七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课“我”和“我们”第2框 集体生活成就我教学设计 新人教版

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解个人与集体的关系，认识到集体生活对个人成长的重要性。

2.培养学生热爱集体，积极参与集体活动的意识。

3.引导学生学会在集体中与人相处，学会合作与沟通。

三、教学内容

1.导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对集体生活的思考。

2.新课导入：介绍集体与个人的关系，集体对个人成长的影响。

3.案例分析：分析一些发生在学生身边的案例，让学生认识到集体生活的重要性。

4.小组讨论：让学生分成小组，讨论在集体中如何与人相处，如何积极参与集体活动。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调集体生活对个人成长的重要性。

6.课后作业：布置一道关于集体生活的实践作业，让学生在课后去体验、去实践。

四、教学方法

1.案例导入法：通过故事引发学生思考，激发学生的学习兴趣。

2.讲授法：讲解集体与个人的关系，让学生了解集体生活的重要性。

3.小组讨论法：让学生在小组内讨论，培养学生的合作与沟通能力。

4.实践作业法：布置课后作业，让学生将所学内容运用到实际生活中。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，合作与沟通能力。

2.课后作业：检查学生的课后作业，看是否能将所学内容运用到实际生活中。

3.学生自评：让学生对自己在集体生活中的表现进行自我评价，反思自己的行为。二、核心素养目标1.增强学生的社会责任感：通过集体生活情境的创设，使学生理解个人与集体的密切关系，认识到自己在集体中的责任和角色，从而增强对集体的责任感。

2.提升学生的法治意识：通过教学内容的学习，使学生了解和掌握与集体生活相关的法律法规，提高学生的法治意识。

3.培养学生的公共参与能力：通过小组讨论、案例分析等教学活动，训练学生的公共参与能力，让学生学会在集体中与他人合作、沟通，共同参与集体事务的决策与管理。

4.提高学生的道德素养：通过教学内容的学习和课后实践作业的完成，使学生形成良好的道德品质，学会尊重他人、关爱他人，培养团结协作、公平正义等道德素养。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）集体与个人的关系：让学生理解个人与集体的密切关系，认识到自己在集体中的责任和角色。例如，通过讲解和案例分析，使学生明白集体生活对个人成长的重要性，以及个人在集体中的地位和作用。

（2）法律法规在集体生活中的应用：让学生了解和掌握与集体生活相关的法律法规，提高学生的法治意识。例如，讲解校园欺凌、个人信息保护等方面的法律法规，让学生知道如何在集体生活中维护自己的权益。

（3）公共参与能力的培养：通过小组讨论、案例分析等教学活动，训练学生的公共参与能力，让学生学会在集体中与他人合作、沟通，共同参与集体事务的决策与管理。

（4）道德素养的提升：通过教学内容的学习和课后实践作业的完成，使学生形成良好的道德品质，学会尊重他人、关爱他人，培养团结协作、公平正义等道德素养。

2.教学难点：

（1）集体与个人的关系：学生可能难以理解个人与集体的密切关系，以及个人在集体中的责任和角色。为了突破这一难点，可以采用讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，帮助学生深入理解集体与个人的关系。

（2）法律法规在集体生活中的应用：学生可能对法律法规的理解和应用存在困难。为了帮助学生掌握相关法律法规，可以采用讲解实际案例、开展角色扮演等形式，让学生在实际情境中学习和运用法律法规。

（3）公共参与能力的培养：学生可能缺乏在集体中与他人合作、沟通的经验和能力。为了培养学生的公共参与能力，可以组织小组讨论、集体活动等，让学生在实践中学会与他人合作、沟通。

（4）道德素养的提升：学生可能存在道德素养方面的不足，如尊重他人、关爱他人等方面的能力较弱。为了提升学生的道德素养，可以结合教学内容进行讲解和引导，同时布置课后实践作业，让学生在实际生活中践行道德素养。四、教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生座位表和班级名单

