古代金币北师大版课件展示

古代金币收藏北师大版课件展示一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版初中历史七年级上册第7课重大发明与科技创新，第二子目雕版印刷的内容。具体内容包括：了解雕版印刷术的发明及其对世界的影响；认识活字印刷术的历史意义。二、教学目标1.学生能够说出雕版印刷术的发明时间及发明者。2.学生能够理解雕版印刷术的工作原理。3.学生能够了解雕版印刷术对世界的影响，认识活字印刷术的历史意义。三、教学难点与重点重点：雕版印刷术的发明时间、发明者、工作原理以及对世界的影响。难点：活字印刷术的历史意义。四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、雕版印刷术和活字印刷术的图片、视频资料。学生准备：教材、笔记本、文具。五、教学过程1.导入新课教师通过展示古代金币收藏的图片，引导学生关注古代科技发明，进而引出本节课的内容。2.自主学习学生阅读教材，了解雕版印刷术的发明时间、发明者、工作原理。3.课堂讲解教师运用PPT课件、图片和视频资料，详细讲解雕版印刷术的发明过程、工作原理及其对世界的影响。4.随堂练习1)雕版印刷术是什么时候发明的？2)雕版印刷术的发明者是谁？3)雕版印刷术是如何工作的？5.课堂讨论学生分组讨论雕版印刷术对世界的影响，以及活字印刷术的历史意义。六、板书设计1.雕版印刷术发明时间：隋唐时期发明者：王祯工作原理：刻版、上墨、印刷2.活字印刷术历史意义：节省雕版费用，提高印刷效率，促进世界文化发展七、作业设计1.请简述雕版印刷术的发明时间、发明者、工作原理。2.结合教材内容，说明雕版印刷术对世界的影响，以及活字印刷术的历史意义。八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示古代金币收藏，引导学生关注古代科技发明，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，运用PPT课件、图片和视频资料，使学生直观地了解了雕版印刷术的发明过程、工作原理及其对世界的影响。通过课堂讨论，学生深入探讨了活字印刷术的历史意义。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。拓展延伸：学生可以课后搜集更多关于雕版印刷术和活字印刷术的资料，了解其在我国古代科技发展中的地位和作用。同时，可以尝试制作简单的雕版，亲身体验雕版印刷的过程。重点和难点解析一、教学内容重点细节1.雕版印刷术的发明时间及发明者：雕版印刷术起源于我国隋唐时期，由王祯等人发明。2.雕版印刷术的工作原理：雕版印刷术是通过将文字或图案雕刻在木板上，然后涂上墨水，通过压力将墨水转移到纸张上，实现印刷的过程。3.雕版印刷术对世界的影响：雕版印刷术的发明使得书籍的大量复制成为可能，促进了文化的传播和普及，对世界文明的发展产生了深远的影响。4.活字印刷术的历史意义：活字印刷术的发明节省了雕版费用，提高了印刷效率，使得书籍更加普及，对世界文化的发展产生了重要影响。二、教学难点重点解析1.雕版印刷术的发明时间及发明者：雕版印刷术是我国古代的一项重要发明，了解其发明时间及发明者对于理解我国古代科技发展具有重要意义。2.雕版印刷术的工作原理：雕版印刷术的工作原理涉及到物理和化学等多个学科领域，理解其工作原理有助于学生培养科学思维。3.雕版印刷术对世界的影响：雕版印刷术的发明促进了文化的传播和普及，对世界文明的发展产生了深远的影响，理解其对世界的影响有助于学生培养全球观念。4.活字印刷术的历史意义：活字印刷术的发明节省了雕版费用，提高了印刷效率，使得书籍更加普及，对世界文化的发展产生了重要影响，理解其历史意义有助于学生培养文化素养。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解雕版印刷术的发明时间及发明者时，语调要生动有趣，以吸引学生的注意力。在讲解雕版印刷术的工作原理时，语调要缓慢，以便学生更好地理解。在讲解雕版印刷术对世界的影响时，语调要激昂，以表达其重要意义。2.时间分配：合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主学习环节，给予学生充分的时间阅读教材；在课堂讲解环节，控制好讲解每个内容的时长，避免过于冗长；在随堂练习环节，给予学生足够的解答时间；在课堂讨论环节，确保每个小组都有机会发表观点。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考。例如，在讲解雕版印刷术的工作原理时，可以提问学生：“你们认为雕版印刷术是如何实现印刷的？”在讲解活字印刷术的历史意义时，可以提问学生：“活字印刷术的发明对世界文化发展产生了哪些影响？”4.情景导入：以古代金币收藏为切入点，引导学生关注古代科技发明，激发学生的学习兴趣。可以采用提问的方式引导学生思考：“你们知道古代的金币是如何制造的吗？”