-学九级历史下册教学设计 中华书局版

-学九级历史下册教学设计中华书局版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《学九级历史下册》是中华书局版的历史教材，内容涵盖了我国从夏商西周到宋元明清的历史进程。本册内容旨在帮助学生掌握历史发展的基本线索，理解历史事件的前因后果，培养学生的历史思维能力和文化素养。

本章节的教学内容主要包括明清时期的社会变迁、科技文化的发展以及列强侵略与民族危机。教学过程中，我将引导学生了解明清时期的政治、经济、文化特点，分析明清时期我国科技文化的繁荣与衰落原因，认识列强侵略对我国的危害，培养学生热爱祖国、珍惜和平的情感。

在教学过程中，我会结合课本中的史实，引导学生分析历史事件的因果关系，培养学生的批判性思维和独立思考能力。同时，通过对比分析，使学生认识到我国在不同历史时期的优势与不足，激发学生为祖国的繁荣富强而努力奋斗的信念。核心素养目标本章节的核心素养目标包括：历史解释、史料实证、时空观念、家国情怀和批判性思维。通过本章节的学习，学生将能够：

1.历史解释：引导学生运用历史观点和方法，分析历史事件、现象和人物，形成对明清时期社会变迁、科技文化发展和民族危机的合理解释。

2.史料实证：培养学生搜集、整理、分析历史史料的能力，学会从多角度、多层面获取和解读历史信息，提高对历史事件的认识和评价。

3.时空观念：帮助学生建立明清时期的历史时空观念，理解历史事件的前因后果和发展脉络，培养学生的历史思维能力。

4.家国情怀：通过学习明清时期我国科技文化的繁荣与衰落，激发学生热爱祖国、珍惜和平的情感，培养学生的国家认同感和责任感。

5.批判性思维：引导学生分析历史事件的因果关系，培养学生的批判性思维和独立思考能力，使学生能够对历史现象进行深入剖析和评价。重点难点及解决办法重点：

1.明清时期的社会变迁：学生需要理解明清时期的政治、经济、文化特点及其对我国历史发展的影响。

2.科技文化的发展：学生需要掌握明清时期我国科技文化的繁荣与衰落原因，以及其对后世的影响。

3.列强侵略与民族危机：学生需要了解列强侵略对我国的危害，认识到我国在不同历史时期的优势与不足。

难点：

1.明清时期的社会变迁：如何引导学生深入理解明清时期的政治、经济、文化特点及其对历史发展的影响。

2.科技文化的发展：如何使学生深刻理解明清时期我国科技文化的繁荣与衰落原因，以及其对后世的影响。

3.列强侵略与民族危机：如何帮助学生深入认识列强侵略对我国的危害，以及我国在不同历史时期的优势与不足。

解决办法：

1.采用多媒体教学，结合历史史料，生动展示明清时期的社会变迁，帮助学生深入理解相关内容。

2.通过对比分析，引导学生探讨明清时期我国科技文化的繁荣与衰落原因，增强学生的理解能力。

3.组织课堂讨论，让学生分享自己对列强侵略与民族危机的认识，激发学生的思考和情感共鸣。同时，结合历史事实，深入剖析列强侵略对我国的危害，使学生认识到我国在不同历史时期的优势与不足。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设定历史情境，让学生身临其境地感受历史事件，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.问题驱动法：提出具有启发性的问题，引导学生思考和探究，培养学生的批判性思维和独立思考能力。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作，促进学生之间的交流和思维碰撞，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频、图片等资源，生动展示历史事件和现象，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.互联网资源：运用教学软件和网络资源，开展在线学习和交流，拓宽学生的知识视野，提高学生的自主学习能力。

3.历史史料实证：引导学生搜集、整理和分析历史史料，培养学生的实证能力和历史思维能力。

在教学过程中，利用多媒体教学手段，如课件、视频和图片等，生动展示历史事件和现象，提高学生的学习兴趣和理解能力。运用教学软件和网络资源，开展在线学习和交流，拓宽学生的知识视野，提高他们的自主学习能力。同时，引导学生搜集、整理和分析历史史料，培养他们的实证能力和历史思维能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对明清时期社会变迁、科技文化发展和民族危机的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道明清时期我国社会发生了哪些变迁吗？明清时期的科技文化有何特点？列强侵略对我国造成了哪些影响？”

展示一些关于明清时期社会变迁、科技文化发展和民族危机的图片或视频片段，让学生初步感受历史的魅力或特点。

简短介绍明清时期社会变迁、科技文化发展和民族危机的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.明清时期社会变迁讲解（10分钟）

目标：让学生了解明清时期社会变迁的基本概念、原因和影响。

过程：

讲解明清时期社会变迁的定义，包括其主要变迁元素或特点。

详细介绍明清时期社会变迁的原因和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.明清时期科技文化发展讲解（10分钟）

