2023四年级数学上册 7 条形统计图第1课时 条形统计图（1）配套教案 新人教版

2023四年级数学上册7条形统计图第1课时条形统计图（1）配套教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为四年级数学上册第七单元条形统计图的第一课时，内容包括条形统计图的定义、特点以及如何利用条形统计图进行数据分析。本节课将引导学生通过观察、操作、思考、交流等过程，掌握条形统计图的基本知识，培养学生的数据处理和信息传递能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了简单的数据收集、整理和描述的方法，如列表、图表等。在此基础上，本节课将引导学生学习条形统计图，进一步拓展学生对数据处理方法的认识，并为后续学习折线统计图和扇形统计图打下基础。核心素养目标本节课旨在培养学生的数据素养和信息处理能力，使其能够理解和运用条形统计图进行数据分析。通过观察、操作、思考和交流，学生将掌握条形统计图的基本知识，学会如何选择合适的统计图形式来反映数据，从而提高其数据解读和信息传递的能力。同时，通过小组合作和讨论，学生将培养团队合作意识和沟通交流技巧，提升其数学思维和问题解决能力。学情分析针对四年级学生的学情，本节课的学情分析如下：

1.知识与能力方面：学生在之前的学习中已经掌握了简单的数据收集、整理和描述的方法，如列表、图表等。他们具备一定的观察、操作和思考能力，但对于条形统计图的深入理解和运用还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过实际操作和思考，掌握条形统计图的基本知识和运用方法。

2.学习习惯与行为方面：四年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们喜欢通过观察、操作和实践来学习新知识。同时，他们具备一定的团队合作意识和沟通交流技巧，喜欢与同伴一起讨论和解决问题。在课堂中，教师可以充分利用学生的这些特点，采用小组合作和讨论的方式进行教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

3.思维特点与认知水平方面：四年级学生的思维特点正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。他们在学习过程中善于观察、操作和形象思维，但对于抽象的概念和理论的理解还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要注重将抽象的概念具体化、形象化，通过实际操作和举例让学生更好地理解和掌握知识。

4.情感态度与价值观方面：学生在学习过程中对数学产生了一定的兴趣和好奇心，他们希望能够通过学习数学来解决实际问题。同时，他们具备一定的团队合作意识和沟通交流技巧，喜欢与同伴一起讨论和解决问题。在课堂中，教师可以充分利用学生的这些特点，鼓励他们积极参与课堂活动，培养他们的自信心和自主学习能力。

根据以上学情分析，教师在教学过程中需要关注学生的知识基础和能力水平，采用直观、生动的教学方法，引导学生在实际操作和思考中掌握条形统计图的知识和运用方法。同时，教师需要关注学生的学习习惯和行为特点，采用小组合作和讨论的方式进行教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。此外，教师还需要关注学生的思维特点和认知水平，注重将抽象的概念具体化、形象化，帮助学生更好地理解和掌握知识。最后，教师需要关注学生的情感态度和价值观，鼓励他们积极参与课堂活动，培养他们的自信心和自主学习能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括四年级数学上册第七单元条形统计图的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于直观展示条形统计图的定义、特点和制作过程。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可以准备一些实际的数据收集工具，如调查问卷、计数器等，让学生亲自收集和整理数据。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分组，每组配备一台电脑或平板设备，以便于学生进行合作学习和信息交流。

5.互动平台：准备教学互动平台或软件，如电子白板、投影仪等，以便于教师展示教学内容、学生展示成果和进行互动讨论。

6.教学PPT或教案：教师需要提前准备好教学PPT或教案，其中包括本节课的主要教学内容、问题和讨论题目等，以便于课堂讲解和引导学生思考。

7.作业布置：准备与本节课相关的作业题目，包括条形统计图的制作、数据分析等实践性任务，以便于巩固学生所学知识。

8.反馈评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如学生作业评价标准、小组讨论评价表等，以便于对学生的学习情况进行及时反馈和评估。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对条形统计图的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道条形统计图是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于条形统计图的图片或视频片段，让学生初步感受条形统计图的魅力或特点。

简短介绍条形统计图的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.条形统计图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解条形统计图的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解条形统计图的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍条形统计图的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.条形统计图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解条形统计图的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的条形统计图案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解条形统计图的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用条形统计图解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论条形统计图的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与条形统计图相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对条形统计图的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调条形统计图的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括条形统计图的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调条形统计图在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用条形统计图。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于条形统计图的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.条形统计图的定义：条形统计图是一种用长方形的长度来表示数据的图表，每个长方形的长度与其所代表的数据数量成正比。

