历史学科备考工作计划

20XX年历史学科备考工作计划宾华一、20XX年历史学科高考备考工作面对的主要问题分析最近几年历史学科的具体情况及发展趋势，我们觉得20XX年历史学科的高考备考工作要注意加强研究下列两个新问题：1、“培优补差”工作的实效性问题在每一年的复习备考工作中，各个学校都在进行“培优补差”的工作，但实效性有待进一步提高。“补差”工作的出发点是：落实历史学科知识的掌握，落实考纲命题范围所规定的那些知识点。“补差”工作的主要着眼点和落脚点（工作的重心）是：教师要对学生必须掌握的知识，进行全面、系统的整理，使这些知识体系化、结构化。检验“补差”教学工作好坏的依据是：考察教师所要求的知识内容是否符合考纲的要求，重点突出、详略得当；考察教师在教学过程中呈现出来的知识是否体系化、结构化，既全面具体，而又发掘出了教学内容之间的内在逻辑联系；考察教师的教学内容是否有利于学生记忆，有利于并且能够为学生理解；考察教师的教学方式和教学手段是否有利于学生建构知识、升成知识。“培优”工作的出发点是：训练和培养学生的历史学科思维能力。“培优”工作的主要着眼点和落脚点（工作的重心）是：教师要对《课程标准》和“考纲”所规定的学生应该具备的学科能力进行全面、系统的整理、分类，并针对这些能力要求逐一地设计出培训方案和培训内容。检验“培优”教学工作好坏的依据是：考察教师在“培优”工作中所要求的学科能力是否符合课标、考纲的要求，全面而又具体；考察教师在“培优”教学过程中呈现出来的方案与内容是否有针对性、实效性；考察教师在“培优”工作中的教学方式和教学手段是否有利于学生建构知识、形成能力。2、新课程高考命题的新变化与新思路问题分析20XX年历史学科的高考命题及前几年的广东省自主命题，高考命题集中体现出下列五个方面的新变化与新思路：（1）命题注重考查考生对基本的历史知识和历史发展脉络的掌握和理解程度。（2）命题重视运用新材料，创设新情境，贯通古今，关联中外。（3）命题强调与现实生活和社会发展的联系，注重时代性和实践性，鼓励和引导考生从历史中学会思考，在思考中解决问题。（4）命题以能力立意，将知识、能力、素质考查融为一体。（5）命题注重考察考生在唯物史观指导下运用历史思维和历史学习方法分析和解决问题的能力，以及初步的科学与人文素养。在复习备考过程中，要针对这些新变化、新特点，进行有计划的、有步骤的复习备考，提高复习备考的效益。二、20XX年历史学科高考备考工作的两个战略重点1、提高第一轮复习的针对性和有效性第一轮复习的工作任务应包括：三本必修课程和一本选修课程（选修1）的章节知识的强化复习。第一轮复习备考工作要达成三项教学目标：（1）根据《考试大纲》的考试范围，梳理每章每节知识的知识结构（包括每个历史时期的时代特征，知识体系结构，知识要点）。（2）突破每章每节知识的重点和难点。（3）训练和培养学生的解题思路和解题技巧。高三历史教师在准备和进行第一轮复习课教学时，要注意以下两点：其一，课前要编写出课堂教学提纲每节课的课堂教学提纲，最好能提前一到两天放给学生，以便学生提前做好准备，明确每节课要完成的学习任务是什么。这样能让学生在上复习课时有目的、有准备，提高课堂听课效益。每节课的课堂教学提纲，应该非常清楚地解决四个方面的问题：（1）每节教材复习备考的范围、重点是什么？（2）每章每节教材的全面、完整、层次分明的知识结构是什么？（3）教材内容中的复习备考的重点、难点是什么？（4）针对复习备考的重点、难点的配套练习。总之，评价一堂高三复习备考课的教学效益如何、成功与否的主要依据是：听课的大多数学生是否清楚地意识到了他应该复习准备的范围、重点是什么？每章每节教材的知识结构是什么？教材内容中的重点、难点是否已经突破？针对高考要求的解题能力是否有所提高？其二，课堂教学要着力于调动、引导学生自主建构知识结构建构主义教育理论指出：“学习是一个积极主动的建构过程，学习者不是被动地接受外在信息，而是主动地根据先前的认知结构注意和有选择地知觉外在信息、建构当前事物的意义。”因此，在进行课堂教学时，教师要在引导学生完成知识结构的梳理、重点难点的突破的同时，要着力于调动、引导学生的主体作用，激发学生的学习动机，增加学生的责任感，从而发挥学生的主观能动性，促进学生对知识意义的主动建构。