江苏专版2024-2025学年新教材高中历史第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战第14课明至清中叶的经济与文化分层作业部编版必修中外历史纲要上

第14课明至清中叶的经济与文化必备学问基础练A级1.[2024江苏盐城检测]如图是某同学课堂笔记。依据笔记内容可知，他学习的主题是()▸甘薯、玉米等外来作物引入中国▸手工业雇佣劳动力进行较大规模生产▸大量白银流入中国；长途贸易发展，商帮势力雄厚A.宋代的农业 B.唐朝的金融 C.元朝的外交 D.明朝的经济2.[2024江苏徐州期中]唐宋以来，江浙地区始终是重要的粮食产地，“东南之田，所种惟稻”；但明中后期，江浙“乡民以种稻收薄，故为他种以图利”。据此可知明代江浙地区()A.农业生产无利可图 B.资本主义萌芽产生C.区域经济存在较大差异 D.社会经济结构调整3.[2024江苏南京期末]宋代，江南的粮食问题一般通过当地的苏常之米解决。到了明代，江南则须要从两湖、江西、安徽运进粮米。这一变更出现的主要缘由是()A.市镇经济的发展 B.南方人口的增加 C.经济作物的推广 D.经济重心的转移4.[2024江苏南通统考]自明朝后期起，农业、手工业、商业各经济领域出现了一些新现象。下列各项，属于明清经济领域新现象的是()A.出现了最早的纸币 B.工场运用自由雇佣劳动力C.瓷器大量出口海外 D.棉花起先在内地种植5.[2024江苏南通期中]清代相邻的集市，群集期相错，互不冲突，还形成特地的名称，如河北的“差花集”、广东的“插花墟”、四川的“转转场”等，商人们在相邻几个集市中逐日赶集，轮回贸易。这可以反映出该时期()A.商品经济旺盛 B.商业都会崛起 C.长途贸易发展 D.城市管理严格6.[2024江苏南京校考]王阳明的心学填补了程朱理学的一大漏洞，即天理和人欲好像是两个不相容的世界。而阳明心学消解了这两个世界的惊慌性，将天理与人心干脆沟通，心即是理，我心即世界。这种思想()A.隐含肯定的同等和叛逆色调 B.猛烈抨击了君主专制C.体现了客观唯心主义的倾向 D.彻底否定了程朱理学7.[2024江苏徐州期中]如图分别是小说《红楼梦》和《范进中举》的插图，插图反映了()A.人们美妙联想的艺术状态 B.市民阶层的兴起瓦解传统伦理观念C.专制王朝走向败落的命运 D.市民阶层的扩大推动世俗文化发展8.[2024江苏镇江模拟]鲁迅说：“小说体例，经验了唐代传奇、宋元话本这一过程后，到明清时期已特别成熟……清代的小说之种类及其变更，比明朝的多。”鲁迅所说体现了中国古代文学的历史发展趋势是()A.通俗化 B.多元化 C.简洁化 D.困难化9.[2024江苏淮安校考]北宋张载提出：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”明末清初顾炎武说：“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”两者共同反映了()A.维护封建统治的使命感 B.继承传统儒学的教化观C.弘扬为国为民的责任感 D.追求个人名誉的荣辱观10.[2024江苏南通期中]下列著作反映出明代科技发展的特点是()A.对传统科技进行总结 B.西东学渐成为潮流C.重视科学技术的好用性 D.形成近代科学体系实力素养提升练B级11.[2024江苏南通期末]清代前期，桑蚕业在浙江、江苏、广东的一些地区很发达，有些地区“寸尺之堤，必树以桑”。甘蔗盛产于闽、粤等地，台湾更是“蔗田万顷碧萋萋，一望茏葱路欲迷”。据此我们可以推断，当时()A.南北经济差距扩大 B.农业多种经营日益兴盛C.社会发展加速转型 D.传统经济结构局部解体12.[2024江苏苏州联考]下表所示为明代中后期几位历史人物的言论。这些言论主要说明当时()言论人物余以为欲物力不屈，则莫若省征发，以厚农而资商；欲民用不困，则莫若轻关市，以厚商而利农张居正（政治家）窃闻先王重本抑末，故薄农税而重征商。余则以为不然，直一视而并施之耳。