2.条形统计图的组成部分：包括标题、坐标轴、刻度、坐标轴标签、数据标签、条形等。

3.条形统计图的原理：通过比较不同数据的长度，可以直观地看出数据的大小和比较关系。

4.条形统计图的制作步骤：

a.收集数据：整理需要表示的数据，可以是数量的多少、比例等。

b.确定坐标轴：根据数据范围确定坐标轴的刻度和标签。

c.画出条形：根据数据大小画出相应长度的条形，并标上数据标签。

d.添加标题和坐标轴标签：明确表示图表的主题和数据含义。

5.条形统计图的特点：

a.直观易懂：通过长方形的长度直观地表示数据的大小，易于比较。

b.适合比较：可以同时展示多个数据，方便比较不同数据之间的差异。

c.数据详细：可以展示每个数据的具体数值，便于精确分析。

6.条形统计图的应用场景：

a.数据分析：通过条形统计图可以快速了解数据分布和比较关系。

b.教育评估：教师可以利用条形统计图分析学生的成绩分布，了解学生的学习情况。

c.商业决策：企业可以使用条形统计图分析销售数据，比较不同产品的销售情况，制定合理的营销策略。

d.科学研究：研究人员可以通过条形统计图展示实验结果，分析数据趋势和差异。

7.条形统计图的注意事项：

a.选择合适的比例：根据数据的范围和数量选择合适的比例，使图表更加清晰。

b.避免数据拥挤：如果数据过多，可以考虑使用多个条形统计图或适当的缩放，避免图表过于拥挤难以阅读。

c.保持简洁：尽量简洁明了地展示数据，避免过多的装饰和复杂的图表设计，以便于观察和理解。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、提问回答、小组合作等表现，了解学生对条形统计图的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作态度、问题解决能力和创新思维。关注学生能否独立思考、提出观点并与其他组员进行有效的沟通和合作。

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对条形统计图知识的掌握情况。设计一些相关的题目，包括选择题、填空题和简答题，让学生在规定时间内完成。

4.作业完成情况：检查学生完成作业的情况，包括作业的准确性、完整性和创意性。关注学生是否能够独立完成作业，并能够正确地应用条形统计图来解决实际问题。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和作业情况，给予具体的评价和反馈。强调学生的优点和进步，并提出改进的建议，鼓励学生进一步学习和探索。同时，与学生进行沟通，了解他们对条形统计图的学习兴趣和需求，以便更好地调整教学方法和内容。板书设计①条形统计图的定义与组成部分：条形统计图是一种用长方形的长度来表示数据的图表，其组成部分包括标题、坐标轴、刻度、坐标轴标签、数据标签、条形等。

②条形统计图的原理与特点：条形统计图通过比较不同数据的长度，直观地表示数据的大小和比较关系，具有直观易懂、适合比较和数据详细的特点。

③条形统计图的制作步骤：收集数据、确定坐标轴、画出条形、添加标题和坐标轴标签。

④应用场景与注意事项：条形统计图适用于数据分析、教育评估、商业决策和科学研究等场景，制作时应选择合适的比例、避免数据拥挤，保持简洁明了。

⑤艺术性与趣味性：板书设计应具有艺术性和趣味性，如使用鲜艳的颜色、有趣的图形和生动的例子，以激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思今天，我上了一节关于条形统计图的课程。在课堂中，我努力引导学生理解和掌握条形统计图的基本概念、组成部分和制作步骤。通过实例分析和小组讨论，学生们对条形统计图的特点和应用场景有了更深入的理解。

然而，我也注意到课堂中存在一些问题和不足之处。首先，在讲解条形统计图的原理时，我可能没有讲得足够清晰，导致一些学生对条形统计图的比较原理理解不够透彻。今后，我需要更详细地解释条形统计图的工作原理，通过更多的实例和图示来帮助学生理解。

其次，在小组讨论环节，我发现一些学生积极参与讨论，而另一些学生则显得较为沉默。这可能是因为他们的知识基础和理解能力不同，或者是对条形统计图的应用场景不太感兴趣。为了提高学生的参与度，我需要更多地关注学生的个体差异，提供不同难度的