美术教育专业人才培养方案

美术教育专业人才培养方案一、专业名称、专业代码、招生对象专业名称：美术教育专业代码：004501招生对象：三年制普通高中毕业生。需参加省艺术联考，达到我校最低控制线的考生。二、培养目标1.培养目标本专业立足河北，面向京津冀，培养适应时代发展与社会需求，德智体美劳全面发展，热爱教育事业，具备扎实的美术、人文和科学等方面专业素养与研究能力，具有良好的心理素质、创新精神与终身学习意识，能胜任小学及相关教育机构美术的教学和管理工作，并具有发展潜力的合格教师。2.培养目标分解的指标点即学生毕业5年后的发展目标2.1专业德行与理想。践行社会主义核心价值观，能自觉依法执教，具备师德实践的自省意识；认同小学教师价值，富有爱心、责任心和奉献精神；具有终身从教信念，怀有成为优秀小学教育工作者的专业理想。2.2专业知识与能力。形成良好的艺术、人文、科学素养，掌握美术的基本概念及其体系结构知识，掌握美术学科素养，如图像识读、美术表现、审美态度、创新能力、文化理解，创造性的运用到教育教学中。2.3专业发展与反思。能自主规划职业生涯，不断提升自身的专业素养；能在理论学习与教学实践互动中学会反思，能在小学教育具体问题解决过程中运用反思，能在小学教育改革发展前沿动态研究中提升反思，在持续反思中追求优秀。三、毕业要求通过专科阶段的学习，毕业生应达到如下的毕业要求：践行师德毕业要求1：[师德规范]热爱祖国，自觉践行社会主义核心价值观，在思想、政治、理论和情感上认同中国特色社会主义，身正为师；具有依法执教的自觉意识，以立德树人为己任，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。毕业要求2：[教育情怀]具有从事小学教育工作的专业自觉性和事业心，认同小学教师的专业价值，珍视小学教师工作，践行学生为本的理念；具有人文底蕴及科学精神，尊重学生人格、保护学生权利，富有责任心，为学生健康成长保驾护航。学会教学毕业要求3：[通识知识]具有扎实的艺术、科学、人文素养，理解学生身心发展规律和学习特点，熟悉相关学科的基本知识。毕业要求4：[专业知识与技能]理解学生身心发展规律和学习特点，熟悉美术学科的基本知识，具有美术的基本概念及其体系结构知识，美术教育相关知识，美术技法理论知识等。注意相关知识的联系和整合，掌握小学教育教学的基本方法与策略。依据学生身心发展规律和学习特点，整合运用美术技法理论知识，基本掌握素描、色彩、设计基础、油画、国画、手工等基本技能，为教育教学实践服务。毕业要求5：[教学能力]根据小学生身心发展规律和学习特点，整合专业知识和专业技能，综合运用到教育教学中。学会育人毕业要求6：[班级管理]有一定的小学班级管理能力。能依据小学的实际建立班级的秩序与规则；能合理规划利用时间与空间，积极开展班级环境创设；充分利用各种教育资源建立良好的同伴关系和师生关系，营造尊重、平等、积极、轻松的班级氛围。毕业要求7：[综合育人]能尊重学生社会性、情感发展的特点和规律，掌握环境文化的潜移默化育人特点，具有整合利用校园、家庭与社区等多方资源促进学生全面发展的能力。学会发展毕业要求8：[自主学习]能主动了解本专业发展的核心内容、阶段特点和成长路径，能够结合就业愿景制定相应的职业生涯发展规划；具有较强的自主学习、研究和自我管理能力。毕业要求9：[反思研究]能较熟练掌握一定的反思方法与技能，能运用批判性思维对问题进行探究与分析，具有创造性地解决问题的意识与能力。毕业要求10：[交流合作]认同学习共同体的价值，具有团队协作精神，掌握沟通合作的方法与技能，具有参与、组织专业团队开展互助和合作学习的意识和能力。毕业要求分解的指标点：1.1能够识记并复述社会主义核心价值观的具体内容；能够通过相关课程的学习掌握教师职业道德规范的具体要求，熟悉相关的教育政策法规；了解中国特色社会主义理论体系，明晰党的教育方针的基本内容。1.2能够自觉践行社会主义核心价值观，贯彻党的教育方针；能够自觉遵守教师职业道德规范和教育政策法规。1.3立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的合格的小学教师。2.1能够说出小学美术教育工作的意义，了解小学美术教师的专业性和独特性；能够通过相关课程的学习明晰正确的教育观、教师观、学生观的具体内涵。2.2能够认同小学美术教师的专业性和独特性；树立正确的教育观、教师观，能学生发展的引路人。2.3有良好的从教意愿，对投身小学教育有使命感和责任感。3.1理解、掌握通识性知识、学生各年龄阶段发展领域知识体系、美术领域教学知识体系核心素养内涵。具有基本的艺术、人文、科学素养。3.2具有一定的教学素养，能够进行相关运用。

