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就是教师的职业道德,教师应该具备的最基本的道德素养,爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,等等,这都是师德师风是教师这个行业的风尚风气即教师的行为作风。热爱学生,尊重学生,关心学生等等,这都是师风。师德师风的具体标准壹师生平等,尊重学习对教师来说,最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。贰老师,学生引路人教学生知识的人,尊称传授文化、技术的人,泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者,后来把教学生的人也称为“老师”。《师说》中说:“师者,所以传道授业解惑也。”老师,是学生的学习引路人,是生活的指导者,人生的方向标。叁老师的榜样作用教学生知识的人,尊称传授文化、技术的人,泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者,后来把教学生的人也称为“老师”。《师说》中说:“师者,所以传道授业解惑也。”老师,是学生的学习引路人,是生活的指导者,人生的方向标。师德师风的内容师德的结构特点一位具有良好师德的教师,需要具备高尚的品德、敬业精神、责任心、正直诚信、尊重学生、关爱学生、学生至上的态度,同时要严格遵守教育法律法规PART.02师德的结构特点道德意识的自觉性指每个教师都应自觉遵守教师职业道德,不能去违背它;01道德行为的示范性指优秀的教师的言行会给周围的个体主要是学生带来很好的引导和示范作用,从而影响这些人的言行;02道德结果的深远性主要是指老师的道德行为的影响力对接受教育的学生来说是持久的、深远的,老师优良的道德行为结果会对学生的一生都产生积极的影响。03师德的构成教师道德认识、教师道德情感、教师道德意志、教师道德信念、教师道德行为、教师道德习惯。师德,是教师工作的精髓,可以用“师爱为魂,学高为师,身正为范”概括其内涵。教师工作的精髓师爱为魂。“师爱”是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,即“师魂”。从爱学生的角度讲,就是教师要做学生的良师益友。好师德培养好教师,好教师造就好学生,好学生谱写好未来,可见师德的重要性!师德的核心师德的结构特点教师对学生安全负有保护之责“保护学生安全”是针对中小学的特殊情况提出的——中小学生的绝大多数是未成年人,因此教师在负有教育、教学之责时也同时负有保护之责。这也是《青少年保护条例》等法律、法规的具体化。这样的规定并不损害教师的利益,更谈不上侵犯教师的生命权,因为“保护学生安全”并不排除教师也可以并应该保护自己的安全,更没有要求教师必须舍己救人。保护学生安全主要是要求教师在平时加强对学生的安全教育,落实各项安全措施,防范学生的危险行为。在遭遇突发事件,或学生处于危险中时,作为成年人、具有更强避险经验和能力的教师应该给学生切实有效的帮助。特别注意教师与学生的生命权是同等的,在危难中让体力和经验不如自己的学生走在前面,正是给学生平等权利的表现,就像在海难发生时让老人、儿童、妇女、残疾人优先上救生船一样。师德的结构特点师德践行与提升一位具有良好师德的教师,需要具备高尚的品德、敬业精神、责任心、正直诚信、尊重学生、关爱学生、学生至上的态度,同时要严格遵守教育法律法规PART.03应具有较高的职业道德修养01有“为人师表”的思想境界02爱岗敬业,尽职尽责体是一种表率03教师必须热爱、尊重学生04教师必须学而不厌05师德践行与提升应具有较高的职业道德修养01首先一个合格的教师,不仅应掌握一定的专业知识。懂得教育规律.具有教育和教学的各种能力,而且应具有较高的职业道德修养。教师不仅是社会文化价值与道德准则的传递者,而且是代表和具有这些价值和准则的人。合格教师的标准所谓“德高为师,身正为范”,教师要了解、理解学生,尊重、信任学生,以高尚的教育伦理、宽阔的胸怀、多才多艺的谋略、热情深厚的品质塑造学生的人格,成为学生人生道路上的引路人。