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文档简介

班组赋能员工的八个方法班组是企业从事生产经营活动或管理工作最基层的组织单元，也是培养人才成长的赋能场域。如何在班组中培养员工成长成才？现提出六种方法：师带徒法。这是一个传统培养方法。给新员工配备师傅，签订帮带协议书，确立师徒双方的教授与被教的关系。师傅通过告知、示范、模拟、改善、固化、超越等步骤，既教徒弟做事，指导徒弟工作和学习，提高技能，又教徒弟做人，培养徒弟认真负责、爱岗敬业、开拓创新、遵纪守法的工作作风和刻苦钻研、迎难而上的学习态度，即使在新时代也依然是行之有效的方法。结对子法。这是师带徒法的延伸，是根据需要，一名员工与另一名员工结成友好对象，互为老师，相互帮扶，取长补短，相生相长，实现“一帮一、一对红”或“先进带动后进”或“优势带领劣势”。结对子可以是一对一，也可以是多对一。体验法。实践出真知。通过参与项目、亲自实操、训战结合、轮值等，给员工提供实践机会，让员工“身临其境”，在实际操作和场景体验中边学边练、边练边干，从而对技能领悟得更深、感触得更真、提升得更快。讲小课法。各种知识和技能博大精深、浩瀚无垠，让员工望而生畏、不敢涉猎。如果将知识和技能逐层分解，形成8-15分钟的微小课程，员工能讲、敢讲、愿讲，在备课、讲授过程中不断加深对知识和技能的理解，在赋能他人的同时提高了自身。班组还可以通过组织“小课大赛”“小课展播”“小课点评”等活动激发员工讲小课的热情，也可以通过“一人一课”“一事小课”“一周一课”等，使课程系统化、体系化，形成知识积累和创造。超纪录法。又称“吉尼斯挑战法”。在班组工作、学习、生活中建立各种纪录，如最快检验速度、最多问题改善、最高技能水平等，组织员工加强学习和训练，激发超越纪录热情，向着“更快、更高、更强”的目标努力，在挑战纪录中提高技能、获得奖励、展示价值、赢得尊重。提问点评法。结合岗位要求和实际需求，在班前会、班后会、例会等随机对员工进行提问，强化员工对知识和技能的记忆；通过让员工互相点评，加深员工对知识和技能的理解。标杆引路法。在班组中培养、树立宣传学习、工作、创新等各类标杆典型，形成示范、牵引、带动作用，使员工向标杆看齐，“有样儿学样儿”，形成人才聚集效应。平台赋能法。在新技背景下，班组组织员工利用数智化手段、借助平台化力量，开展“网上练兵”“

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