4.1了解领域渗透与知识整合，对学科相关知识能理解并初步运用，能综合领会并形成专业领域教学知识。4.2基本能够将专业知识与技能运用到教育教学中。5.1初步习得基于核心素养的小学教育教学的基本方法和策略。5.2学会针对性地指导学生的学习过程。有效运用多种方法，进行学生学习评价。6.1能够掌握小学班级建设、班级教育活动组织、学生发展指导、与家长沟通合作等班级常规工作的方法与要点，建立良好班级秩序与规则。6.2能够充分利用各种教育资源，合理规划利用时间与空间，创设安全、良好的班级环境。6.3能够建立良好的同伴关系和师生关系，营造尊重、平等、积极向上的班级氛围。6.4能够在工作和生活中为人师表，发挥自身的榜样作用。7.1理解环境育人价值，理解校园文化和环境创设对学生发展的价值，能够充分利用各种教育契机，对学生进行教育。7.2能够在教育工作实践中，综合利用小学、家庭、培训机构和社区各种资源全面育人。8.1初步树立健康生活理念，形成良好的心理素质和身体素质。8.2了解专业发展核心内容和发展阶段路径，能够结合就业意愿制定自身学习和专业发展规划。8.3养成自主学习习惯，具有自我管理能力。9.1养成从自己课程学习、学科理解、美育活动等不同角度反思分析教育实践中的问题的习惯。9.2初步掌握学生教育实践研究的方法，具备撰写教育研究报告和论文的基本能力。10.1理解团队合作的意义，具有良好的团队合作精神，掌握沟通合作技能。四、毕业要求与培养目标关联矩阵毕业要求与培养目标的支撑矩阵表专业德行与理想专业知识与能力专业发展与反思1.1HML1.2HM1.3HM2.1MMH2.2MMH2.3MMH3.1MHH3.2LMH4.1LHH4.2LHH5.1HMH5.2HMH6.1LMH6.2LMH6.3LMH6.4LMH7.1HLH7.2LLH7.3LLH8.1MM8.2MM8.3MM9.1LH9.2H10.1LH注：毕业要求与培养目标相关联矩阵中“H”表示强支撑、“M”表示中等支撑、“L”表示较低支撑。五、学制与学分要求实行2-4年弹性学制，实行学分制培养，一般总学分控制在123学分。六、核心课程为了进一步强化学生的专业能力，设立核心课程如下：美术教学法、小学心理学、小学教育学、素描静物、色彩静物、艺术概论、素描头像、素描半身像、秋季野外写生、中国画写意技法、基础图案。七、教育教学时间表教育教学时间表（单位周）学年学期周数项目第一学年第二学年第三学年合计123456入学教育、军事训练22课堂教学161616161680考试2222210教育实习校内指导2教育实习1414毕业设计22机动周11114教育见习11114教育周数202020202018118寒暑假57575736学年周数525252156注：各学期教育周数根据校历实际情况适时调整。八、课程体系结构及学分、学时分配（一）各类课程学时数与学分数统计表课程类别学分数学分比例学时数学时比例通识教育课程必修通识必修课程3226.02%54421.85%选修通识选修课程43.25%642.57%专业平台课程必修专业基础、核心课程4234.15%92637.19%选修专业选修课程64.88%963.86%教师教育课程必修教师教育必修课程1713.82%27210.92%选修教师教育选修课程32.44%481.93%综合实践课程必修专业实践课程1512.20&54021.69%选修第二课堂43.25%合计123100%2490100%注：综合实践课程学分计入总学分，但学时不计入总学时。（二）综合实践性课程统计课程类别学分学分比例学时周数课内实践教学3167.39%993教师教育专业技能训练24.35%教育见习、实习、研习919.57%54018周毕业设计48.70%合计46100%1646注：课内实践教学是指在通识教育课程、专业平台课程中进行的课内实践教学，并由此获取的学分和学时。