第15课《无言之美》（课件）九年级语文下册

同学们，艺术家在创作时，往往会有意识地运“无言”来获得更好的艺术效果。那么“无言”到底指什么？现在请同学们自由朗诵陶渊明的《饮酒（其五）》，并说说自己对“此中有真意，欲辨已忘言”的理解。作者为什么不说出这其中的“真意”？也许，我们今天学习的课文内容，能够解答这个疑问。导入新课1.整体感知文章，理解“无言之美”。2.梳理行文思路，学习举例论证。3.学会欣赏艺术作品，提高审美修养。0203学习目标

朱光潜(1897—1986)，安徽桐城人，笔名孟实。现代美学家、翻译家、文艺理论家。朱光潜是我国现代美学的开拓者和奠基人之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。他是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”，是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。主要著作有《文艺心理学》《谈美》《西方美学史》《悲剧心理学》。作者简介背景简介冷涩()

寂寥()

怆()然缥缈()颦()譬()如

铢两悉称()

栩栩()如生惨戚()顷()刻意蕴()蛾()眉信手拈()来：心旷神怡：惟妙惟肖：栩栩如生：轻描淡写：

liáosèchuàng心情舒畅，精神愉快。多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索就能写出来。形容描写或模仿得非常逼真。形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真,像活的一样。piāomiǎochènniānxǔ原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。pín

pìqīqǐnɡyùné字词梳理1.文章开头作者是怎样引出“无言”这一话题的？有什么作用？

文章引述孔子和子贡的对话，引入“无言”这一话题，从而展开了对“无言之美”的论述。以这一事例为引，故事性强，易于理解，也起到了激发读者阅读兴趣的作用。整体感知2.听读课文，找出文中最能表达作者观点的句子。

文章末尾“说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切”。这一观点也启示我们：欣赏艺术作品时，不仅要注意有形有象的部分，还要关注其中的“空白”，懂得感受作品的“无言之美”。整体感知李永强3.根据3—6段的内容，分析“言”和“意”的关系。通常意义：言<意文学力求：言=意提出问题：言≠意言固定的有迹象的散碎的有限的意瞬息万变缥缈无踪混整的无限的一切美术作品“非唯不能，而且不必”去追求百分百的“以言达意”研读课文4.跳读课文，思考作者举了哪些方面的实例归纳出自己的观点呢？绘画文学音乐雕刻研读课文墨剑飘雨liyongqiang李永强5.结合文章第8—12段所列举的绘画、文学、音乐、雕刻等各种事例，体会什么是“无言之美”。

第8段

照

片和实物两两相称不会有丝毫错误图

画选择理想化材料画家人格参与其中对比

绘画中的选择之美研读课文李永强

逝者如斯夫，不舍昼夜第

9

段陶渊明的《归园田居》微雨从东来，好风与之俱杜甫的《后出塞》……文学中的意蕴之美言不尽意,也不必尽意研读课文liyongqiang李永强冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。——《琵琶行》第

10

段听得见的声调固然幽美，听不见的声调尤其幽美。——《希腊花瓶歌》音乐中的无声之美研读课文墨剑飘雨liyongqiang李永强第（11）（12）段金刚怒目菩萨低眉不如《拉奥孔》雕塑中的含蓄之美研读课文墨剑飘雨liyongqiang李永强6.作者最后得出的结论是是什么？无言之美：

“说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切”。研读课文

①“无言之美”指的是大音希声，大象无形，“无言”中包含着无限深远的情绪意旨；

②“无言”是一种含蓄艺术，简单的表述常常比冗长的演绎更值得玩味；

③“无言”留下广阔的艺术空间,让欣赏者获得美的体验。7.齐读课文最后一段，你觉得“无言之美”的内涵是什么？研读课文8.作者在说明“无言之美”的过程中运用了哪些论证方法？

举例论证：以大量诗词为例，来论证“言不尽意”给人带来的美感和深远的情感体验；以音乐的“无声胜有声”来论证“无言之美”；以雕刻中流露和含蓄的区别，来体现“含蓄不露”的“无言之美”。

道理论证：第11自然段引用谚语，说明雕刻的含蓄不露，论证无言之美。引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性。研读课文相片：包罗尽致和自然逼真言尽一切图画：选择实物的一部分言及部分决不和自然逼真

本段运用对比论证方法，把“言尽一切”的相片与“言及部分”的图画比较，突出强调了图画的选择之美的观点。第8段：8.作者在说明“无言之美”的过程中运用了哪些论证方法？研读课文9.不同的艺术门类，各自的“语言”不同，却有着各自相同的“美学追求”，都注重以“无言”获得更浓厚的审美体验。你还能举出一些其他表现“无言之美”的例子吗？类型无言之美图画水墨画讲究写意，讲究留白，留给欣赏者想象的空间，体会无尽的美感。文学辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》中说“而今识尽愁滋味，欲说还休”，不说愁绪有多深重，只用一个“欲说还休”，读者就已领会。音乐交响乐中爆发前的停顿，流行乐中的前奏和尾声，都是无言之美。雕刻断臂维纳斯，残缺的双臂留给我们无限的想象空间，这也是一种无言之美。墨剑飘雨liyongqiang李永强10.作者是怎样论述“无言之美”的？请你简述本文的论证思路。孔子与子贡的对话引论“无言”的话题提出问题。“言”和“意”的关系从绘画、文学、音乐、雕刻等方面论述“无言之美”说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。结论论证研读课文踏花归去马蹄香11.你还能举出一些其他表现“无言之美”的例子吗？liyongqiang墨剑飘雨liyongqiang李永强11.你还能举出一些其他表现“无言之美”的例子吗？类型无言之美图画水墨画讲究写意，讲究留白，留给欣赏者想象的空间，体会无尽的美感。文学辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》中说“而今识尽愁滋味，欲说还休”，不说愁绪有多深重，只用一个“欲说还休”，读者就已领会。音乐交响乐中爆发前的停顿，流行乐中的前奏和尾声，都是无言之美。雕刻断臂维纳斯，残缺的双臂留给我们无限的想象空间，这也是一种无言之美。拓展延伸

本文以文学、音乐、雕塑等