《经济与社会》课件部编版高中政治2

《经济与社会》课件部编版高中政治2教学内容：本节课的教学内容选自部编版高中政治第二册《经济与社会》。具体章节为第五章“经济活动与经济制度”，主要包括两个方面的内容：一是经济活动的基本形式，二是我国的基本经济制度。教学目标：1.让学生理解经济活动的基本形式，包括生产、分配、交换和消费。2.使学生掌握我国的基本经济制度，包括社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制。3.培养学生的分析问题和解决问题的能力，能够运用所学知识分析现实生活中的经济现象。教学难点与重点：重点：经济活动的基本形式，我国的基本经济制度。难点：我国的基本经济制度的内涵和特点。教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：教材、笔记本、文具。教学过程：一、导入新课（5分钟）通过播放一段关于我国经济发展的视频，让学生了解我国经济发展的现状，引出本节课的主题——经济活动与经济制度。二、自主学习（5分钟）让学生根据教材，自主学习第五章的内容，了解经济活动的基本形式和我国的基本经济制度。三、课堂讲解（15分钟）1.讲解经济活动的基本形式，包括生产、分配、交换和消费。2.讲解我国的基本经济制度，包括社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制。四、案例分析（10分钟）通过分析现实生活中的案例，使学生更好地理解我国的基本经济制度。五、课堂小结（5分钟）六、板书设计（同步进行）板书设计如下：第五章经济活动与经济制度一、经济活动的基本形式1.生产2.分配3.交换4.消费二、我国的基本经济制度1.社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展2.按劳分配为主体、多种分配方式并存3.社会主义市场经济体制作业设计：1.请简要概括经济活动的基本形式。答案：经济活动的基本形式包括生产、分配、交换和消费。2.请简要阐述我国的基本经济制度。答案：我国的基本经济制度包括社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制。课后反思及拓展延伸：本节课通过播放视频、自主学习、课堂讲解、案例分析等方式，使学生了解了经济活动的基本形式和我国的基本经济制度。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在案例分析环节，由于时间有限，未能充分展开讨论，今后可以增加学生之间的互动，提高学生的分析问题和解决问题的能力。拓展延伸：让学生深入了解我国的基本经济制度在现实生活中的具体体现，可以组织学生进行社会调查，了解不同所有制经济在国民经济中的作用，以及不同分配方式在实际生活中的应用。重点和难点解析：本节课的重点和难点主要集中在经济活动的基本形式和我国的基本经济制度两个方面。一、经济活动的基本形式1.生产生产是指在一定的生产关系下，通过劳动者和生产资料的结合，创造物质财富的过程。生产是经济活动的基础，它决定了社会的生产力和生产关系。2.分配分配是指在生产过程中创造的财富在社会成员之间的分配。分配方式包括按劳分配、按资分配、按需分配等。分配关系是生产关系的重要组成部分，它体现了社会成员之间的经济利益关系。3.交换交换是指在分配过程中，社会成员之间相互交换商品和劳务的行为。交换是连接生产和消费的桥梁，是市场经济运行的重要机制。4.消费消费是指社会成员为了满足自身需要而使用商品和劳务的行为。消费是经济活动的最终目的，它反映了人们的生活水平和消费结构。二、我国的基本经济制度1.社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展我国的基本经济制度是以社会主义公有制为主体，多种所有制经济共同发展。社会主义公有制包括国家所有制和集体所有制，它是我国社会主义经济的基础。多种所有制经济包括私营经济、个体经济、外资经济等，它们是我国社会主义市场经济的重要组成部分。2.按劳分配为主体、多种分配方式并存按劳分配是我国分配制度的主体，它体现了劳动者的劳动价值。多种分配方式包括按资分配、按需分配等，它们满足了不同社会成员的经济需求。3.社会主义市场经济体制社会主义市场经济体制是我国经济运行的基本机制。它是在社会主义制度下，运用市场手段调节经济运行，实现经济资源的合理配置。1.生产、分配、交换、消费四者之间的关系。这四者构成了经济活动的完整链条，生产决定分配、交换和消费，而分配、交换和消费又反作用于生产，推动经济的发展。2.社会主义公有制和多种所有制经济的关系。社会主义公有制是我国社会主义经济的基础，多种所有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，两者在国民经济中各有分工、相互促进。3.按劳分配和多种分配方式的关系。按劳分配是我国分配制度的主体，体现了劳动者的劳动价值，多种分配方式满足了不同社会成员的经济需求，促进了社会公平和和谐。4.社会主义市场经济体制的特点。社会主义市场经济体制是在社会主义制度下，运用市场手段调节经济运行，实现经济资源的合理配置。它既具有市场经济的共性，又具有社会主义的特性。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解经济活动的基本形式和我国的基本经济制度时，教师应使用清晰、简洁、生动的语言，语调要适中，语速不宜过快。可以通过举例、比喻等手法，使抽象的经济概念变得具体形象，增强学生的理解。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，可以在讲解环节适当延长时间，以确保学生充分理解经济活动的基本形式和我国的基本经济制度；在案例分析环节，可以留出一定时间让学生展开讨论，提高他们的分析能力和口头表达能力。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和讨论。例如，在讲解社会主义市场经济体制时，可以提问学生：“社会主义市场经济体制与资本主义市场经济体制有什么区别？”通过提问，激发学生的思维，加深他们对知识点的理解。4.情景导入：在上课开始时，教师可以利用多媒体课件展示一些与经济活动相关的图片或视频，引出本节课的主题。例如，可以播放一段关于我国经济发展的视频，让学生了解我国经济发展的现状，激发他们的学习兴趣。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容较为抽象，教师在讲解时应尽量使用生动的语言和实例，让学生更好地理解经济活动的基本形式和我国的基本经济制度。2.教学方法：在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活运用讲解、提问、讨论等多种教学方法，提高学生的参与度和积极性。3.教学时间：在时间分配上，要确保每个环节都有足够的时间进行，避免因为时间紧张而影