（三）各学期考试课程统计学期123456考试课程门数343300（四）各学期周学时数统计学期123456周学时26.526.621.217.915.30注：周学时一般超过28学时。九、教学计划表1.通识教育课程教学时间计划表1.1通识教育必修课程课程类别课程编码课程名称学分总学时其中开课学期和周学时考核学期理论实一二三考试考查161616161616必修课思想品德修养与法律基础46456822√毛泽东思想与中国特色社会主义体系概论46456822√形势与政策2√大学语文46456822√心理健康教育2322842√大学军事理论2322842√体育396962√大学英语464642计算机基础13216162√大学生创新创业基础23216162√中国传统文化概论2322842√大学生职业生涯规划116161√大学生就业指导116161√合计325443801641.2通识教育选修课程课程类别课程编码课程名称学分总学时其中开课学期和周学时考核学期理论实一二三考试考查161616161616选修课人文社科类语言文化类自然环境类信息技术类体育艺术类创新创业类交流沟通类合计4645113注：通识教育选修课程由学校全体任课教师根据学生需求和自身专业认知程度向教学处提出开课申请，由教务处组织专家进行审核遴选，通过审核后方允许开课。2.专业平台课程教学时间计划表2.1专业基础课程、核心课程教学时间表课程类别课程编码课程名称学分总学时其中开课学期和周学时考核学期理论实一二三考试考查161616161616专业基础、核心课Y00001艺术概论23228422Y00002美术教学法46428362245Y00003中外美术简史2322842234Y00004计算机美术2326262234Y00005透视学228141421Y00006解剖学232161622Y00007素描静物2449354周1Y00008色彩静物2449354周1Y00009素描头像2449354周2Y00010素描半身像2449354周2Y00011基础图案2449354周5Y00012秋季野外写生39018723周3Y00013色彩肖像1337263周2Y00014平面构成2449354周3Y00015色彩构成2449354周4Y00016实用美术1337263周5Y00017中国画工笔技法2449354周4Y00018中国画写意技法2449354周5Y00019手工技巧26416482245Y00020春季野外写生39018723周合计429262676592.2专业选修课程教学时间表课程类别课程编码课程名称学分总学时其中开课学期和周学时考核学期理论实一二三考试考查161616161616专业选修课限选课程Y00021版画（纸版、藏书票）1337263周4Y00022中国画写意山水1337263周4Y00023艺术观摩实践17071周3Y00024义务教育阶段美术教育标准16603周5Y00025职业生涯规划16603周5任选课程Y00026环境创设132122025Y00027立体构成1449354周4Y00028美术欣赏与创作指导132122025Y00029素描石膏胸像、全身像1449354周1Y00030油画材料、技法1449354周5合计69619772.3教师教育课程教学计划表课程类别课程形式课程编码课程名称学分总学时其中开课学期和周学时考核学期理论实一二三考试考查161616161616教师教育课程必修教师职业道德与教育政策法规116161√教师书法23216161√教师口语23216161√现代教育技术23216162√小学班级管理23216161√小学心理学4645682212小学教育学4645682234合计1727219280选修教师资格证考试标准116165小学教师专业标准23232合计34848总计2032024080教育实践技能训练必修书法技能训练0.5√√√√√教师口语技能训练0.5√√√√√现代教育技术技能训练0.5√√√教育教学技能训练0.5√√√教育见习（周）21111教育实习（周）25教育研习顶岗实习（是否和实习合并）510毕业设计4合计153.