【湘美版】四下 第7课 剪纸故事 教案

【湘美版】四下第7课剪纸故事教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析【湘美版】四下第7课《剪纸故事》的主要教学内容是让学生通过学习剪纸艺术的基本技巧和方法，创作出具有故事情节的剪纸作品。本节课与教材中《剪纸故事》章节紧密相关，内容包括剪纸的历史、种类、创作步骤以及如何将故事融入剪纸作品中。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在三年级已经学习了简单的剪纸技巧，如折叠剪纸、剪切等基本操作。在此基础上，本节课将引导学生运用已掌握的剪纸技巧，结合四年级学生丰富的想象力和表达能力，创作出更具创意和故事性的剪纸作品。通过本节课的学习，学生将能够将所学知识与实践相结合，提高审美观念和动手能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.美术表现：学生能够运用剪纸技巧，结合个人想象，创作出具有故事情节的剪纸作品，提高美术表现力和创造力。

2.审美判断：通过欣赏剪纸艺术，学会从文化、审美角度评价剪纸作品，提升审美品味和审美判断能力。

3.文化理解：了解剪纸艺术的历史背景和文化内涵，培养学生对中国传统文化的尊重和传承意识。

4.创意实践：鼓励学生在创作过程中发挥想象，将故事融入剪纸作品，提高解决问题的能力和创新思维。学情分析本节课的教学对象为四年级学生，经过前三年的学习，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生已掌握基本的剪纸技巧，如折叠、剪切等，对中国传统文化有一定的了解，但大部分学生对剪纸艺术的深入了解和创作故事性作品的经验尚不足。

2.能力层面：四年级学生在观察、想象、表达能力上有所提高，具备一定的创新意识和实践能力。然而，在剪纸创作中，如何将故事情节巧妙地融入作品，以及运用剪纸技巧表现故事内容的能力仍有待提高。

3.素质层面：学生具备基本的合作、探究、自主学习能力，但在课堂上的自律性、专注度等方面存在一定差异。此外，部分学生对美术学科的重视程度不够，可能影响学习效果。

4.行为习惯：大部分学生课堂表现积极，能够按照教师要求完成学习任务。但部分学生存在剪纸过程中注意力不集中、操作不规范等问题，需要教师及时关注和指导。

5.对课程学习的影响：

（1）知识层面：学生对剪纸艺术的认识和创作经验有限，可能影响他们在本节课中创作出具有深度的故事性作品。

（2）能力层面：学生在创作过程中可能会遇到如何将故事融入作品、表现故事情节等问题，需要教师提供针对性的指导。

（3）素质层面：学生的自律性、专注度、合作能力等方面的差异，可能导致学习效果出现分化。

（4）行为习惯：学生在剪纸过程中的不良操作习惯，可能影响作品质量和学习兴趣。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应关注以下几个方面：

1.注重知识传授与引导，帮助学生深入了解剪纸艺术及其文化内涵，激发学习兴趣。

2.提供丰富的创作素材和案例，引导学生观察、想象、表达，提高创作能力。

3.强化课堂管理，培养学生良好的学习习惯，提高自律性和专注度。

4.创设合作、探究的学习氛围，鼓励学生互相学习、交流，提升团队协作能力。

5.针对不同学生的特点，提供个性化的指导，帮助他们在原有基础上提高剪纸创作水平。教学资源1.硬件资源：剪纸工具（剪刀、美工刀、刻刀、蜡盘等）、彩纸、胶水、展示板。

2.软件资源：教材《剪纸故事》章节、剪纸故事作品范例、剪纸技巧演示视频。

3.课程平台：学校多媒体教学平台、班级学习交流群。

4.信息化资源：教学PPT、剪纸艺术图片库、故事素材库。

5.教学手段：讲授、示范、小组合作、实践操作、作品展示与评价。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解剪纸故事的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你知道哪些剪纸的种类？”和“你能想到哪些有趣的故事？”激发学生思考，为课堂学习剪纸故事的创作做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备剪纸工具、彩纸、教学PPT等多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习剪纸故事的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的剪纸基本技巧，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解剪纸故事的知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何将故事融入剪纸作品展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对剪纸故事知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对剪纸故事知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与剪纸艺术相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合剪纸故事内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的剪纸故事内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的剪纸故事内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.剪纸艺术的历史与文化

