财务管理课程设计体会

财务管理课程设计体会一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解并掌握财务管理的基本概念，如资金的时间价值、风险与收益的关系等。

2.使学生掌握财务报表的编制与分析方法，能够阅读并解析资产负债表、利润表和现金流量表。

3.帮助学生了解企业财务决策的主要过程，包括投资决策、融资决策和分配决策。

技能目标：

1.培养学生运用财务计算器或电子表格软件进行财务分析的能力。

2.提高学生解决实际财务问题的能力，能够结合案例进行财务决策。

3.培养学生团队协作和沟通能力，通过小组讨论，共同分析并解决财务管理问题。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对财务管理学科的兴趣和热情，认识到财务管理在现代企业中的重要性。

2.引导学生树立正确的财务观念，遵循财务道德规范，关注企业的社会责任。

3.培养学生的批判性思维和创新意识，敢于质疑和挑战现有的财务管理方法和观念。

课程性质分析：

本课程为高中年级的财务管理课程，旨在帮助学生建立财务管理的知识体系，培养其分析、解决实际问题的能力。

学生特点分析：

高中年级的学生已经具备一定的数学基础和逻辑思维能力，对现实生活中的经济现象有一定的观察和思考。

教学要求：

1.注重理论与实践相结合，通过案例分析，让学生在实际操作中掌握财务管理的方法。

2.创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论。

3.注重培养学生的批判性思维和创新能力，鼓励他们提出不同的观点和解决方案。

二、教学内容

1.财务管理基本概念：资金的时间价值、财务报表、风险与收益。

-教材章节：第一章财务管理概述

-内容安排：2课时

2.财务报表的编制与分析：

-教材章节：第二章财务报表与分析

-内容安排：资产负债表、利润表、现金流量表的编制与分析，4课时

3.财务决策：

-教材章节：第三章财务决策

-内容安排：投资决策、融资决策、分配决策，4课时

4.财务管理实践案例分析：

-教材章节：第四章财务管理实践案例

-内容安排：选取具有代表性的企业案例，分析其财务状况及决策过程，4课时

5.财务管理软件应用：

-教材章节：第五章财务管理软件应用

-内容安排：教授财务计算器、电子表格软件在财务管理中的应用，2课时

6.团队协作与沟通：

-教材章节：第六章财务管理沟通与协作

-内容安排：组织小组讨论，共同分析财务管理问题，提升团队协作和沟通能力，2课时

总计：16课时。教学内容安排注重科学性和系统性，结合教材章节，确保学生在掌握基本概念的基础上，提高财务分析和决策能力。同时，结合实际案例和软件应用，增强学生的实践操作能力。

三、教学方法

1.讲授法：

-在讲解财务管理基本概念、理论和分析方法时，采用讲授法，结合多媒体演示，使抽象的理论形象化，便于学生理解和记忆。

-教师通过生动的语言、丰富的案例，激发学生的学习兴趣，引导学生关注财务管理的实际应用。

2.讨论法：

-针对财务报表分析、财务决策等教学内容，组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

-教师提出问题，引导学生从不同角度分析问题，鼓励学生发表自己的观点，提高课堂互动性。

3.案例分析法：

-选择具有代表性的企业案例，让学生通过分析案例，了解企业财务管理的实际操作过程，提高学生解决实际问题的能力。

-教师引导学生运用所学理论知识，对案例进行深入剖析，培养学生的财务分析能力和决策能力。

4.实验法：

-利用财务计算器、电子表格软件等工具，让学生在实际操作中掌握财务管理的分析方法，提高学生的动手能力。

-教师进行示范操作，引导学生自主探索，培养学生运用财务管理软件解决实际问题的能力。

5.课堂互动法：

-在课堂教学中，教师注重与学生的互动，鼓励学生提问、回答问题，提高学生的参与度。

-教师通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。

6.角色扮演法：

-针对企业财务决策环节，让学生扮演不同角色，模拟企业决策过程，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

-教师对学生的表演进行点评，引导学生从不同角度看待问题，提高学生的综合素质。

四、教学评估

1.平时表现：

-评估学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等，占评估总成绩的20%。

-教师通过观察、记录和反馈，鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂互动效果。

2.作业评估：

-布置与教材内容相关的作业，包括理论知识巩固和实际案例分析，占评估总成绩的30%。

-教师对作业进行批改和点评，指导学生查漏补缺，提高财务管理知识的掌握程度。

3.考试评估：

-设置期中和期末考试，考察学生对财务管理知识的掌握和应用能力，占评估总成绩的50%。

-考试形式包括选择题、计算题、分析题和案例分析题，全面评估学生的学习成果。

4.小组项目评估：

-安排小组项目，要求学生共同完成一个财务管理案例的分析和决策，占评估总成绩的20%。

-教师评估小组成员的分工合作、分析能力、报告撰写和展示效果，培养学生的团队协作能力。

5.课堂测验：

-随机进行课堂测验，检验学生对近期教学内容的掌握情况，作为平时表现的一部分。

-教师通过测验结果了解学生的学习进度，及时调整教学方法和进度。

6.自我评估：

-鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足，促进学生的自主学习和成长。

-教师指导学生制定学习计划，帮助学生提高财务管理能力。

五、教学安排

1.教学进度：

-本课程共计16课时，按照教材章节顺序进行教学。

-每周安排2课时，保证教学进度合理、紧凑，让学生有足够的时间消化吸收教学内容。

-遇到重要知识点和难点，适当调整教学进度，确保学生掌握。

2.教学时间：

-根据学生的作息时间，将课程安排在上午或下午时段，避免影响学生的学习效果。

-每课时45分钟，课间休息10分钟，以保证学生精力充沛。

3.教学地点：

-教学活动主要在教室进行，确保教学环境安静、舒适。

-对于需要实验或上机操作的内容，安排在实验室或计算机教室，方便学生实际操作。

4.课外辅导：

-安排课外辅导时间，每周1课时，针对学生在学习过程中遇到的问题进行解答。

-教师可通过线上或线下的方式，为学生提供个性化辅导，满足不同学生的学习需求。

5.课堂互动：

-在每个章节的教学中，预留一定时间进行课堂互动，如提问、讨论等。

-鼓励学生积极参与课堂互动，提高课堂氛围，促进师生之间的交流。

6.考试安排：