Unit5 Im cleaning my room.Revision Lesson25-28说课（教案）人教精通版英语五年级下册

教学目标：1.让学生通过复习Lesson2528的内容，进一步巩固和掌握现在进行时的用法，能够用现在进行时描述正在进行的动作。2.培养学生运用所学的词汇和句型进行日常交流的能力，提高他们的英语口语表达能力。3.通过课堂活动，激发学生的学习兴趣，增强他们学习英语的自信心和积极性。教学内容：1.复习Lesson2528中的重点词汇和句型，包括：clean,wash,read,write,play,study等动词的现在分词形式；I'mcleaningmyroom,Heisreadingabook等现在进行时的句子结构。2.运用现在进行时描述正在进行的动作，如：I'mwashingmyhands,Sheisplayingwithherfriends等。3.进行一些课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，以巩固所学的知识。教学重点与难点：1.教学重点：掌握现在进行时的用法，能够用现在进行时描述正在进行的动作。2.教学难点：正确运用现在进行时的句子结构，注意动词的现在分词形式的变化。教具与学具准备：1.教师准备：教材、PPT、卡片、录音机等。2.学生准备：教材、笔记本、彩色笔等。教学过程：1.导入：通过图片或视频展示一些正在进行的动作，引导学生用现在进行时进行描述，激发他们的学习兴趣。2.复习：回顾Lesson2528中的重点词汇和句型，通过PPT展示一些例句，让学生进行模仿和练习。3.练习：进行一些课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生运用所学的知识进行实际操作。4.巩固：通过一些练习题，巩固学生对现在进行时的理解和运用能力。板书设计：2.在黑板上展示一些例句，让学生进行模仿和练习。3.在黑板上展示一些练习题，让学生进行实际操作。作业设计：1.让学生用现在进行时描述一些正在进行的动作，如：I'meatingdinner,Theyareplayingfootball等。2.让学生编写一些小对话，运用所学的词汇和句型进行交流。课后反思：1.通过本节课的教学，发现学生对现在进行时的理解和运用能力有了明显的提高。2.在教学过程中，通过图片或视频导入，激发了学生的学习兴趣，使他们更加积极主动地参与课堂活动。3.通过角色扮演和小组讨论等课堂活动，提高了学生的英语口语表达能力，增强了他们学习英语的自信心。4.在今后的教学中，可以进一步加强学生对现在进行时句子结构的理解和运用，提供更多的练习机会，以提高他们的英语水平。重点关注的细节：教学过程1.导入：通过图片或视频展示一些正在进行的动作，引导学生用现在进行时进行描述，激发他们的学习兴趣。在这个环节中，教师可以选择一些生动有趣的图片或视频，让学生直观地感受到现在进行时的用法。例如，展示一张图片，上面有一个男孩正在打扫房间，教师可以引导学生用现在进行时描述这个场景：“Theboyiscleaninghisroom.”2.复习：回顾Lesson2528中的重点词汇和句型，通过PPT展示一些例句，让学生进行模仿和练习。在这个环节中，教师可以通过PPT展示一些例句，让学生熟悉现在进行时的句子结构。例如，展示一些例句：“I'mwashingmyhands.”“Sheisplayingwithherfriends.”学生可以跟读并模仿这些例句，以便更好地掌握现在进行时的用法。3.练习：进行一些课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生运用所学的知识进行实际操作。在这个环节中，教师可以设计一些有趣的活动，让学生将所学的知识运用到实际情境中。例如，教师可以让学生分组进行角色扮演，每组选择一个场景，用现在进行时描述正在进行的动作。学生可以自由发挥，创造一些有趣的情境，如：“I'mcookingdinner.”“Theyareplayingsoccer.”4.巩固：通过一些练习题，巩固学生对现在进行时的理解和运用能力。在这个环节中，教师可以设计一些练习题，让学生巩固现在进行时的用法。例如，可以设计一些填空题或选择题，让学生选择正确的动词形式来完成句子。这样的练习可以帮助学生巩固现在进行时的用法，并提高他们的语言表达能力。1.激发学生的学习兴趣：通过图片、视频或有趣的活动，激发学生的学习兴趣，使他们更加积极主动地参与课堂活动。2.注重学生的参与和互动：在教学过程中，教师应该注重学生的参与和互动，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的英语口语表达能力。3.提供足够的练习机会：在教学过程中，教师应该提供足够的练习机会，让学生通过实际操作来巩固所学的知识。4.及时给予反馈和指导：在教学过程中，教师应该及时给予学生反馈和指导，帮助他们纠正错误，提高他们的学习效果。1.导入环节：教师可以使用多媒体工具展示一些与现在进行时相关的动态图片或短视频，例如，孩子们在操场上玩耍、学生在图书馆阅读、家人在客厅看电视等。展示的同时，教师引导学生用英语描述图片中的场景，例如，“Thechildrenareplayingontheplayground.”教师可以邀请学生上台，让他们尝试描述图片中的活动，以增强学生的参与感和表达能力。2.复习环节：教师通过PPT展示重点词汇和句型，确保学生能够看到清晰的例句和结构。教师可以带领学生朗读例句，并解释现在进行时的基本构成，如主语+be动词(am/is/are)+现在分词。通过问答形式，教师可以检查学生对现在进行时的理解和掌握程度。3.练习环节：教师可以设计一些简单的角色扮演活动，让学生在模拟的情境中使用现在进行时。例如，教师可以设置一个“家庭日”场景，让学生扮演家庭成员，并用现在进行时描述各自正在做的事情。在小组讨论中，教师可以让学生分享自己的周末活动，要求使用现在进行时，如：“Onweekends,Iamusuallyplayingbasketballwithmyfriends.”4.巩固环节：教师可以设计一些填空题或选择题，让学生独立完成，以检验他们对现在进行时的掌握。教师可以提供一些句子，让学生将其转换成现在进行时，如将“Iwashthecareveryweekend”转换为“Iamwashingthecarrightnow.”教师应及时批改学生的练习，并提供反馈，帮助学生纠正错误。教师可以邀请学生分享他们在课堂上学到的知识，以及他们如何计划在课后继续练习和应用这些知识。课堂管理：确保课堂秩序良好，每个学生都有机会参与活动。个性