Lesson 15 Jenny's Summer Holiday（教学设计）冀教版（三起）英语六年级下册

Lesson15Jenny'sSummerHoliday（教学设计）冀教版（三起）英语六年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：冀教版（三起）英语六年级下册Lesson15Jenny'sSummerHoliday

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2022年3月15日

4.教学时数：1课时

教学目标：

1.知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读、会写关于Jenny的暑假旅行的句子。

2.过程与方法目标：学生能够在教师的引导下，通过小组合作的方式，运用所学知识进行交流和表达。

3.情感态度与价值观目标：学生能够通过学习，感受到英语学习的乐趣，增强学习英语的自信心。

教学重点与难点：

1.重点：学生能够熟练运用所学句子描述Jenny的暑假旅行。

2.难点：学生能够正确发音，并熟练运用所学句子进行交流和表达。

教学准备：

1.教师准备：PPT课件、单词卡片、图片等。

2.学生准备：课本、笔记本、文具等。

教学过程：

1.热身活动（5分钟）：教师通过PPT课件展示关于旅行的图片，引导学生用英语进行描述，激发学生的学习兴趣。

2.单词和短语学习（10分钟）：教师通过单词卡片和图片，教授本节课的新单词和短语，如：travel、beach、hotel等。

3.句子学习（10分钟）：教师通过PPT课件，教授本节课的新句子，如：Iwenttothebeach.Istayedinahotel.等。

4.听力练习（10分钟）：教师播放听力材料，学生跟读并模仿，提高学生的听力理解能力。

5.小组活动（10分钟）：学生分成小组，运用所学句子进行交流和表达，教师巡回指导，及时纠正学生的发音和语法错误。

6.课堂小结（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，强调重点句型和单词，鼓励学生课后进行复习。

7.作业布置：学生课后进行抄写和造句练习，巩固所学知识。

教学反思：

本节课通过各种教学活动，让学生在愉快的氛围中学习英语，达到了预期的教学目标。但在教学过程中，发现部分学生的发音和语法仍有待提高，需要在今后的教学中加强训练。同时，课堂小结环节可以更加精炼，以便为学生留出更多的时间进行巩固练习。二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写关于Jenny的暑假旅行的句子，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

2.思维品质：学生能够在教师的引导下，通过小组合作的方式，运用所学知识进行交流和表达，培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力。

3.文化意识：学生能够通过学习，了解西方国家的生活习惯和文化特点，提高学生的跨文化交际能力。

4.学习能力：学生能够主动参与课堂活动，积极回答问题，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。三、学情分析

本节课的教学对象是六年级（1）班的学生，他们在英语学习方面具有一定的基础，已经掌握了基本的词汇和语法知识。然而，由于每个学生的学习能力和接受程度不同，他们在英语口语表达和听力理解方面存在一定的差距。

1.知识层次：学生在词汇和语法方面已经掌握了一定的知识，能够理解和运用基本的英语句子。然而，他们在口语表达和听力理解方面还有待提高，尤其是在发音和语调方面。

2.能力层次：学生在英语学习方面已经具备了一定的能力，如阅读、写作和翻译。然而，他们在口语表达和听力理解方面还有待提高，尤其是在流畅性和准确性方面。

3.素质层次：学生在英语学习方面已经具备了一定的素质，如学习兴趣、学习动机和自主学习能力。然而，他们在口语表达和听力理解方面还有待提高，尤其是在自信心和交际能力方面。

4.行为习惯：学生在英语学习方面已经形成了一定的行为习惯，如认真听讲、积极参与课堂活动等。然而，他们在口语表达和听力理解方面还有待提高，尤其是在主动发言和积极交流方面。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括冀教版（三起）英语六年级下册的Lesson15Jenny'sSummerHoliday。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于展示关于旅行的场景和活动，如海滩、酒店、交通工具等。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以促进学生的学习。将教室分为两个区域，一个是座位区，供学生听课和做笔记；另一个是活动区，供学生进行小组活动和展示。座位区保持整洁，活动区准备足够的桌椅，方便学生进行小组合作和交流。同时，确保教室的照明和通风良好，为学生创造一个舒适的学习环境。

5.教学工具：准备PPT课件，用于展示教学内容和指导学生的学习。课件应包括单词卡片、句子示例、听力材料等，以帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识。

6.评价工具：准备评价表，用于记录学生的课堂表现和作业完成情况。评价表应包括学生的参与度、发音准确性、句子运用能力等方面，以全面评估学生的学习效果。

7.教学反馈：准备反馈表，用于收集学生的意见和建议。反馈表应包括对课堂教学的满意度、对教学内容的掌握程度、对教师的评价等方面，以帮助教师了解学生的需求和反馈，改进教学方法和内容。

8.教学参考资料：准备相关的教学参考资料，如教学大纲、教学计划、教学设计等，以指导教师的教学活动和学生的学习过程。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Jenny的暑假旅行的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Jenny的暑假旅行的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Jenny的暑假旅行的教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Jenny的暑假旅行的教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Jenny的暑假旅行的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Jenny的暑假旅行的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的关于Jenny的暑假旅行的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Jenny的暑假旅行的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Jenny的暑假旅行的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出Jenny的暑假旅行的重点，强调Jenny的暑假旅行的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕Jenny的暑假旅行的内容展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验Jenny的暑假旅行的知识的应用，提高实践能力。

在Jenny的暑假旅行的呈现结束后，对Jenny的暑假旅行的知识点进行梳理和总结。

强调Jenny的暑假旅行的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Jenny的暑假旅行的知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决Jenny的暑假旅行的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的Jenny的暑假旅行的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与Jenny的暑假旅行内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合Jenny的暑假旅行的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习Jenny的暑假旅行的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Jenny的暑假旅行的内容，强调Jenny的暑假旅行的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的Jenny的暑假旅行的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展

