红烛奖教师个人事迹简介400字模板10篇

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红烛奖老师个人事迹简介400字（篇1）

红烛点亮生命

玉田县玉田镇育才学校__

从青春到不惑，她扎根农村25年，做班主任、任大队辅导员，初心不改，躬耕一线。她是玉田县玉田镇育才学校一般老师__。

她在平凡的岗位中努力扮演着良师、益友和亲人的角色。为了帮失去双亲的小王同学找到家的暖和，她给小王买蛋糕过生日、送手套暖寒冬;为照看肌肉拉伤的小安同学，她把小安接回家日夜照料，家长来接小安，小安哭闹不愿走，说父母不如老师照看得好;为帮离异家庭的小齐同学转变随便拿别人东西的习惯，她把自己的零钱给小齐用;为了让“不合群”的小吴同学融入集体，她坚持“纸条传情”，让一丝丝暖流浸润小吴的心田……

她兼职音乐教学工作，是全镇合唱队、舞蹈队、器乐小组的重要组织者与指导者。艺术节训练，透支的身体倒在训练场，她不顾医生劝阻强打精神回到舞台;2022年、2022年两次手术，为了不耽搁工作，她把化疗都支配在周末。她育人育心，开展爱国教育，组织爱心捐款，组建志愿服务队;她两袖清风，一次次婉拒家长的馈赠。

她的信念，是用毕生的精力铸起神圣的师魂，让生命在每一位同学身上闪光!

红烛奖老师个人事迹简介400字（篇2）

她始终工作在教育教学第一线，除英语教学还负责平安学科教育教学工作，有多年的班主任工作经受。一年冬天她的右脚被严峻烫伤，但仍坚持工作在第一线，担当班主任，负责两个班的英语教学，没耽搁一节课。

疫情期间，她乐观鼓舞同学，挨个走访了班里的每一个家庭。节日期间，她会和孩子们一起排练节目，送上节日的祝愿。为了达到更好的教学效果，她不厌其烦地一遍遍打磨课堂，她的课堂总是布满激情，形式多样，妙趣横生。为激发同学的学习爱好，她还报了舞蹈班，穿上舞蹈鞋，在教室里为同学们翩翩起舞。她教学水平高，教学成果优秀，辅导的同学在市、区各级竞赛中多次获奖，自己也获得了一系列的荣誉和成果。

获得潍坊市青年岗位能手、潍坊市优秀乡村青年老师、高密市骨干老师、教学能手等荣誉称号;获得高密市学校英语教学成果一等奖;高密市优质课、潍坊市优质课一等奖，并在省优质课的评比中成果优异。同时，她多次参加课题讨论，担当课题主持人，多篇论文分别在省级、国家级刊物上发表。

红烛奖老师个人事迹简介400字（篇3）

“假如你不当心与清华北大擦肩而过，那么不要迷茫和绝望，这里将是你幻想起航的地方。”山西机电职业技术学院教授李粉霞常常用这段话来激励刚刚入学的新生，关心他们重拾信念。

2000年8月，__走进了当时还是中专的山西省机械工业学校，成为了这里的一名老师。当时来到学校上学的孩子基本上没有分数要求，好几个家长直言不讳自己的孩子无可救药。面对一群不懂事的“熊孩子”，她暗下决心，绝不让一个孩子离群，要让他们找到自我存在的价值。

__把大量的时间都留给了同学。早上跑操，走在班级队伍最前面的是她;晚上自习，坐在教室最终面的是她，她细心地观看同学的一举一动，了解关怀他们的日常点滴。

同学__连续几天装病不上课，__没有直接戳破他的谎言，而是为他做了病号饭，送到宿舍。刘斌泪流满面，自此再也没有旷过课，如今已成为太原重型机械集团有限公司的一名业务骨干。

在__办公桌抽屉里有一个“谈心本”，是师生之间吐露真情的地方。12年里，__送走了一届届的同学，她也会时常翻开“谈心本”，回忆同学们蜕变的历程。

红烛奖老师个人事迹简介400字（篇4）

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中共党员，民航学院副讨论员，DL011926、CA011903班班主任。主讲本科生“民用飞机系统与设备”、留同学全英文“飞机系统与设计”课程。主持校级教改项目4项，以排名第1获西工大校级教学成果一等奖1项和教学成果二等奖1项;先后获西北工业高校“三育人”、“奖教金”、“优秀女教职工”、“三八红旗手”、“院最满足老师”等多项奖项。

