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文档简介

Module3Unit7Atthebeach复习拓展课BeachesinChina教学设计教学目的学生能在情境中复习本节课的核心语言：Issb....ing...?Yes,heis./No,heisn’t.能基于情境描述及表达度假的时间、地点，景色及所进行的活动，及表达个人看法。学生能对比我国不同的海滨美景及人文生活，并进行分析和探究；学生能结合自己的喜好对不同的沙滩的特点进行描述；学生能对我国不同地域的特色文化持尊敬的态度，互相尊重彼此的生活习俗。同时对于我国海滨文化及旅游产业的发达，有民族自豪感。以及能够从人与自然和谐共生的角度出发，谈一谈人类可以为美丽沙滩的维持和构建贡献哪些力量。教学重点难点学习重点：能够在语篇情境中巩固复习核心语言，并应用核心语言就心目中的“最佳沙滩”进行自主交流和表达。学习难点：能够提取微课资源中的关键信息，综合描述及表达不同海滨城市的沙滩风光和人文活动；能从不同颜色沙滩的成因了解到自然与人类生活和谐共存的关系，并能就如何保护沙滩进行创造性的表达。教学过程作业与拓展学习设计（关注作业的针对性、预计完成时间，发挥作业对复习巩固、引导学生深入学习的作用）1）基础类作业：A能在文本情境中学习了解不同沙滩的美景及其成因归纳。B能应用文本情境中的核心语言就不同的沙滩，根据图片、视频的指引进行表达描述。C能结合生活中的经验，从风景、活动及沙滩名称来介绍自己所喜爱的沙滩，并表述原因。2）选择类作业：A实践类作业：选择一个你喜爱的沙滩，上网搜寻相关资料，并记录相关信息。B作品类作业：采用绘画、手

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