目标：让学生了解明清时期科技文化发展的基本概念、特点和影响。

过程：

讲解明清时期科技文化发展的定义，包括其主要科技文化特点。

详细介绍明清时期科技文化发展的原因和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

4.列强侵略与民族危机讲解（10分钟）

目标：让学生了解列强侵略与民族危机的基本概念、原因和影响。

过程：

讲解列强侵略与民族危机的定义，包括其主要影响和后果。

详细介绍列强侵略的原因和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

5.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与明清时期社会变迁、科技文化发展和民族危机相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

6.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对明清时期社会变迁、科技文化发展和民族危机的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调明清时期社会变迁、科技文化发展和民族危机的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括明清时期社会变迁、科技文化发展和民族危机的基本概念、原因、影响等。

强调明清时期社会变迁、科技文化发展和民族危机在历史进程中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于明清时期社会变迁、科技文化发展和民族危机的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于明清时期社会变迁、科技文化发展和民族危机的论文、书籍等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如深入了解明清时期的科技文化成就，研究列强侵略对我国的影响等。

3.引导学生关注历史事件的前因后果，培养他们的历史思维能力和批判性思维。

4.鼓励学生探讨历史事件对现实生活的启示，如如何看待民族危机、如何珍惜和平等。

5.推荐学生参观历史博物馆、纪念馆等，亲身感受历史文化的魅力，加深对历史知识的理解和记忆。

6.引导学生运用所学知识，对历史题材的电影、电视剧等进行评价和分析，提高他们的历史素养。

7.鼓励学生参与历史学科竞赛、研讨会等活动，拓宽他们的学术视野，提升历史学科能力。

8.推荐学生阅读历史经典著作，如《资治通鉴》、《明史》等，培养他们的文献阅读能力和历史思维。

9.引导学生关注国内外历史研究的最新动态，如学术会议、研究成果等，了解历史学科的发展趋势。

10.鼓励学生进行跨学科学习，如结合地理、文学、艺术等学科，全面了解历史事件的多元维度。课堂1.课堂评价：

观察：在教学过程中，我将密切关注学生的学习态度、参与程度和合作情况，观察他们在讨论、小组活动和互动交流中的表现。这将有助于我了解学生在课堂上的学习状态，为后续教学提供参考。

测试：定期进行小型测试，如选择题、简答题等，以评估学生对明清时期社会变迁、科技文化发展和民族危机知识的掌握程度。这将有助于我了解学生的学习成果，并为下一步的教学提供依据。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评：在学生完成课后作业后，我将认真批改和点评他们的作业，提供及时的反馈。通过作业评价，我将了解学生对课堂所学知识的掌握情况，并针对学生的问题给出具体的改进建议。

及时反馈学生的学习效果：在作业评价中，我将给予学生正面的鼓励和具体的改进建议，以激发他们的学习动力。同时，我会与学生进行沟通，了解他们在学习过程中的困惑和问题，并提供相应的帮助和指导。

鼓励学生继续努力：通过积极的作业评价，我将鼓励学生继续努力，激发他们对历史学科的兴趣和热情。同时，我将关注学生在作业中的进步，及时调整教学方法和策略，以提高学生的学习效果。

3.学生互评和自我评价：

组织学生进行互评：在学习小组中，学生可以相互评价对方的学习表现和作业完成情况。这将促进学生之间的交流和合作，培养他们的批判性思维和评价能力。

鼓励学生进行自我评价：学生可以定期进行自我评价，反思自己在学习过程中的优点和不足。这将帮助他们认识自己的学习状态，激发自我提升的动力，培养他们的自我管理能力。课后作业1.请根据课本内容，简述明清时期社会变迁的主要原因及其影响。

2.分析明清时期科技文化发展的原因及其对后世的影响。

3.请举例说明列强侵略对我国的影响，并谈谈如何看待民族危机。

4.结合课本中的案例，分析明清时期社会变迁、科技文化发展和民族危机对现实生活的启示。

5.请从历史角度分析，如何看待明清时期我国科技文化的繁荣与衰落，以及如何应对民族危机。

示例题型及答案：

1.明清时期社会变迁的主要原因有政治制度的变化、经济的发展、文化的繁荣等。这些变迁对我国历史发展产生了深远影响，如推动了我国封建制度的衰落，促进了民族融合等。

2.明清时期科技文化发展的原因有政治的稳定、经济的繁荣、文化的传承等。这些发展对后世产生了重要影响，如促进了我国科技的发展，丰富了我国的文化等。

3.列强侵略对我国的影响有政治的腐败、经济的剥削、文化的渗透等。我们应该从历史中汲取教训，加强自身实力，维护国家的主权和尊严。

4.明清时期社会变迁、科技文化发展和民族危机对现实生活的启示有加强政治建设、推动经济发展、传承文化等。我们应该从历史中学习，不断改进和完善自己，以应对现实生活中的挑战。

5.从历史角度分析，明清时期我国科技文化的繁荣与衰落是由于政治的腐败、经济的剥削、文化的渗透等造成的。应对民族危机，我们需要加强自身实力，维护国家的主权和尊严。板书设计1.标题：明清时期社会变迁、科技文化发展与民族危机

2.主要内容：

-明清时期社会变迁：政治制度、经济发展、文化繁荣等

-科技文化发展：政治稳定、经济繁荣、文化传承等

-民族危机：列强侵略