综合实践课程教学时间计划表专业类别课程类别课程编号课程名称学分学时学期实践场所开课单位教师教育专业实践技能训练书法技能训练0.51-5各系部教师口语技能训练0.51-5校内教育技能实训室教务处各系部现代教育技术技能训练0.53-5教育教学技能训练0.53-5专业教研实践教育见习（周）21-4校外实习基地各系部教育实习（周）25教务处教育研习各系部顶岗实习56各系部毕业设计46各系部第二课堂课外活动小组、社团42-5团委、教务处、系部小计1918周4.辅修专业课程教学计划表课程编码课程名称学分学时开课学期幼儿园教师专业标准1162学前心理学2323幼儿美术欣赏与创作指导2324学前美术活动指导2325十、毕业要求实现矩阵毕业要求与课程及教学活动关联矩阵毕业要求通识课程践行师德学会教学学会育人学会发展1师德规范2教育情怀3通识知识4专业专业知识与技能5教学能力6班级管理7综合育人8自主学习9反思研究10交流合作1.11.21.32.12.22.33.13.24.14.25.15.26.16.26.36.47.17.28.18.28.39.19.210.1思想品德修养与法律基础HHHLLHMLLLLM毛泽东思想与中国特色社会主义体系概论HHHLMHMLLM形势与政策HHMLLLLL大学语文MMLLLLHHLLLLLL心理健康教育MMHMMHHMMMLLLH大学军事理论HHLLLMM体育LLHHH大学英语LHHL计算机基础HHL大学生创新创业基础MMLLLMM中国传统文化概论HHHHMMML大学生职业生涯规划MMHHHHLMML大学生就业指导MMHHHHLLLMML毕业要求专业平台课程践行师德学会教学学会育人学会发展1师德规范2教育情怀3通识知识4专业专业知识与技能5教学能力6班级管理7综合育人8自主学习9反思研究10交流合作1.11.21.32.12.22.33.13.24.14.25.15.26.16.26.36.47.17.28.18.28.39.19.210.1艺术概论MMLLLLHHHHLLLLHMLM手工技巧LLLLLLMHHHLLLHMMLL中外美术简史LLLLLLHHHHLLLLHMLM计算机美术LLLLLLHHHHLLLLLMLL透视学LLLLLLLLHHLLLLHMLL解剖学LLLLLLLLHHLLLLHMLL素描静物LLLLLLLLHHLLLLHMLL色彩静物LLLLLLLLHHLLLLHMLL素描头像LLLLLLLLHHLLLLHMLL素描半身像LLLLLLLLHHLLLLHMLL基础图案LLLLLLLLHHLLLLHMLL秋季野外写生LLLLLLLLHHLLLLHMLL色彩肖像LLLLLLLLHHLLLLHMLL平面构成LLLLLLLLHHLLLLHMLL色彩构成LLLLLLLLHHLLLLHMLL实用美术LLLLLLLLHHLLLHHMLL中国画工笔技法LLLLLLLLHHLLLLHMLL中国画写意技法LLLLLLLLHHLLLLHMLL美术教学法HHHHHHLHHHHHMMMHMMMML春季野外写生LLLLLLLLHHLLLLHMLL毕业要求教师教育课程践行师德学会教学学会育人学会发展1师德规范2教育情怀3通识知识4专业专业知识与技能5教学能力6班级管理7综合育人8自主学习9反思研究10交流合作1.11.21.32.12.22.33.13.24.14.25.15.26.16.26.36.47.17.28.18.28.39.19.210.1教师职业道德与教育政策法规HHHHHHLHLHHHHLM教师书法MMLLLLHHLLM教师口语MMLLLLHHLLL现代教育技术HHLMMMHHLHHMML小学班级管理MHHHHHHHLMHHHHMH小学心理学MMMHMMHHMLLMHLHL小学教育学MMMHHHHHMLLMHL毕业要求综合实践课程践行师德学会教学学会育人学会发展1师德规范2教育情怀3通识知识4专业知识与技能5教学能力6班级管理7综合育人8自主学习9反思研究10交流合作1.11.21.32.12.22.33.13.24.14.25.15.26.16.26.36.47.17.28.18.28.39.19.210.1书法技能训练HHML教师口语技能训练LLHHM现代教育技术技能训练MMMMMHMLHLL教育教学技能训练MMMMMMLHHLL教育见习MHMHHHLHLHHHMMMHMMHLH教育实习MHMHHHLHLHHHHMMHMMHMH教育研习MHMHHHLHLHHHMMMMMHHH顶岗实习MHHHHHLHLHHHHHHHMLMHHH毕业设计MMHHHHHHHHHHMMMHLMHH注：每个指标点可由若干课程支撑，其关联符号：H为强支撑，M为支撑，L为弱支撑，根据实际情况同一门课程可以支撑不同的毕业要求或指标点。