课程设计案例课件讲解

广州铁路职业技术学院刘丽华副教授《客车电气装置》课程设计

CompanyLogo主要内容编制培训大纲和计划开发教材课件的制作建设教学资源库教学质量评价广铁集团车辆系统师资培训培训课程的构成要素1.课程目标学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准。2.课程内容3.课程教材4.教学模式5.教学策略6.课程评价

一般认知指标：记住、了解、掌握

高级认知指标：分析、应用、评价

情感性指标：价值、信念、态度

顺序：课程内容在垂直方向上的组织，符合学员逻辑思维和学习习惯

范围：课程内容在水平方向上的安排，综合性、及时性学科领域的概念、原理、方法和技能技巧，也可以是过程、程序、步骤、规范和标准。囊括所有学习内容的资料包。

包括：教学大纲、报刊上相关论文与案例、配套的音像教材、参考读物、学习指导、辅导材料等。

有效体现课程内容采用配套的组织与教学方法激发学员学习动机，提高学习效率学习活动的安排和教学方法的选择，与课程目标直接相关。

“判断——指令——评价”教学程序的选择和教学资源的利用，是学习活动的组成部分。评估学员对学习内容掌握的广度和深度，以及课程目标完成的程度。

方法：定性方法、定量方法

评价重点：定量测定，衡量可以观察到的行为培训课程的构成要素7.教学组织8.课程时间9.课程空间10.培训教师11.学员

面向学员的班级授课

分组式授课：根据学员学习能力和学习进度不同，将学员分成若干学习小组进行培训，“因材施教”个性化教学

课程设计者要巧妙地配置有限的课程时间；

教师使学员在整个课程执行期间积极地参与学习活动，提高学习效率；

科学地安排课后作业，有利于提高课堂时间和利用率。提高时间利用效率：主要指教室及其他可以利用的场所。

如：图书馆、实验室、展览室、艺术室、研讨室、运动场等。

要求：能力广泛，能驾驭课程，引导学员达到课程目标

形式上突破了“一个教师上一门课”的传统根据培训课程目标和内容要求确定，是培训课程的执行者。

全面考察学员学习背景和学习能力是培训课程的主体，他们不但是课程的接受者，同时也是一种可以利用的学习资源。编制教学大纲和计划原则：教学目的：掌握车辆电工必要的电工知识，熟练掌握电气装置的检修方法和检修规程。

手段：充分的调研（车间），培训的性质是岗前培训还是考证培训等、培训的对象学习基础;岗位的职业能力（明确标准、职责、程序）。广铁集团车辆系统师资培训编制教学大纲和计划2.教学内容：按客车的类型。手段：岗位所需要的技能－学员己掌握的知识点－知识归纳总结－编排顺序（依据职业成长的规律）CompanyLogo教学内容编制教学大纲和计划教学方法：教、学、做合一（陶行知理论）。

手段：理论不一定全部讲透，但关键的地方要讲透。“做”是核心，做上教，做上学。教学手段：多样化。

手段：讲授、讨论、实物演示、视频演示、动画演示、实训练习。CompanyLogo编制培训大纲培训案例：培训主题：车辆电工中级考证培训对象：江门南车刚入职实习学生，没学过车辆电工专业知识。培训目的：让学员了解车辆电工考证的基本要求，讲授客车电气装置的基本知识，帮助学员短期内通过车辆电工理论培训和实操培训。培训计划：CompanyLogo时间内容知识点教学方法学时5月8日客车供电简介、22型客车电气装置分散式供电、集中式供电、蓄电池、KP-2A型控制箱原理及故障教学做一体3学时5月9日25K、25G型客车电源控制柜、照明控制柜、应急电源教学做一体3学时5月10日25T客车5月11日安全监控系统广铁集团车辆系统师资培训开发教材目前的问题：知识更新快，培训教材一般用厂家的使用说明书加以改编，或者直接拿来讲授。教材强调：教材编写要体现理论实践一体化和完整工作过程，结合工作过程体现必要的理论知识，理论知识要包含专业基础知识内容；教材要体现典型工作任务，体现工作对象、工具、组织等与工作相关的内容，表现生产实践中的隐形知识；教材编写要由浅入深，由易到难，循序渐进，学生能够根据教材举一反三，能够实现知识的迁移。开发教材的流程：

CompanyLogo广铁集团车辆系统师资培训分析需求选准课题选定、安排课程内容和形式预期的课程（教学计划、大纲教材）课程的论证、修改、试用课程实施的结果评价调整调整反馈分析需求选准课题开发教材CompanyLogo能力中心法课程教学目标——提高某项岗位工作能力（技能）有关基础知识操作、标准要求应变能力训练项目正常操作能力训练项目操作步骤方法有关专业基础知识工作态度（职业道德要求）有关政策制度CompanyLogo任务分析法岗位职责任务（1）任务（2）任务（3）任务（4）操作步骤（1）操作步骤（2）操作步骤（3）操作步骤（4）知识（1）知识（2）知识（3）知识（4）开发教材项目开发案例：电控气动塞拉门检修（一个完整的工作过程）以工作过程为导向的开发流程。

以实际项目为案例，替代章节。

项目工作任务：了解塞拉门的结构，掌握塞拉门的使用、常见故障处理方法。

项目必要知识点：气动塞拉门的结构和工作原理。

项目实施：

任务1：实际操作气动塞拉门（手动方式和集控方式）

任务2：设置一个或多个故障，讲解具体的排除方法。

项目检查：检查操作方式是否正确、故障是否排除。

教师反馈和学员自我总结：学员撰写工作报告CompanyLogo课件制作PPT制作：避免文字堆积，充分利用现场图片展示。视频制作：实操视频的制作（广州车辆段案例）、教师教学录像的制作。动画制作：电路原理图；电气元件动画收集。（学校案例）CompanyLogo广铁集团车辆系统师资培训信息资料收集的渠道国家、行业和相关培训资料；企业岗位培训的规范化要求；产品结构调整对新岗位、新工种、新技术的需求；新产品、技术引进、技术改造、改善经营管理的需求；预测企业参与市场竞争的潜在需求；企业对提高员工科技文化素质的长远规划和近期计划；受训人员的思想、知识、能力状况；实施课程所需要的师资、设备、器材、图书资料的情况；国内外、行业内外关于本课程体系中有关课程最新动态。CompanyLogo教学资源库建设资源库菜单组成教师执教菜单：岗位技能标准、教学计划、课件、项目设计、教学评价、教学案例、考试题。学员学习菜单：培训目标、学习规划、学习指南（教材）、在线学习（电子课件点播和教学录像）、虚拟实训、模拟考试、评价反馈、职业素养养成（培训效果）。培训性质：岗前培训、职业资格考证、技术更新培训。学员自主学习：职业认证资格学习、岗位业务提高学习、职业发展学习、资源下载。教学资源下载：教材、案例、图片、课件、动画、视频。广铁集团车辆系统师资培训教学质量评价教学过程质量评价职业核心能力车电设备检查和故障诊断教学组织实施能力教学内容教学方法课堂管理能力师生互动能力教学结果质量评价学习环境教学做一体化工程案例专业能力检修电气设备的能力理解电气图纸的能力判断和处理电气故障的能力安全基本知识CompanyLogo交流讨论请老师们自主讨论工作中遇到的难点。2.目前你们最需要制作的课件（视频和