2024秋八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots Section A (Grammar Focus -3c)教案（新版）人教新目标版

2024秋八年级英语上册Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA(GrammarFocus-3c)教案（新版）人教新目标版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：人教新目标版八年级英语上册Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA(GrammarFocus-3c)

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型，如“haverobots”、“willpeoplehaverobots”等，并能够在实际情境中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同文化背景下人们对机器人的看法和期待，提高对文化差异的敏感性和理解能力。

3.思维品质：本节课通过讨论未来科技的发展，培养学生的预测、分析和批判性思维能力，使他们能够就未来科技的发展进行思考和表达自己的观点。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养良好的学习习惯和策略，提高自主学习和合作学习的能力。三、学情分析八年级英语一班的学生整体英语水平处于中等偏上水平，大部分学生已经掌握了基本的英语语法知识和词汇，具备一定的听说读写能力。他们对英语学习有着较为浓厚的兴趣，但部分学生在英语学习中存在一定的困难，主要体现在词汇量不足、语法知识掌握不牢固、听说能力较弱等方面。

在知识方面，学生们已经学习了Unit6Ihaveaheadache等单元，对于一般现在时、一般过去时和一般将来时有了初步的了解和掌握。他们在学习过程中，已经掌握了如何使用英语描述身体不适、日常活动、喜好和计划等。然而，对于一些较为复杂的语法结构和词汇，如情态动词、被动语态等，部分学生仍需加强练习和巩固。

在能力方面，学生们在进行英语听说读写活动时，仍存在一定的困难。部分学生的听力较差，对于一些语速较快的英语口语，难以听懂并准确抓住关键信息。在口语表达方面，学生们能够进行简单的日常交流，但表达不够流畅、准确，需要进一步提高。在阅读和写作方面，学生们能够理解简单的英语文章，但阅读速度和阅读理解能力有待提高，写作能力也有待加强。

在素质方面，学生们具备一定的创新意识和思维品质，能够就某些问题进行思考和表达自己的观点。然而，部分学生在批判性思维方面较弱，对于某些问题缺乏深入分析和思考的能力。此外，部分学生的学习习惯和自主学习能力有待提高，他们在学习过程中容易依赖老师和同学，缺乏独立思考和解决问题的能力。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重巩固学生已有的知识，提高他们的语言运用能力。在教学过程中，将根据学生的实际情况，适当调整教学节奏和难度，尽量让所有学生都能跟上教学进度。同时，通过设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作精神。对于学习有困难的学生，将给予个别辅导和关注，帮助他们克服困难，提高英语水平。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教新目标版八年级英语上册的教材，以便他们能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解本节课的主题，准备了一些与机器人相关的图片、图表和视频。这些多媒体资源能够激发学生的兴趣，并帮助他们更直观地了解机器人在不同领域的应用。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果需要进行与机器人相关的实验，会提前准备相应的实验器材，并确保它们的安全性和完整性。

4.教室布置：为了方便学生进行小组讨论和合作学习，将教室布置成分组讨论区。每个小组都有自己的工作台，以便他们能够舒适地坐在一起，进行交流和讨论。此外，还会准备一些标记牌和白板，以便学生能够在上面记录和展示他们的想法。

5.教学工具：为了方便教学和学生的学习，准备了一些教学工具，如投影仪、计算机、音响设备等。这些工具能够帮助我将教学内容展示给学生，并播放多媒体资源。

6.网络资源：为了获取更多的教学资源，将利用互联网搜索相关的文章、视频和图片。这些资源能够帮助学生更全面地了解机器人的发展及其对人类生活的影响。

7.教学课件：根据本节课的教学内容和教学目标，制作相应的教学课件。这些课件将包括本节课的重点单词、句型和语法点，以及相关的练习题和活动。通过使用教学课件，能够帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对机器人的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道机器人是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于机器人的图片或视频片段，让学生初步感受机器人的魅力或特点。

简短介绍机器人的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.机器人基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解机器人的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解机器人的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍机器人的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.机器人案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解机器人的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的机器人案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解机器人的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用机器人解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论机器人的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与机器人相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对机器人的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调机器人的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括机器人的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调机器人在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用机器人。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于机器人的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）科幻小说：推荐学生阅读一些关于机器人的科幻小说，如《我，机器人》、《机器人系列》等，让学生在阅读中感受机器人的魅力和未来发展。

（2）科幻电影：观看一些与机器人相关的科幻电影，如《终结者系列》、《机器人启示录》等，让学生在视觉冲击中深入了解机器人的发展及其对人类社会的影响。

（3）学术论文：引导学生阅读一些关于机器人研究的学术论文，了解机器人领域的最新研究成果和发展动态，拓宽视野。

（4）机器人竞赛：鼓励学生参加机器人竞赛，如全国青少年机器人竞赛等，通过实际操作和竞赛，提高学生的机器人技术和团队协作能力。

2.拓展建议：

（1）开展机器人主题的课外活动：组织学生参观机器人展览、举办机器人制作比赛等，激发学生对机器人技术的兴趣和热情。

（2）进行机器人项目研究：鼓励学生结合课堂所学，选择机器人相关项目进行研究，提高学生的实践能力和创新能力。

（3）加入机器人兴趣小组：推荐学生加入学校的机器人兴趣小组或俱乐部，与其他对机器人感兴趣的学生一起交流学习，共同进步。

（4）开展跨学科合作：鼓励学生与物理、数学、编程等学科的同学合作，共同探讨机器人技术在不同领域的应用，提高学生的综合素质。

（5）关注机器人领域的新闻和资讯：让学生养成关注机器人领域新闻和资讯的习惯，了解行业发展动态，为将来的学习和工作打下基础。七、课后作业1.题目：根据课文内容，简要描述机器人的定义和基本组成部分。