日中为市……盖与耒耜并兴，交相重矣……商何负于农汪道昆（文学家）工商以其尽心于利器通货者，而修治具养，犹其工与商也。故曰:四民异业而同道王阳明（思想家）A.社会职业的分工日益精细 B.对商人的偏见有所变更C.经世致用的思想成为主流 D.工商致富思想备受推崇13.[2024江苏宿迁期中]明清时期小说、戏曲创作成就显著，这一时期的文学作品竞相以一般人丰富多彩的生活作为创作题材，屠夫、小贩、商人、工匠等进入文学殿堂，一改过去那种以帝王将相的发迹史作为描摹对象的文学作品形式。文学作品出现这一变更的根本缘由是()A.国家统一，各民族联系加强 B.城市商品经济旺盛C.印刷技术水平显著提高 D.社会处于大变革时期14.[2024江苏宿迁期中]明末清初社会动荡，促进了思想界的活跃。下表是明末清初三大思想家的一些思想观点，这些观点的共同之处是()思想家思想观点黄宗羲“天下为主，君为客；君者，天下之大害”“工商皆本”顾炎武“人君之于天下，不能以独治也”“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”王夫之“以天下论者，必循天下之公，天下非夷狄盗逆之所可私，而抑非一姓之私也”A.宣扬西方民本思想 B.反对传统的重农抑商观念C.批判君主专制制度 D.强调人的社会责任感15.[2024江苏扬州期中]从明朝后期到清朝前期，欧洲传教士不仅在中国传教并介绍西方科技学问，也将中国文化介绍到西方，用拉丁文翻译了“四书”“五经”等著作。多位18世纪的欧洲启蒙思想家曾从儒家经书译本中吸取思想因素。由此可见“中学西渐”()A.打破了中西学问壁垒 B.说明白儒家思想具有现代性C.确定了欧洲社会转型 D.推动了欧洲现代思想的发展16.[2024江苏镇江检测]阅读材料，完成下列要求。材料一明清时期，在农业领域主动引进高产作物，如玉米、马铃薯、花生，并扩大其耕种面积，同时出现农业作物的分区，农产品逐步向商品化模式发展。手工业领域包括的范围不仅日渐广泛，同时在各个行业的规模、数量、工具以及技术方面都进入一个新的阶段，这对促进手工业领域商品经济的发展具有重要的意义。农业和手工业经济的发展，促使了当时商业领域的进一步旺盛，主要表现在市场规模的扩大、商品种类的增加、区域性商人群体的结盟以及白银的广泛运用等方面。另外，新兴商业城市以及商业化的市镇经济也渐渐兴起，并且起先出现区域性的商业中心，如松江、杭州等城市。——摘编自姚庆《“明清时期商品经济发展”新思索》材料二在传统社会制度的制约下，明清时期社会各阶层，无论是官绅、地主、商人，还是一般平民百姓，他们的最终目标乃是买田置宅，或科举入宦。就商人而言，从事工商业并不是他们最终的追求，而只是达到这些终极目标的一个有效手段而已。例如，在徽商群体中，我们看到了为数甚多的“亦贾亦儒”及至业贾致富后转而从儒的事例。在科举时代，习儒是为了入仕，徽商向儒说穿了就是向官。——摘编自张海英《明清商业思想发展及其转型逆境》（1）依据材料一并结合所学学问，概述明清时期商品经济发展的表现。（2）依据材料二并结合所学学问，指出明清时期绝大多数商人的最终归宿，并说明其产生的消极影响。第14课明至清中叶的经济与文化A级必备学问基础练1.D[解析]材料分别指的是明朝时期外来农作物的引进、资本主义萌芽的出现、对外贸易的大量出超以及商帮和长途贩运贸易旺盛等经济现象，故材料主题是明朝的经济，故D项正确。2.D[解析]依据材料，江浙地区在唐宋时期“东南之田，所种惟稻”，但到了明中后期“乡民以种稻收薄”，种稻的人越来越少，“故以他种以图利”，说明该地区对社会经济结构进行了调整，故D项正确；依据“乡民以种稻收薄，故为他种以图利”可以看出农业生产还是有利润的，解除A项；资本主义萌芽出现的标记是有雇佣关系，而材料中没有涉及，解除B项；材料中没有涉及江浙地区区域经济的差异，解除C项。