新人教版《小数点的移动引起小数大小的变化》课件

小数点位置移动引起小数大小的变化九义教材第八册数学长度单位:千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）毫米（mm)长度单位的换算:

1千米＝1000米

1分米=10厘米

1厘米=10毫米1分米=100毫米

1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米

课前铺垫

0.005米=()毫米

0.08米=()毫米

0.3米=()毫米

2米=()毫米课前铺垫5803002000口答。(1)7扩大10倍、100倍各是多少？(2)5000缩小10倍、100倍、1000倍各是多少？比较这两个小数的大小5.4154.1考考你?<54154.1你有什么办法能使这两组小数相等？5.41541比较这两个小数的大小5.4154.1考考你?<==方法:移动小数点小数点移动引起小数大小的变化小数点移动与的长短有什么关系？小数点移动与的长短有什么关系？小数点往右移,金箍棒变得越来越长!0.009米0.09米0.9米9米请同学们说一说：小数点向什么方向移动？小数有什么变化？0.009米=9毫米0.09米0.9米9米=90毫米=900毫米=9000毫米四人小组讨论：你发现什么规律？0.009米=9毫米0.9米9米=900毫米=9000毫米从上往下观察小数点向右移动一位,小数就扩大到原数的10倍；移动两位,小数就扩大到原数的100倍；移动三位,小数就扩大到原数的1000倍；‥‥‥×10×10×100.09米=90毫米注意:①整数部分是0的小数，当小数点向右移动后，整数部分最高位前面的0要去掉。如0.01扩大到原来的100倍是1，而不是001。②如果小数部分不够，要在右边添0补足数位。如0.01扩大到原来的1000倍是10。0.009米=9毫米0.09米0.9米9米=90毫米=900毫米=9000毫米从下往上观察小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的；101移动三位，小数就缩小到原数的；10001移动两位，小数就缩小到原数的；1001÷10÷10÷10‥‥‥9米09米=（）毫米9000=（）毫米900009米=（）毫米900009米=（）毫米9从上往下看从下往上看移动方向

小数点移动位置原数变化情况扩大缩小一位10倍两位100倍三位1000倍一位两位三位10倍100倍1000倍左向向右小结注意:①小数点向左移动时，如果整数数位不够，要在数的左边用“0”补足。如1缩小到原来的是0.1。②整百、整千的数，小数点向左移动后，小数末尾的“0”要去掉。如250缩小到原来的是2.5。1011001小数点向右移动一位,相当于把原数乘10,小数就扩大到原数的10倍；移动两位,相当于把原数乘100,小数就扩大到原数的100倍；移动三位,相当于把原数乘1000,小数就扩大到原数的1000倍；小数点向左移动一位,相当于把原数除以10,小数就缩小到原数的的；101移动两位,相当于把原数除以100,小数就缩小到原数的的；移动三位,相当于把原数除以1000,小数就缩小到原数的的；1001

；10001四句歌右移扩大、左移缩小；移动一（二、三、……

）位是10（100、1000……

）倍；位数不够“0”补位。小数点移动要记牢；智力擂台1919019002.360.2360.02361、把3.6扩大（）倍是36。2、把3.14扩大100倍是（）。3、把30缩小（）倍是3。4、42缩小（）倍是0.042。5.在4的后面加上两个0，原数就（）100倍。挑战填空题10314101000扩大填空:1.把2.3的小数点向右移动一位,原数就（）了（）倍。2.把0.375扩大100倍，小数点向（）移动（）位。3.把0.73的小数点向（）移动（）位，原数缩小100倍。4.把30的小数点向（）移动（）位，原数变成0.03。扩大右两左两左3107102510061000100050624101000.5410.36810100.729510000.1286右3扩大1000左3缩小1000785.我来赛一赛100314右一右两235右三2

小数点向右移动两位

×（）3.14()10×小数点向（）移动（）位（）0.0450.45小数点向（）移动（）位

×100()2.35小数点向（）移动（）位×1000()0.0026.在下表的空格里填上正确的数.原数的10倍原数的100倍原数的1000倍1.0750.0363.540.410.750.3635.44107.53.6354401075363540400永前小学四年级下册7.下面的数，如果小数点都移到最高位数字的左边，小数的大小有什么变化？36.85.417.295128.6举例说明:36.8的最高位是十位,小数点移到十位的左边是.368这时表示整数部分一个计数单位也没有,用“0”表示。所以这个数现在应写作:0.368

0.3680.5140.72950.1286总结这节课我们学了什么？课堂小结:(1)在一个数里，小数点的位置变了，小数的大小变了吗？(2)小数点位置