1.拓展资源：介绍与本节课教学内容相关的内容，以帮助学生进一步了解和掌握Jenny的暑假旅行的知识。

（1）关于Jenny的暑假旅行的视频资源：推荐学生观看关于Jenny的暑假旅行的英语教学视频，如《Jenny'sSummerHoliday》教学视频，以提高学生的听力理解能力和口语表达能力。

（2）关于Jenny的暑假旅行的图片资源：推荐学生查看关于Jenny的暑假旅行的图片，如海滩、酒店、交通工具等，以帮助学生更好地理解和记忆本节课的词汇和短语。

（3）关于Jenny的暑假旅行的文章资源：推荐学生阅读关于Jenny的暑假旅行的英文文章，如《Jenny'sSummerHoliday》英文文章，以提高学生的阅读理解和写作能力。

2.拓展建议：为学生提供具体的拓展学习建议，以帮助学生更好地学习和掌握Jenny的暑假旅行的知识。

（1）组织学生进行角色扮演活动，让学生模拟Jenny的暑假旅行，以提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

（2）鼓励学生进行小组讨论，让学生分享自己暑假旅行的经历，以培养学生的合作精神和沟通能力。

（3）组织学生进行写作活动，让学生以Jenny的暑假旅行为主题进行写作，以提高学生的写作能力和表达能力。

（4）鼓励学生进行自主学习，让学生利用网络资源，查找关于Jenny的暑假旅行的更多信息，以拓宽学生的知识视野。

（5）组织学生进行单词卡片制作活动，让学生制作关于Jenny的暑假旅行的单词卡片，以帮助学生更好地记忆本节课的词汇和短语。

（6）鼓励学生进行课外阅读，阅读关于Jenny的暑假旅行的英文文章，以提高学生的阅读理解和写作能力。

（7）组织学生进行听力练习，让学生听关于Jenny的暑假旅行的听力材料，以提高学生的听力理解能力。

（8）鼓励学生进行口语练习，让学生练习描述Jenny的暑假旅行的句子，以提高学生的口语表达能力。

（9）组织学生进行语法练习，让学生练习本节课的语法知识，以提高学生的语法运用能力。

（10）鼓励学生进行写作练习，让学生以Jenny的暑假旅行为主题进行写作，以提高学生的写作能力和表达能力。七、课后拓展

1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源，以帮助学生进一步理解和掌握Jenny的暑假旅行的知识。

（1）阅读材料：推荐学生阅读以下与本节课内容相关的阅读材料，以提高学生的阅读理解和写作能力。

-《Jenny'sSummerHoliday》英文文章：通过阅读这篇文章，学生可以更深入地了解Jenny的暑假旅行的故事，提高学生的阅读理解能力。

-《SummerVacationActivities》英文文章：这篇文章介绍了各种暑假活动，如旅行、夏令营等，可以帮助学生拓展对暑假活动的了解。

-《TravelingAbroad》英文文章：这篇文章介绍了出国旅行的相关知识，如签证、旅行保险等，可以帮助学生了解旅行中的实用信息。

（2）视频资源：推荐学生观看以下与本节课内容相关的视频资源，以提高学生的听力理解能力和口语表达能力。

-《Jenny'sSummerHoliday》教学视频：通过观看这个视频，学生可以更直观地了解Jenny的暑假旅行的故事，提高学生的听力理解能力。

-《SummerVacationActivities》英文视频：这个视频介绍了各种暑假活动，如旅行、夏令营等，可以帮助学生拓展对暑假活动的了解。

-《TravelingAbroad》英文视频：这个视频介绍了出国旅行的相关知识，如签证、旅行保险等，可以帮助学生了解旅行中的实用信息。

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（1）自主学习：鼓励学生利用课后时间自主学习，通过阅读材料和观看视频资源，加深对Jenny的暑假旅行的理解和掌握。

（2）交流分享：鼓励学生与同学进行交流分享，互相讨论对Jenny的暑假旅行的理解和看法，提高学生的口语表达能力和沟通能力。

（3）写作练习：鼓励学生进行写作练习，以Jenny的暑假旅行为主题，写一篇短文，提高学生的写作能力和表达能力。

（4）词汇记忆：鼓励学生利用课后时间进行词汇记忆，通过制作单词卡片、使用记忆软件等方式，加强对本节课词汇的记忆。

（5）语法练习：鼓励学生进行语法练习，通过完成语法练习题，加强对本节课语法知识的掌握。

（6）听力练习：鼓励学生进行听力练习，通过听本节课的听力材料，提高学生的听力理解能力。

（7）口语练习：鼓励学生进行口语练习，通过模仿本节课的句子，提高学生的口语表达能力。

（8）阅读理解：鼓励学生进行阅读理解练习，通过阅读本节课的阅读材料，提高学生的阅读理解能力。

（9）写作练习：鼓励学生进行写作练习，以Jenny的暑假旅行为主题，写一篇短文，提高学生的写作能力和表达能力。

（10）词汇记忆：鼓励学生利用课后时间进行词汇记忆，通过制作单词卡片、使用记忆软件等方式，加强对本节课词汇的记忆。八、内容逻辑关系

1.重点知识点：本节课的重点知识点是Jenny的暑假旅行的描述。

2.重点词：本节课的重点词包括：travel、beach、hotel、plane、boat、trip等。

3.重点句：本节课的重点句包括：Iwenttothebeach.Istayedinahotel.Itookaplanetothebeach.Iwentonaboattrip.

板书设计：

1.板书标题：Jenny'sSummerHoliday

2.板书内容：

-Travel

-Beach

-Hotel

-Plane

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