至今担当过4届11年本科生班主任工作，针对两校区带来的师生关系需要进一步的优化，第一课堂和其次课堂的育人互动存在脱节等问题，探究“疫路同行”、“咖啡思政”、“青年漫谈”的三个互动，加强立德树人和价值塑造;针对00后新青年共性化、多元化、差异化等状况，实施“心理育人”、“共性进展”、“前沿引领”三个注意，筑牢学业基础和力量素养;针对完全学分制下同学“同班不同学、同学不同班”的实际状况，开展“课程选择”、“学业规划”、“学风塑造”三个指导，共塑良好班风和学习氛围等三方面开展了大量“穿针引线”的详细工作，让班主任育人全链条过程活起来，着力增加新时代西工大青年的志气、骨气和底气。

红烛奖老师个人事迹简介400字（篇5）

从教25年来，她坚持以“四有”好老师的标准严格要求自己，通过多彩课程和德育活动，关心同学筑梦追梦圆梦。

她热心公益，无悔于心中奉献的誓言，加入滨海区巾帼妇女志愿者协会，利用节假日走进社区做公益。新冠疫情期间，她担当起学校的防疫科工作，从宏观到微观忙劳碌碌，校内里的每一处角落都有她的身影。

多年的班主任经受育人阅历是她执教生涯中的珍贵财宝，她把阅历告知给青年老师和年轻人结对子。她对待同学满腔热忱，得到同学及家长的敬重;她对待工作兢兢业业，得到同事们的全都好评。选择教育就是选择了奉献，她时刻永葆老师本色不断践行着最美老师的誓言，在工作岗位上连续发出光和热。

她先后获得潍坊市立德树人标兵、潍坊市教育惠民先进个人、潍坊市新时代最美家庭、潍坊市首届潍坊好家长、滨海区优秀老师、滨海区教书育人楷模、滨海区学校段教坛新秀、滨海区第三届及第六届二级骨干老师等荣誉称号;所讲的课《工农业》《地形》《非洲》等先后获市、省、国家级奖;多篇论文在省获奖，参加了中央电化教育馆全国中学校英语叙事大赛等活动。

红烛奖老师个人事迹简介400字（篇6）

33年的教同学涯中，她始终坚持针对每一名盲童的特点，采纳个别化教学，制定切实可行的教学方案，用爱心和专业让每名同学的潜能都得到最大程度的开发。在手工教学中，她借助网络刻苦自学，开发出独具特色的多类手工课程，打破了盲校手工课只学纸工的历史。通过手工教学，提高了视障同学的动手力量，更培育了他们的制造力、协作力量和自信念。

在语文课堂教学中，她选择适合视障同学的软件或APP，结合恰当的教学方法，设计合理的平板电脑教学流程，让传统的视障教育课堂跟上了时代的步伐。她还乐观讨论推广国家通用盲文，带领团队编写了国家通用盲文语文学科配套练习册12册，多次担当国家级通用盲文培训授课及命题工作，4次作为中国残联课题组核心成员完成了《国家通用盲文同音词分化讨论》等课题的讨论，促进了视障人士读写水平和阅读效能的提高。

先后获得潍坊市师德标兵、潍坊市立德树人标兵、潍坊市资助工作先进个人等荣誉称号;获山东省优质课一等奖、山东省教育信息化大赛课例一等奖等。

红烛奖老师个人事迹简介400字（篇7）

“全国最美老师”__：没有比看到同学成才更傲慢的事

这个老师节前，曾获评2021年“全国最美老师”的华东师范高校第一附属中学政治老师__收到了一份同学自制的礼物。“两只口罩紧紧相连，代表了特别时期我们心连心，守望相助。”看到礼物的那刻，__感动不已。经受长时间线上教学，当同学们重返校内的那一刻，__明显感到，彼此关系更亲近了。

今年疫情期间，师生只能隔着屏幕，靠网络一线相牵。__感到，身为老师，和同学的连接不能仅限于课堂，要将思想引领融入生活日常，方能引导同学从平凡中发觉宏大。为此，她和其他老师共同发起“发觉微光”活动，鼓舞大家将身边的凡人善举上传共享。从坚守岗位的保安到兢兢业业的楼组长，再到身边年纪相仿的志愿者……随着同学们的“发觉”越来越丰富，他们也越来越理解了“利他”“感恩”的欢乐。

