亲将它的生命取走，它也会让自然惊叹。也许很久之后，它所残存的痕迹会消失殆尽。但是，它为梦想付出过、努力过，此生无悔，死而无憾。耸立在丛林中，一棵高大但不平凡的树，它的灵魂须仰望才见。⑥①在结构上采用题记的形式，点明了主题，揭示了文章的主旨，起到了提纲挈领、先声夺人的效果。②独句成段，点题。③运用拟人手法，读者由树自然联想到人。④对比中突显“它”的形象。⑤全篇语言多用短句，而且十分简练，如剑锋之气，具有穿透力，让人震撼。⑥照应开头，升华主旨。

◆写作点评：

借树喻人，借物抒情。本文作者选取了自然界中的一棵树，想象它长大成树的经过，赋予它高远的梦想．大树不甘于平庸，勇敢地面对成长过程中的风雨，不断地向深、向上生长，表现了它顽强不屈的性格和对梦想的执着，看似写树，其实是借树来写自己。本文为更好地达到借“物"抒¨情”的效果，还运用了对比、比喻、拟人等修辞手法，生动形象，增添了文采，增强了感染力。

作文3

节日里爷爷奶奶住在南通乡下，我每年都得回去看望几次。至于过年这类大事，自然也得与众多亲戚一同在那农家小院欢聚。过年的前两天是最忙的。必须将大堂水厅一间间装饰一新。贴春联、挂年历，一切都为来年求个喜庆。粘贴用的一般都是糨糊，其实就是面糊，粘得很牢，方便得很。然后就是祭祖。先在桌上摆好碗筷，放上些丰盛的菜肴，儿孙们按辈分叩拜，边上还得有人烧些纸钱。大家挨个在祖先前暗自诉说着旧年的辛劳，并捎带上新年的愿望和美好祝福。接着还得在河边烧上一些纸银子，爷爷说这是在给那些在外漂泊的孤魂以安慰，希望它们也能过个好年。听说那个小村庄新修了个土地庙，从前的那个因在“文革"时被套上各种帽子而拆掉了。我觉得这不是什么迷信之类的活动，应当被看作一种文化习俗。除夕