答案：机器人是一种能够执行特定任务的自动机械装置，它由控制器、执行器、传感器和通信系统等基本组成部分构成。

2.题目：分析课文中的案例，说明机器人如何在现实生活中应用。

答案：课文中的案例展示了机器人在家庭、医疗、工业等领域的应用。例如，家庭助手机器人可以帮助家务劳动，医疗机器人可以协助医生进行手术，工业机器人可以提高生产线效率。

3.题目：结合个人思考，探讨机器人未来发展的可能性。

答案：未来机器人可能会在更多领域发挥作用，如教育、娱乐、环境保护等。它们可能会具备更高级的智能，能够更好地理解人类需求，并与人类建立更紧密的合作关系。

4.题目：以机器人为主题，编写一个简短的故事。

答案：在一个未来的世界里，机器人成为了人们的好帮手。它们可以帮助人们做家务，照顾老人和孩子，还可以帮助科学家进行科研工作。人们和机器人一起生活，共同创造美好的未来。

5.题目：根据课文内容，总结机器人对人类生活的影响。

答案：机器人的出现改变了人们的生活方式，提高了生活品质。它们可以减轻人们的劳动负担，提高工作效率，还可以在特定领域提供专业帮助，如医疗、教育等。同时，机器人也带来了一定的挑战，如就业问题、隐私保护等，需要我们共同努力解决。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了机器人这一主题，了解了机器人的定义、基本组成部分以及现实生活中的应用。通过案例分析，我们深入了解了机器人的特性和重要性，并探讨了机器人未来的发展方向。同时，我们还进行了小组讨论，培养了解决问题和团队合作的能力。

当堂检测：

1.请简述机器人的定义和基本组成部分。

答案：机器人是一种能够执行特定任务的自动机械装置，它由控制器、执行器、传感器和通信系统等基本组成部分构成。

2.请举例说明机器人如何在现实生活中应用。

答案：机器人可以在家庭、医疗、工业等领域中应用。例如，家庭助手机器人可以帮助家务劳动，医疗机器人可以协助医生进行手术，工业机器人可以提高生产线效率。

3.请结合个人思考，探讨机器人未来发展的可能性。

答案：未来机器人可能会在更多领域发挥作用，如教育、娱乐、环境保护等。它们可能会具备更高级的智能，能够更好地理解人类需求，并与人类建立更紧密的合作关系。

4.请以机器人为主题，编写一个简短的故事。

答案：在一个未来的世界里，机器人成为了人们的好帮手。它们可以帮助人们做家务，照顾老人和孩子，还可以帮助科学家进行科研工作。人们和机器人一起生活，共同创造美好的未来。

5.请根据课文内容，总结机器人对人类生活的影响。

答案：机器人的出现改变了人们的生活方式，提高了生活品质。它们可以减轻人们的劳动负担，提高工作效率，还可以在特定领域提供专业帮助，如医疗、教育等。同时，机器人也带来了一定的挑战，如就业问题、隐私保护等，需要我们共同努力解决。

6.请回答以下问题，并简要解释原因。

（1）为什么机器人会在家庭中得到广泛应用？

答案：机器人会在家庭中得到广泛应用，因为它们可以帮助人们完成家庭劳动，提高生活品质，减轻人们的劳动负担。

（2）为什么医疗机器人会得到医生的青睐？

答案：医疗机器人会得到医生的青睐，因为它们可以协助医生进行手术，提高手术的准确性和安全性，降低手术风险。

（3）为什么工业机器人会在制造业中得到广泛应用？

答案：工业机器人会在制造业中得到广泛应用，因为它们可以提高生产效率，降低生产成本，提高产品的质量。

（4）为什么教育机器人会在教育领域中得到应用？

答案：教育机器人会在教育领域中得到应用，因为它们可以辅助教师进行教学，提高学生的学习兴趣和参与度，培养学生的创新能力。

（5）为什么环保机器人会在环境保护中得到应用？

答案：环保机器人会在环境保护中得到应用，因为它们可以协助进行环境监测，清理污染物，保护生态环境。板书设计（1）重点知识点：机器人的定义、组成部分、现实生活中的应用、未来发展可能性。

（2）关键词：robot、definition、components、real-lifeapplication、futuredevelopmentpossibilities。

（3）句型：Robotsaremachinesthatcanperformspecifictasksautomatically.Theyconsistofcontrollers,actuators,sensors,andcommunicationsystems.Robotsarewidelyusedindailylife,suchasinhomes,hospitals,andindustries.Inthefuture,robotsmayplayagreaterroleinvariousfields,suchaseducation,entertainment,andenvironmentalprotection.

2.艺术性和趣味性：

（1）设计机器人图案作为板书背景，激发学生的兴趣。

（2）使用不同颜色的粉笔标注重点知识点和关键词，增加视觉效果。

（3）在板书上加入一些与机器人相关的幽默漫画或图片，