十一、核心课程简介课程编码：Y00002课程名称：美术教学法预修课程：课程学分：4考核方式：考查内容提要：美术教学法：培养学生掌握小学美术教育教学基本理论知识，如：小学美术教学目标、教学方法、教学设计、教学评价、课程与教材、教学资源、教学研究、教育实习等；培养学生小学美术教育教学实践能力。开拓学生课程改革新思路，推动课堂职能和教师角色转换，使学生认识到传统“填鸭式”被动学习向主动探究式学习、发现学习转换的重要性。逐步引导学生成为研究型教师；健全和提高学生全方面素质，注重学生个性和心理健康发展，培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。目的是通过学习美术教学的基本理论知识和研究小学美术教学法的基本训练，帮助学生树立正确的美术教学观念，培养分析驾驭教材、组织教学、研究教学的交际能力，增强从事小学美术教学的决心和信心。教材：《小学美术课程与教学》钱初熹主编，高等教育出版社，2018版。主要参考书：1.《幼儿美术欣赏与创作指导》解华主编，复旦大学出版社，2017版。2.《幼儿美术教育》王麒侯素雯主编，北京师范大学出版社，2017版。课程编码：课程名称：小学教育学预修课程：课程学分：4考核方式：考试《小学教育学》是我系小学教育专业的专业必修课程。作为一门核心课程，它主要研究教育的基本概念、教育本质、教育的价值、教育目的、教育制度、教育与人的关系、教育与社会的关系、教学、教师与学生、班主任等内容。通过这门课程的学习，使学生能够科学地认识教育现象和教育问题，理解教育的基本概念和基本规律，并能够运用教育的基本规律解决教育问题。教材：主要参考书：课程编码：课程名称：小学心理学预修课程：课程学分：4考核方式：考试课程主要介绍心理学基本知识、基本原理和理论。通过该课程教学，学生应当系统掌握小学心理学课程必备的基础理论和基本知识，具备运用小学心理学的理论和方法，分析和处理相关实务、解决实际问题的理论和实践能力，具有良好的心理素质和心理健康的评估和判断专业素养，具有心理学人文素养、健康人格和良好的心理专业视野，掌握心理学的科学思维方法。为后续课程的学习以及学生分析和解决教育、心理咨询等方面的心理学相关问题打下坚实的基础，更重要的是为其日后在小学工作并逐渐成长为高素质的小学教师提供专业帮助。教材：主要参考书：课程编码：Y00007课程名称：素描静物预修课程：课程学分：2考核方式：考查素描静物是美术教育专业的基础课程，该课程通过素描几何形体、素描静物的写生实践，培养学生正确地观察、表现物象的能力，通过对物象科学的、艺术的观察、分析、理解和描绘，建立起坚实的形体、结构和空间的观念。教材：主要参考书：课程编码：Y00008课程名称：色彩静物预修课程：课程学分：2考核方式：考查内容提要：色彩静物通过对色彩的学习和练习，掌握色彩的基本理论知识，学会如何观察色彩，如何在作品中组织色彩。通过系统的色彩训练，提高对色彩的认知、分析和表现能力。培养学生对色彩感觉的敏锐度，使其能在对色彩理论知识已经理解的基础上进行有意识的自主调控色彩的能力，为以后的深入学习打下良好的基础。教材：主要参考书：课程编码：Y00001课程名称：艺术概论预修课程：课程学分：2考核方式：考试内容提要：：艺术概论课程，是一门陈述艺术文化的本质、价值、范畴、艺术作品、艺术欣赏、艺术批评等基础性知识和原理性的必修理论形态课程，它是美术教育专业学生核心课程的基础。它可以帮助学习者认知艺术文化与艺术基本原理，引导学生体会艺术与人生的密切关系，提升艺术文化修养、实现意义化生存梦想。奠定专业学习与艺术创造的艺术学理论基础，观察和分析艺术领域