-教学PPT和教学课件

-教学案例和相关的法律法规文本

-纸张和笔用于学生做笔记和完成作业

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）

-课本和相关电子教材

3.信息化资源：

-网络连接，用于查找和分享在线资源

-教学视频和音频材料

-在线讨论论坛和问卷调查工具

4.教学手段：

-小组讨论和小组活动

-角色扮演和情景模拟

-案例分析和问题解决

-讲授法和互动式教学

-课后实践作业和反思日志

5.其他资源：

-学生完成的作业和练习

-学生参与集体活动的照片或视频

-学生自评和同伴评价表五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对集体与个人关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为个人与集体之间的关系是怎样的？集体生活对个人成长有哪些影响？”

展示一些关于集体生活的图片或视频片段，让学生初步感受集体生活的魅力或特点。

简短介绍集体与个人的关系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.集体与个人关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解集体与个人的关系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解集体与个人的关系的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍集体与个人的关系的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.集体生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解集体生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的集体生活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解集体生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用集体生活的原则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与集体生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对集体与个人关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调集体与个人关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括集体与个人的关系的基本概念、案例分析等。

强调集体与个人关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用集体与个人关系。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于集体与个人关系的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《团队协作的五大原则》

-《集体主义与个人主义的平衡》

-《如何在集体中发挥个人优势》

-《团队精神与个人成长》

-《集体生活中的沟通艺术》

这些材料可以帮助学生更深入地理解集体与个人关系的重要性，以及如何在实际生活中应用这些原则。教师可以建议学生阅读这些材料，并从中获取更多的知识和启示。

2.课后自主学习和探究：

-让学生观看相关的纪录片或电影，如《团队合作的力量》、《集体主义下的个人奋斗》等，以加深对集体与个人关系的理解。

-组织学生参加社区服务或志愿者活动，让学生在实践中体验集体生活的意义和价值。

-鼓励学生加入学校的社团或俱乐部，积极参与集体活动，培养团队合作和沟通技巧。

-引导学生进行反思和自我评估，思考自己在集体生活中的角色和责任，以及如何更好地与他人相处和合作。七、板书设计1.集体与个人关系的基本概念

-①集体：由若干个人组成的稳定的社会组织。

-②个人：集体中的单个成员，具有独立思考和行为能力。

-③关系：集体与个人相互依存、相互影响的关系。

2.集体与个人关系的原理

-①个人在集体中的地位：个人是集体的组成部分，集体是个人成长的土壤。

-②集体的作用：集体可以提供学习、交流、合作的机会，促进个人的全面发展。

-③个人的责任：个人有义务为集体的和谐与发展做出贡献。

3.集体生活的特性和重要性

-①特性：集体生活具有合作、互助、共享等特点。

-②重要性：集体生活可以培养个人的团队合作能力、沟通能力和社会责任感。

4.集体生活中的沟通与协作

-①沟通技巧：倾听、表达、同理心、协商等。

-②协作原则：公平、正义、尊重、信任、责任等。

5.个人在集体中的成长

-①自我认识：通过集体生活，个人可以更好地认识自己，发现自己的优势和不足。

-②自我提升：集体生活为个人提供了学习和成长的机会，如参与集体活动、承担责任等。

-③自我价值的实现：在集体中，个人可以通过贡献自己的力量实现自我价值，感受到归属感和自豪感。八、课堂-提问：通过提问，了解学生对集体与个人关系基本概念、原理和特性的理解。

-观察：观察学生在课堂上的参与程度，包括回答问题、小组讨论和课堂展示等。

-测试：进行随堂小测试，检验学生对集体与个人关系相关知识点的掌握程度。

2.作业评价

-批改：认真批改学生的课后作业，如短文或报告，了解学生对集体与个人关系的理解和应用。

-点评：对学生的作业进行点评，指出优点和不足，提供改进建议。

-反馈：及时向学生反馈作业评价的结果，鼓励学生继续努力，提升学习效果。

3.学生自评

-自我反思：让学生对自己的学习过程进行自我反思，评