在听课过程中，我们发现有少数教师在进行课堂教学时，还是采取“满堂灌”的传统教学方式，忽视了对学生学习主体性的引导。高三复习课的教学，在有老师讲解、引导的同时，还应该留出学生进行独立思考、建构知识网络、运用所学知识解决问题的时间和空间。在进行课堂教学时，我们应该非常清醒地意识到，课堂教学的本质“是教师组织学生进行有目的、有计划的有效学习的活动过程。”课堂教学的关键是“有效”，而高三复习课的教学诉求更是如此。2、加强对“材料解析题”的教学研究，提高学生的解题能力从20XX年开始，广东省自主命题的一个最显著的变化是“进一步明确和发挥了材料题的功能。今年材料题的命题思路是题目的答案只能从材料本身寻找；材料的背景内容教材有可能涉及到，但教材只能够帮助学生理解材料，而并不能帮助学生组织答案。这意味着材料的功能并不是引导学生回忆教材，而是提供新的历史信息。这重点考查学生对材料的分析，而不是考查学生对教材的记忆。”20XX年的高考命题，这一趋势得到了进一步的显现和强化。20XX年的高考命题，进一步加大了材料性试题的比例，通过材料营造命题情境，要求学生依据材料分析问题和解决问题。20XX年高考，材料性试题呈现出向单项选择题、问答题两种题型延伸的显著特点。因此，提高高考成绩的第二个战略突破口应该确定为：重点训练和提高学生解答材料解析题的能力。其备考策略是将强化训练学生的“从材料中最大限度地获取有效信息”和“利用所提炼的有效信息解答问题”，作为突破和提高材料解析题得分的重要手段。三、20XX年我市高三历史学科第一阶段的复习备考工作任务1、第一阶段的时间范围20XX年8月—20XX年2月底3月初“一模”考试前2、第一阶段复习备考两个方面的备考工作任务第一个任务——完成下列课程的章节知识过关复习：（1）三本必修课程（2）选修2课程（与必修课程一起列入必考范围）（3）在选修1和选修4两门课程中选定一门课程进行教学和复习（根据了解到的情况，全省选定选修1的地方最多，可根据各校具体情况进行选择。）第二个任务——进行下列课程的专题知识复习：（1）三本必修课程（2）选修2课程（与必修课程一起列入必考范围）（3）在选修1和选修4两门课程中选定一门课程进行教学和复习市一模考试将针对上述范围进行完全的模拟考试。3、第一阶段复习备考工作需要注意的三个问题（1）备考的核心依据——《20XX年历史学科考试大纲》20XX年复习备考，教师必须按照《考试大纲》所规定的命题范围组织复习内容，同时参考《高中历史课程标准》。教师必须认真研究、熟悉《考试大纲》，在复习课上必须强化《考试大纲》所规定的命题范围内的知识点。（2）备考的教材依据——以岳麓版教材为主，同时参考人教版教材我市全市高中统一选用岳麓版教材，高一、高二学生所学用的是岳麓版教材，全省60%以上的学生也是用岳麓版教材，不要在高三年级时加重学生学习的负担。（3）专题复习的模式及备考资料在完成第一轮章节知识过关复习之后，就转入按备考专题进行系统的归类复习。进行专题复习时，最好使用好两个备考资料：其一是由我市各校教师编写的《新课标高中历史（必修）高考备考方案》和《新课标高中历史（选修）高考备考方案》，利用好其中的“备考要点”、“考点解析”、“专题小结”、“配套练习”几个栏目的内容，以此解决学生的备考范围、备考重点、专题结构和巩固训练几个方面的问题。其二是由我市各校教师编写的“20XX年高考备考要点填空提纲”，以此解决学生备考的知识结构、知识记忆与强化两个方面的问题。四、20XX年历史学科高考备考的教研活动安排20XX年9月1、高三历史教学研讨会时间：20XX年9月。参与人员：各区教研员、高三历史任课教师。主题：研讨20XX年高考方案和我市第一阶段复习备考工作的目标、进度与策略。20XX年10月2、高三历史备考会时间：20XX年10月。参与人员：各区教研员、高三历史任课教师。主题：总结20XX年历史高考，探讨20XX年的复习备考工作。20XX年11月3、高三历史高考复习备考教学观摩活动时间：20XX年11月。参与人员：各区教研员、高三历史任课教师。主题：高中历史新课程高考复习备考课堂教学观摩。20XX年12月4、高三历史教学研讨会时间：20XX年12月。参与人员：各区教研员、高三历史任课教师。主题：专家解析20XX年广东省高考方案和复习备考策略；研讨我市第二阶段复习备考工作的目标、进度与策略。