-剪纸的起源和发展背景

-剪纸在我国的分布和流派特点

-剪纸艺术在民间习俗和文化传承中的作用

2.剪纸的基本技巧

-折叠剪纸的基本方法

-剪切技巧的运用（如直线、曲线、镂空等）

-剪纸工具的使用和保养（如剪刀、美工刀、刻刀等）

3.剪纸故事的创作步骤

-确定故事主题和内容

-设计剪纸故事的构图和形象

-选择合适的剪纸技巧和材料进行创作

4.故事与剪纸的结合

-如何将故事情节融入剪纸作品

-表现故事角色和场景的剪纸手法

-创作具有故事性和观赏价值的剪纸作品

5.剪纸作品的评价标准

-形象创意和表现力

-技巧运用和作品精细度

-艺术风格和文化内涵

6.剪纸艺术的创新与发展

-现代剪纸艺术与传统剪纸的融合

-剪纸艺术在跨学科领域的应用

-剪纸艺术在国内外市场的现状与发展趋势

7.剪纸艺术与其他艺术形式的结合

-剪纸与绘画、雕塑等艺术形式的结合

-剪纸动画的制作原理和方法

-剪纸艺术在舞台美术、服装设计中的应用

8.剪纸艺术在生活中的应用

-剪纸装饰在家居、礼品、广告等方面的应用

-剪纸艺术在节日庆典、文化活动中的重要作用

-剪纸艺术在环保、公益等领域的创新实践板书设计1.标题：《剪纸故事》

-剪纸艺术历史与文化

-剪纸基本技巧

-故事创作步骤

-故事与剪纸的结合

-评价标准与创新

2.板书结构：

-左侧：剪纸艺术历史、技巧、创新

-右侧：故事创作、结合、评价

3.重点突出：

-剪纸技巧：折叠、剪切、镂空

-故事创作：主题、构图、形象设计

4.艺术性与趣味性：

-使用彩纸剪贴示例，展示剪纸作品

-课堂小结处设计趣味剪纸图案，激发兴趣

5.概括性：

-每个板块简洁明了，关键词突出

-通过板书快速回顾整节课的教学内容

板书设计旨在帮助学生清晰掌握教学内容，突出重点，同时以艺术性和趣味性激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）基础作业：

-请学生运用课堂所学的剪纸技巧，创作一幅以“我的故事”为主题的剪纸作品。

-完成课后练习册中与本节课相关的练习题，巩固剪纸知识。

（2）提高作业：

-鼓励学生尝试将剪纸艺术与其他艺术形式（如绘画、泥塑等）结合，创作出具有创意的跨学科作品。

-请学生搜集生活中的剪纸艺术应用实例，分析其特点，并撰写观察报告。

（3）拓展作业：

-布置学生采访家人或朋友，了解他们对剪纸艺术的看法，整理采访内容，撰写一篇关于剪纸艺术传承与发展的简短论文。

2.作业反馈：

（1）基础作业：

-批改作业时关注学生剪纸技巧的掌握情况，对作品中的优点给予肯定，对存在的问题给出改进建议。

-针对课后练习册中的错误，指导学生进行错题订正，巩固知识点。

（2）提高作业：

-对跨学科作品的创作给予评价，鼓励学生发挥创意，对作品中的亮点进行表扬，对不足之处提出改进意见。

-对观察报告进行点评，指导学生如何更好地分析、总结剪纸艺术的应用实例。

（3）拓展作业：

-针对采访内容和论文进行批改，指导学生如何深入思考剪纸艺术的传承与发展，对论文中的观点进行探讨和指导。

注意事项：

1.作业布置要适量，避免给学生造成过重的负担。

2.作业反馈要及时，以便学生能够及时了解自己的学习情况，进行针对性的改进。

3.在作业反馈中，注意保护学生的自尊心和积极性，多给予鼓励和肯定。

4.针对不同层次的学生，作业布置和反馈要有针对性，帮助每个学生都能在原有基础上得到提高。教学反思与改进在本节课的教学过程中，我发现了一些需要改进的地方。首先，学生在剪纸技巧的掌握上还有待提高，部分学生在操作过程中存在不规范的问题。其次，部分学生在创作剪纸故事时，对于如何将故事情节融入作品中还存在一定的困难。针对这些问题，我制定了以下改进措施：

1.在教学过程中，加强对学生剪纸技巧的指导和练习。可以通过示范、分组合作等方式，让学生在实践中掌握正确的剪纸方法。同时，鼓励学生在课余时间多进行剪纸练习，提高动手能力。

2.在课堂教学中，增加剪纸故事创作的引导和讨论环节。可以通过展示一些成功的剪纸故事作品，让学生从中学习如何将故事情节巧妙地融入作品中。同时，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性化和创意的剪纸故事。

3.在作业布置方面，可以设计一些与剪纸故事创作相关的题目，让学生在完成作业的过程中加强对剪纸技巧和故事创作的训练。同时，针对学生在作业中存在的问题，及时给予指导和反馈，帮助他们改进和提高。

4.在课堂氛围的营造方面，可以增加一些互动和游戏环节，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以组织一些剪纸比赛或展示活动，让学生有机会展示自己的作品，同时也能从中学习和借鉴他人的优点。

5.在教学资源的利用方面，可以收集更多的剪纸艺术作品和故事素材，丰富教学内容，提供更多的创作灵感给学生。同时，可以利用多媒体教学平台，展示剪纸艺术的图片和视频，增强学生对剪纸艺术的直观感受和认识。重点题型整理-题目：请运用剪纸技巧创作一幅以“春天的故事”为主题的作品，要求作品中有春天的元素，如花朵、绿叶等。

-答案：学生创作出一幅剪纸作品，展示了春天场景，花朵、绿叶等元素生动形象，剪纸技巧运用得当。

2.题型二：故事情节融入剪纸

-题目：请创作一幅以“小猴子摘桃子”为主题的剪纸作品，要求作品中体现出小猴子摘桃子的故事情节。

-答案：学生创作出一幅剪纸作品，展现了小猴子摘桃子的过程，通过剪纸形象生动地表达了故事情节。

3.题型三：评价剪纸作品

-题目：请对以下剪纸作品进行评价，包括形象创意、技巧运用、作品精细度等方面。

-答案：学生对作品进行评价，从形象创意、技巧运用、作品精细度等方面进行详细分析，给出优点和改进建议。

4.题型四：剪纸艺术与其他艺术形式的结合

-题目：请尝试将剪纸艺术与绘画相结合，创作出一幅具有创意的作品。

-答案：学生创作出一幅结合剪纸和绘画的作品，展现了两种艺术形式的独特魅力和结合效果。

5.题型五：剪纸艺术在生活中的应用

-题目：请搜集生活中