3.C[解析]结合所学学问可知，到明代，江南地区扩大了经济作物的种植面积，导致粮食作物不足，因此扩大了向江南供应粮米的地区范围，故C项正确；这一变更出现的缘由是经济作物的推广，削减了粮食作物的种植面积，并不是市镇经济的发展和南方人口的增加，解除A、B两项；南宋时期，经济重心已经完成南移，解除D项。4.B[解析]依据材料“自明朝后期起，农业、手工业、商业各经济领域出现了一些新现象”可知，明朝中后期由于商品经济的发展，出现了以雇佣关系为特征的资本主义萌芽，故B项正确；宋朝时期四川地区出现了世界上最早的纸币，解除A项；早在唐宋时期瓷器就已出口，解除C项；棉花在内地的种植始于宋朝，解除D项。5.A[解析]依据材料可知，清代的集市经济繁盛，这是清代商品经济发展的重要体现，故A项正确；材料不能反映商业都会崛起，解除B项；材料未涉及长途贸易，解除C项；材料与政府对城市的管理政策无关，解除D项。6.A[解析]依据“将天理与人心干脆沟通，心即是理，我心即世界”并结合所学学问可知，这体现了对人的重视，而每个人都可以做到这一点，所以隐含了肯定的同等和叛逆色调，故A项正确；这种思想并不是在抨击君主专制，解除B项；王阳明的思想体现的是主观唯心主义，解除C项；“彻底否定”的说法过于肯定，解除D项。7.D[解析]依据材料“小说《红楼梦》和《范进中举》的插图”可知，小说插图中对人物的神情刻画细致，呈现了世俗面貌，当时市民阶层的扩大推动了世俗文化的发展，故D项正确；人们美妙联想的艺术状态，在材料中没有体现，解除A项；市民阶层同样遵循传统伦理观念，解除B项；材料没有体现专制王权，也无法通过插图体现专制王朝走向败落的命运，解除C项。8.A[解析]依据材料及所学学问可知，中国古代小说的发展适应了商品经济的发展和市民阶层的须要，小说的发展趋势是平民化、通俗化，故A项正确。9.C[解析]材料“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”都强调社会责任感与历史使命感，故C项正确。10.A[解析]结合所学学问可知，《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等都是明代具有总结性的科技著作，故A项正确；这些著作体现出明代科技的特点是对传统科技进行总结，并不能说明西学东渐成为潮流，也不是重视科学技术的好用性，更没有形成近代的科学体系，解除B、C、D三项。B级实力素养提升练11.B[解析]依据材料可知，清代前期农业立体化发展明显，出现养蚕、种桑、甘蔗种植等多种模式，农业多种经营日益兴盛，故B项正确；材料并未提到南北经济差距，解除A项；清代社会并未转型，解除C项；近代传统经济结构才渐渐解体，解除D项。12.B[解析]通过阅读表格并结合所学学问可知，明朝中后期，张居正等知名士人提出“厚农而资商”“厚商而利农”“（商业）与耒耜并兴，交相重矣”“（士农工商）四民异业而同道”等言论，承认商业对经济和社会发展的作用，反映出当时社会对商人的偏见有所变更，故B项正确；材料不能说明社会职业分工日益精细，解除A项；明朝时期的主流思想是程朱理学，解除C项；材料没有体现工商致富思想备受推崇，解除D项。13.B[解析]明清时期小说、戏曲题材丰富折射出商品经济发展、市民阶层壮大的时代特征，反映了该时期文艺的大众化趋势增加，故B项正确；材料无法体现各民族联系加强，解除A项；印刷技术水平显著提高，与小说、戏曲题材丰富无关，解除C项；明清时期，社会处于大变革时期与小说、戏曲题材丰富无关，解除D项。14.C[解析]依据材料“天下为主，君为客；君者，天下之大害”“人君之于天下，不能以独治也”“以天下论者，必循天下之公，天下非夷狄盗逆之所可私，而抑非一姓之私也”等信息可知，黄宗羲等三大思想家都批判君主专制制度，故C项正确；黄宗羲等三大思想家的思想仍属于儒学范畴，没有宣扬西方民本思想，解除A项；材料中只有黄宗羲反对传统的重农抑商观念，解除B项；材料中只有顾炎武强调人的社会责任感，解除D项。15.D[解析]依据材料“多位18世纪的欧洲启蒙思想家曾从儒家经书译本中吸取思想因素”可以看出，中国的传统文化对欧洲的思想解放运动有着重要的推动作用，故D