5、20XX年深圳市一模考试命题主题：分析、研究20XX年我省高考命题新趋势，命制市一模考试试题。20XX年3月6、深圳市历史学科高考备考工作会时间：20XX年3月。参与人员：各区教研员、高三历史任课教师。主题：交流高考复习备考经验，研究我市高三历史复习备考第二阶段的工作重点和备考策略。20XX年4月7、20XX年深圳市二模考试命题主题：分析、研究20XX年我省高考命题新趋势，命制市二模考试试题。20XX年5月8、深圳市历史学科高考备考工作会主题：确定我市20XX年历史学科高考第三阶段复习备考工作重点和备考策略。组织我市第二次模拟考试。附件：20XX年我市两次历史学科模拟考试与2007高考成绩对比分析表（1）：20XX年我市历史学科高考成绩与两次模拟考试的整体对比情况指标名称市一模市二模历史高考平均分100.5399.0698.26标准差21.1822.2125.25难度0.670.660.66区分度0.340.350.40参考人数336133573492最高分141140142最低分9186表（2）：20XX年我市各校高考成绩与两次模拟考试的平均分对比分析20XX年高考成绩市一模市二模学校考生人数平均分平均分平均分考生人数深圳中学155121.29118.54117.26153实验学校44120.86119.32119.2245外语学校141119.23119.59115.16147高级中学96115.70116.83116.0293深大附中75103.71105.45105.1277教苑中学37109.43114.11105.538碧波中学49101.2997.6798.9252艺术学校1561.80000实验中学21111.52108.5105.1520高级皇御苑2476.4277.6486.5522**市直属657112.53110108.76742翠园中学85110.16107.51109.2890滨河中学13391.2897.8392.16123罗湖外语75104.55106.95100.5880明珠学校5585.0088.8193.0943菁华中学8381.4883.4381.8179行知学校5162.1200奥斯翰校2362.6176.673.6715**罗湖区50589.8896.7594.86430红岭中学157114.78112.93114.12155福田中学177101.90101.49102.69174梅林中学8785.6389.0386.2472益田高级97102.53103.22100.6793福田实验6980.6280.4678.1766**福田区587100.54101.04100.51560南头中学146100.7795.395.75142育才中学51114.98109.67106.2251华侨城中60115.57114.08111.960南山外语34104.53109.1696.9731北师大附中33111.12111.33110.5833**南山区324107.20104.26102.15317宝安中学112112.77109.36112.21110宝安高级120103.03102.1102.2114新安中学68106.28108.43105.9168西乡中学43106.44104.51103.9842观澜中学4187.8093.7677.3754石岩公学5087.3081.1486.5145龙华中英文1868.6197.1394.229英文书院4072.6083.2178.6523机场实验3054.8756.6947.7225松岗中学37106.30108.65108.7435沙井中学3796.89112.36103.7427华胜实验1165.1871.2566.437龙华中学35104.23103.0997.8635富源学校2374.2689.2683.6221松岗新疆21113.38107.67104.8437康桥书院487.2585.273.754清华实验5481.5687.8487.3342明德外语1655.6359.0550.6411**宝安区76094.9597.4396.1709龙城高中163107.12109.82108.25153平冈中