《自制创意零钱包》第二课时

《自制创意零钱包》第二课时授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《自制创意零钱包》第二课时，对应教材中“创意手工”章节，主要包括以下内容：复习上一课时所学的基本针法，学习新的缝纫技巧；介绍并示范创意零钱包的制作步骤，强调细节处理；指导学生运用所学技巧，设计并制作出具有个人特色的零钱包；讨论如何将环保理念融入手工作品，培养学生的环保意识。本课时旨在提高学生的动手能力、创新意识和审美观念，同时巩固课堂所学知识。核心素养目标1.提升创新设计能力，鼓励学生将个人创意融入零钱包制作，激发艺术表现力；

2.增强实践操作技能，熟练掌握缝纫技巧，提高解决问题的实践能力；

3.培养环保意识，引导学生关注手工艺品的可持续性，强化社会责任感；

4.增进团队合作与交流，学生在互助合作中提升沟通能力，共同完成创意作品；

5.培养审美鉴赏能力，通过评价与分析他人作品，提高对美的感知和评价能力。重点难点及解决办法重点：创意设计与实践操作技能的融合应用。

难点：细节处理与环保理念的融入。

解决办法及突破策略：

1.创意设计：提供设计灵感资源，如图片、样品等，引导学生进行头脑风暴，激发创意思维，实现个性化设计。

突破策略：小组讨论，互相借鉴，教师针对性指导，帮助学生确定设计方案。

2.实践操作：分解制作步骤，逐一示范讲解，强调技巧要点，提供足够的实践时间。

突破策略：个别辅导，针对学生操作中的问题及时纠正，鼓励学生多尝试，提高动手能力。

3.细节处理：强调细节在整体效果中的作用，展示优秀作品中的细节处理方法。

突破策略：案例分析法，让学生观察、分析、模仿优秀作品中的细节处理。

4.环保理念：结合生活实例，讨论环保材料的选择和应用，引导学生思考如何将环保理念融入作品。

突破策略：项目研究法，让学生在实践过程中探索环保材料的使用，提升环保意识。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都准备了《创意手工》教材，开放至“自制创意零钱包”章节。

-准备课程相关的练习册和作业纸，以便学生记录设计草图和制作步骤。

2.辅助材料：

-收集并打印与零钱包制作相关的图片、设计草图和流程图，用于激发学生设计灵感。

-准备视频资源，包括零钱包制作的步骤演示、环保材料介绍等，以便在课堂上播放。

-准备实物样品，展示不同风格和材料制作的零钱包，以供学生参考。

3.实验器材：

-准备充足的缝纫材料，包括但不限于各种颜色和图案的布料、线、针、扣子、拉链等。

-确保所有材料符合安全标准，无刺激性，适合学生使用。

-准备剪刀、尺子、缝纫机等工具，确保工具的安全性，并教会学生正确使用方法。

4.教室布置：

-将教室划分为设计讨论区、材料选择区、实践操作区和展示评价区。

-设计讨论区：布置舒适的桌椅，便于学生进行头脑风暴和设计讨论。

-材料选择区：整齐摆放各种缝纫材料和工具，方便学生取用。

-实践操作区：提供足够的空间和台面，确保学生在操作过程中有足够的空间。

-展示评价区：设置展示架或墙面，用于展示学生的作品，并设置评价表，便于学生互相评价和学习。

5.其他：

-准备录音机、投影仪等教学设备，以便在课堂上播放视频和展示图片。

-准备反馈和评价表格，用于学生自评、互评和教师评价。

-确保教室内的安全设施完善，如急救箱、消防器材等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自制创意零钱包的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是创意零钱包吗？它与我们日常生活有什么关系？”

展示一些创意零钱包的图片，让学生初步感受手工艺品的魅力。

简短介绍创意零钱包的概念和意义，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解创意零钱包的基本概念、制作材料和技巧。

过程：

讲解创意零钱包的定义，包括制作材料、工具和基本针法。

介绍创意零钱包的组成部分和制作原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生了解不同材料、技巧在创意零钱包制作中的应用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解创意零钱包的设计特点和环保理念。

过程：

选择几个典型的创意零钱包案例进行分析。

详细介绍每个案例的设计思路、制作过程和环保特点，让学生全面了解创意零钱包的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何将环保理念融入作品。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与创意零钱包设计相关的主题进行讨论。

小组内讨论设计主题、材料选择和制作技巧。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对创意零钱包的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计主题、制作过程和环保理念。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调创意零钱包的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括创意零钱包的基本概念、制作技巧、案例分析等。

强调创意零钱包在现实生活中的应用和环保意义，鼓励学生发挥创意，制作出独具特色的零钱包。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于创意零钱包的设计思路和制作过程的短文，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《手作时光：创意布艺设计与制作》、《环保手工：变废为宝的创意实践》等书籍，这些书籍提供了丰富的手工艺品制作技巧和环保材料的应用案例。

-视频教程：可以观看一些专业的手工艺制作视频教程，如布艺钱包制作、环保材料改造等，这些视频可以帮助学生更直观地学习制作方法。

-实地考察：组织学生参观手工艺品展览或手工作坊，让学生亲身感受手工艺的魅力，了解不同材料的特性及制作工艺。

-环保主题活动：参加环保公益活动，如旧物改造、环保创意大赛等，让学生在实践中深入了解环保理念，并将其应用到创意制作中。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间收集身边的废旧物品，尝试将其改造为有用的手工艺品，如将旧衣物、废旧塑料瓶等变废为宝。