教师是学生引路人教师既要以崇高的师德理想作为自身修养的目标,又要从自身的实际出发,更要有切实可行的具体要求,从现实实践的具体问题人手,只有刻苦磨练、坚持不懈、日积月累才能取得成效,达到师德修养的目的。教师师德修养要求师德践行与提升教师之所以有崇高的赞誉,在于有“为人师表”的思想境界。而“为人师表”最直接地体现在日常行为中。外在文明的言行举止是教师师表风范的基本要求。教师能够起到很好的榜样作用,这就要求或者说需要遵纪守法:做一个遵守纪律的好老师。只有这样才能教育出严守纪律的好学生;言行举止语言是把双刃剑。用的好可以将知识的传授,思想感情的交流,很好好激发学生的学习兴趣、培养师生之间的感情;善用语言教师的仪表是教师精神面貌的外在体现,是其内在素质的反映和个人修养的标志,对学生具有强烈的示范作用。它包括衣着朴-实整洁、举止稳重端庄、态度和蔼可亲等。仪表大方有“为人师表”的思想境界02师德践行与提升它是一种让学生能亲身体验到的无言的感受。我们经常说“捧着一颗心,不带半根草”的奉献精神.这就是激励教师热爱教育事业,无愧于教师这个神圣的称号,能够按照职业规范和要求行事,恪尽职守,承担自己应该承担的责任,完成或实现工作任务。爱岗敬业,尽职尽责体是一种表率。03教师是教育者,学生是受教育者,教师必须热爱、尊重学生。首先要尊重学生的人格。作为教师无论对能说会道的,还是沉默寡言的.无论对天资聪明的还是脑子反应迟钝的都应该给予爱。作为一位好的教师更不应该在对学生的态度上有失偏颇。其次在尊重每个学生的基础上要去关心他们的身体素质以及心理健康和精神生活。把爱的种子撒向每一个学生。千万不能因为个人情绪变化而迁怒于学生,要保持对学生稳固而持久的爱。教师必须热爱、尊重学生04师德践行与提升如今社会科学技术不断向前发展。知识更新也非常迅速,教师必须不断学习,才能接受新思想,获得新知识,才能将最新、最准确的信息传授给学生。因此,教师必须加强学习,认真学习教育理论,特别是素质教育、基础教育、创新教育改革方面的理论等。只有这样,教师才能跟上时代发展的步伐,才能起到对学生身教示范的作用。教师必须学而不厌05师德践行与提升教师的行为规范一位具有良好师德的教师,需要具备高尚的品德、敬业精神、责任心、正直诚信、尊重学生、关爱学生、学生至上的态度,同时要严格遵守教育法律法规PART.04010203诚实守信勇担责任乐于奉献04050607热爱学生为人师表教书育人创新品格争做师德师风模范/勇做教育教学先进教师的行为规范01诚实守信诚实守信表现在教学上,就是认真备课,讲究教学艺术,追求教学效果,把知识完整地教给学生;就是弘扬求真务实的科学精神,不弄虚作假,严守学术道德;表现在同志关系上,就是真诚待人,和睦相处,相互尊重,发扬团队精神;表现在育人上,就是要求学生做到的,自己先做到,说老实话,办老实事。02勇担责任勇于承担责任是为事之德的核心,师德的根本要求就是对学生负责任,传道、授业、解惑,就是要对工作负责,倾心俯首,用真情回报党和国家、家长和社会。03乐于奉献教师劳动的本质特征就在于奉献,新时期的奉献精神,要求教师既要照亮别人,也要发展自己,既要让每个学生走向成功,也要让教师的专业不断成长。04热爱学生教师对学生的爱,是师德的核心,即师魂。热爱学生,首先是尊重、理解学生,平等待人;视学生为朋友,对学生友善、宽容、耐心,决不放弃任何一个学生;努力为学生服务,永远把学生的需求发在第一位;保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。对学生的爱,就是要对学生的一生发展负责,而不是仅仅对学生考上高一级学校这一“瞬间”负责。教师的行为规范05为人师表教师的人格魅力,给学生留下深刻的印象,有着长久的影响。教师的人格力量包含教师的正义、公平、正直、仁慈,富有同情心、牺牲精神、学识渊博、善解人意等品格,教师要注重言传身教,模范履行师德规范,以身作则,以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。06教书育人遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。07创新品格新的时代需要创新,教育就必须培养创新人才。教师的创新品格,不仅仅是一种能力,从

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