__说：“要通过教育让同学们理解，‘为人民服务’绝不是空洞的口号，每个人都可以身体力行之，为他人服务，为社会作贡献。”

__的不少同学在她的影响下走上了老师岗位。有同学告知她，自己内心那颗“为人民服务”的种子，正是当年在她的课堂上埋下的。__直言，看到同学从“为自己”成长到“为他人”服务，这是最欣慰的时刻。“老师职业是全世界阳光底下最绚烂的职业，没有比看到同学成人成才更值得傲慢与感动的事。”

红烛奖老师个人事迹简介400字（篇8）

__，中共党员，中学一级老师，邯郸市第五中学教育处主任，邯郸市第一中学高一班级主任，邯郸市其次届英语兼职教研员。

2022年参与工作至今已担当15年班主任，所教同学中有8人被清北录用，多名同学在全国中同学英语力量竞赛中获得全国一等奖。曾赴英国布莱顿高校公派留学。获全国中学校公开课电视展现活动优质课一等奖、“一师一优课、一课一名师”省级优课、河北省微课大赛一等奖、邯郸市“五一劳动奖章”、邯郸市老师教学技能竞赛教学状元、邯郸市高中英语优质课一等奖、市三等功、教育局嘉奖、邯郸市德育工作先进个人、优秀共产党员、校十佳班主任、清北之师、师德标兵、三八红旗手、防疫保学工作突出贡献人物等荣誉称号。

作为英语老师，英语学科主任，她注意钻研业务，乐观参与研修培训、课题、讲课竞赛等活动，带领老师们一起学习、创新，参与编写论著和校本教材，多次被评为“优秀学科组长”，所编写的论著被评为“优秀论著”。在邯郸市教科所做“邯郸市2022年邯郸摸底考试分析网络教研”;2022年在河北省“五个一”名校联盟组织的高三班级二轮复习备考同课异构活动中荣获优秀备考策略一等奖，2022年乐观参与疫情期间优秀案例征集活动等，多次被评为“优秀青年老师”“最受同学宠爱老师”等荣誉称号。

红烛奖老师个人事迹简介400字（篇9）

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中学校高级老师，有三十几年班主任工作阅历，目前担当四班级语文教学及班主任工作。曾屡次获得区嘉奖、区优秀班主任、区教学能手、市优秀班主任、市周氏德育基金奖等荣誉称号。在教学中，先后获区百节好课、2A课。

教育故事

一、对待特别同学——特殊的爱给特殊的你

对于班级中的特别儿童，李老师经常确定和表扬为主，不任凭批判，以提高他学习的乐观性。一个鼓舞的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，她都毫不吝啬地面对每一个同学，让他们都有前进的动力。

二、对待后进同学——你知道我在等你吗

作为一名语文老师，李老师所教的班级成果优秀，但是，这成果是来之不易的。对于后进生，李老师常常会找他们谈天。李老师认为：孩子的成长需要等待，孩子是在反复犯错中成长的，要以“宽容”之心去暖和同学的心灵，用爱心去感化他们。

三、对待落后集体——阳光总在风雨后

“以爱育人，不让别人和自己绝望。对得起自己所在的位置，对得起同学!”这是李老师始终以来的班主任工作准则。在班级工作中，李老师关怀爱惜同学，了解他们的学习、生活，用亲近和信任来沟通与同学之间的感情，用爱的暖流去开启同学的心扉，使之乐于接受老师的教导，正如古代教育家所言“亲其师，信其道”。

脚踏实地的工作，让她受到了同学们的宠爱，赢得了家长的赞同，得到了领导和同事们的认可。“专心去工作，用爱去育人。”她守着教育这片土地，恪守着自我的诺言，不断学习着。

红烛奖老师个人事迹简介400字（篇10）

__，男，汉，1983年3月生，无党派人士，讨论生学历，重庆高校汽车工程学院(机械传动国家重点试验室、重庆自主品牌汽车协同创新中心)教授，博士生导师。

__长期从事新能源汽车动力系统掌握与优化方面的基础理论与应用基础讨论，是全球新能源汽车领域的优秀青年学者。他带领团队讨论的新能源汽车动力电池、动力总成最优设计、智能网联等理论体系与技术手段，对我国面对重大能源平安、公共卫生平安大事如何开展高效平安的交通运载有较大关心，为我国特殊是重庆本土企业在新能源汽车关键技术的突破作出了突出贡献。他主持或参加国家级科研项目10余项，发表学术论文120余篇、专著2部、译著2部，影响因子大于10的论文10余篇(含CELL子刊，PECS2篇)，被引用8300余次，H指数50，ESI高被引论文35篇，申请(授权)创造专利30余项。他受邀担当10余个权威期刊的副主编或编委，担当多个学