-提倡学生关注生活中的环保设计，例如使用环保材料制作的商品、节能环保的创意家居用品等，培养学生关注环保、绿色生活的意识。

-建议学生参加手工艺品制作相关的社团或兴趣小组，与其他同学交流制作经验，共同进步。

-鼓励学生利用网络资源，如社交媒体、专业论坛等，分享自己的手工作品和制作心得，获取更多创作灵感。

-建议学生关注手工艺品的商业化发展，了解市场需求和消费者喜好，为自己的设计提供更多方向和参考。

-鼓励学生尝试不同的制作工艺，如缝纫、编织、拼贴等，丰富自己的技能库，提高创作能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在这节课中，我尝试将环保理念与手工艺制作紧密结合，让学生在动手制作零钱包的过程中，深入思考如何将可持续发展的观念融入到作品中，这样的创新点有助于提升学生的环保意识和创新能力。

2.我还引入了小组合作的学习模式，鼓励学生在讨论和互助中完成设计制作，这样的教学方式不仅提高了学生的团队协作能力，也使得课堂氛围更加活跃。

（二）存在主要问题

在教学组织方面，我发现学生在实践操作环节中，对于新学的缝纫技巧掌握程度不一，导致部分学生在制作过程中进度较慢，影响了整体教学效果。

在教学评价方面，我意识到评价方式较为单一，主要以教师评价为主，缺乏学生的自评和互评，这样可能不够全面和客观。

（三）改进措施

针对学生在实践操作中的差异性，我计划在今后的教学中增加个别辅导环节，针对性地帮助学生解决技术难题，确保每个学生都能跟上教学进度。

为了丰富评价方式，我打算引入更多的评价主体，如学生自评、小组内互评等，同时制定详细的评价标准，使评价更加科学和全面，促进学生能力的全面发展。此外，我还将考虑结合线上平台，让学生上传作品并进行互评，提高评价的互动性和实效性。通过这些改进措施，我相信能够进一步提升教学质量，帮助学生更好地掌握所学知识。典型例题讲解例题一：

设计一个创意零钱包，要求使用至少两种不同的环保材料，并说明选择这两种材料的原因。

解答：

1.设计方案：使用旧牛仔裤和废报纸作为主要材料，制作一个具有复古风格的零钱包。

2.环保材料选择：

-旧牛仔裤：耐磨、可回收利用，具有独特的蓝色调，为作品增添复古风格。

-废报纸：轻便、可降解，可用来制作零钱包的内衬，起到加固作用。

3.制作步骤：

a.将旧牛仔裤裁剪成合适大小的布片，用作零钱包的外层。

b.将废报纸折叠成适当尺寸，用作零钱包的内衬。

c.使用缝纫技巧将两者缝合在一起，形成一个完整的零钱包。

例题二：

描述如何使用基本的缝纫技巧制作一个简单的零钱包。

解答：

1.材料准备：选择适当颜色和图案的布料、线、针、扣子等。

2.制作步骤：

a.将布料裁剪成两个相同大小的矩形，用作零钱包的前后两面。

b.将两个矩形布片正面朝内对折，沿边缘缝合，留出顶部开口。

c.在开口处缝上一个扣子，作为零钱包的闭合装置。

d.在零钱包的一侧边缘缝合一条布带，用作手提部分。

3.完成作品：翻转布料，使正面朝外，检查缝线是否平整，零钱包即制作完成。

例题三：

在制作零钱包时，如何巧妙地运用布料的颜色和图案？

解答：

1.设计思路：选择对比鲜明的颜色和图案，使零钱包更具视觉冲击力。

2.实践操作：

a.选择一个主色调，如蓝色，作为零钱包的主体颜色。

b.在零钱包的某个部分，如正面或侧面，添加一个亮色的图案，如黄色星星。

c.将亮色图案与主体颜色布料缝合在一起，形成独特的视觉效果。

3.效果评价：通过颜色的巧妙搭配，使零钱包更具个性化和时尚感。

例题四：

如何将废旧物品改造成创意零钱包？

解答：

1.设计方案：使用废旧塑料瓶和废报纸制作一个环保零钱包。

2.材料处理：

a.将废旧塑料瓶洗净，剪裁成所需形状，如圆形或方形。

b.将废报纸折叠成适当尺寸，用于覆盖塑料瓶，作为零钱包的内衬。

3.制作步骤：

a.将处理好的塑料瓶与报纸内衬组合在一起，使用针线或胶水固定。

b.在零钱包的一侧添加一个扣子或拉链，作为闭合装置。

c.在适当位置装饰废旧物品，如瓶盖、纽扣等，增加趣味性。

4.完成作品：一个环保且富有创意的零钱包即制作完成。

例题五：

在制作零钱包的过程中，如何注意缝纫技巧的细节处理？

解答：

1.缝纫技巧细节处理：

a.确保布料边缘整齐，避免脱线。

b.使用适当的针距和线张力，使缝线平整。

c.在转折处使用锁针技巧，防止线头脱落。

d.在缝合扣子和拉链时，确保牢固，避免松脱。

2.实践操作：

a.在缝纫过程中，保持手的稳定，避免缝线歪斜。

b.使用缝纫辅助工具，如顶针、尺子等，确保缝纫质量。

c.在完成作品后，检查并修整多余的线头和布料，使作品更加完美。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作能力和创新思维，观察他们是否能够有效地交流和分享意见，以及他们提出的创意设计和解决方案的质量。教师可以给予及时的反馈和指导，帮助学生提高讨论的效果。

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对课程知识点的掌握程度。教师可以设计一些与课程内容相关的问题，要求学生在课堂上回答。通过测试结果，教师可以了解学生对课程内容的理解和掌握情况，及时调整教学策略和重点。

4.作业与项目报