旅游笔记范文(篇一)

旅游笔记范文(篇一)旅游笔记范文(篇一)读书笔记100字（1）：《白雪公主》读书笔记100字星期天我读了《白雪公主》这个故事。

这个故事讲了新王后想杀掉比她美丽的白雪公主，成为世界上最美丽的女人。白雪公主逃到了森林里和善良的小矮人一齐快乐的生活着。

恶毒的王后明白后千方百计的毒死了白雪公主。最后被王子救活了白雪公主。

其实，每个人都拥有自己美丽的地方。只有心灵美才是真的美。

我们要做个善良的人。读书笔记100字（2）：《三国演义》读书笔记100字四大名著之一的《三国演义》在中国已经流传了许多年，是一部十分经典的名著。

我看过之后，做喜欢的人物是诸葛亮。他进退行兵神莫测，陈仓道口斩王双。

他还料事如神，一天浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞箭来草人，孔明今日胜周郎。

诸葛亮乃一代英才，他鞠躬尽瘁，可惜最后回天无力，直至蜀国的消亡。《三国演义》写的十分精彩，让人看得津津有味，回味无穷。

读书笔记100字（3）：《井底之蛙》读书笔记100字《井底之蛙》这个成语故事，里面是说一只青蛙生活在一口废井里，它自己觉得生活的自在、快乐，但我觉得那只自大的青蛙很可怜，它以为天空就是它看到的那么大，却不明白外面的世界有多精彩。读了这个故事，我懂得了人外有人，天外有天，学无止境，一往直前的道理。

不能做井底之蛙，学了一点儿知识就沾沾自喜，以为自己什么都懂了。只有透过不断的努力学习，才能学到更多的知识。

读书笔记100字（4）：《雨点》读书笔记100字这天我们学习课文《雨点》，读了这篇文章，我觉得小雨点很可爱，它就像从白云妈妈的船上落了下来，好像去各处旅游，小雨点先到小溪里旅游，它在小溪里散布；然后去江河里旅游，在江河里奔跑；又到海洋里去旅游，这回可大了，居然在海洋里跳跃，我想小雨点这次旅游必须玩的很开心。小朋友们，你们觉得小雨点可爱吗读书笔记100字（5）：西游记读书笔记100字资料；从东土大唐前往西天取经，软弱无能、黑白不分、是非颠倒的唐僧；三兄弟的大师兄，火眼金睛、神通广大、腾云驾雾、七十二变、千变万化、降妖除魔的孙悟空；三兄弟里的二师兄，不务正业、喜爱美色、胆小如鼠、临阵脱逃的猪八戒；三兄弟里的三师弟，忠心耿耿、挺身而出、任劳任怨的沙僧。

读后感；读了《西游记》，我明白了一个道理：在遇到困难的时候，不能退缩，要迎难而上，要战胜困难。在实现梦想的道路上，不管有没有成功，不能放下。

读书笔记100字（6）：《钢铁是怎样炼成的》读书笔记100字保尔总把党和祖国的利益放在第一位，在那血与火的时代，他和父兄们一齐打仗，同国外白匪进行不屈不挠的斗争。在那医治战争创伤，恢复国民经济的年代，他又以自己的全部，投向和平劳动中。

而且描绘的栩栩如生，让读者沉浸于书中。他们回到了陆地，只有尼摩航长和鹦鹉螺号没有死，其他人都死了，而他们两也被抓走了，那时，他们才明白原先传言中“海怪”就是鹦鹉螺号的一次报复我想，就算是此刻这个发大的年代，也很少能找出想书中所写的“鹦鹉螺”号一样的潜艇来。

读书笔记100字（8）：《皇帝的新衣》100字读书笔记《皇帝的新衣》讲的是很久以前有一位皇帝很喜欢穿新衣服，打扮自己。有一天，来了两个骗子，说自己能织出最美丽的布做出最漂亮的衣服。

但是，漂亮的衣服只有聪明的人才能看见，愚蠢的人是看不见的。皇帝生怕别人说自己愚蠢，所以就假装说看见衣服，还穿在了自己的身上。

最后，皇帝光着身子上街炫耀，还觉得自己很漂亮，其实出了大丑。骗子利用了人的虚荣心，皇帝要是能实事求是，就不会上当了。

读书笔记100字（9）：《红旗谱》100字读书笔记《红旗谱》是本既精彩又优秀的革命故事书。这本书说的是朱老巩保护古钟，不让冯兰池把四十八村的公产独吞的故事。

因为古钟对整个村十分重要，它关系整个村的村存亡，冯兰池就想罢占整个村。透过朱老巩的英勇坚持古钟没被冯兰池损坏。

这个故事说明做任何事只要坚持不屑，永不放下就必须能完成。读书笔记100字（10）：《将才》100字读书笔记有句话说，不想当将军的士兵不是好士兵。

《将才》这本书，其实就是写给那些想当将军的士兵的。整篇书来说，基本是基于心态的养成，思维逻辑的培养，学习的方法，基本的职场进取智慧来展开来说的。

在职场“阴谋”书充斥的这天，这本书无疑是个“阳谋”。是太阳底下的真经，那到哪里都能够用。

读书笔记100字（11）：《再塑生命》100字读书笔记读完《再塑生命》，我受到了很大的震撼。是它使我第一次认识了生命的价值和好处，是它让我真正理解了生命的真谛与它潜在力量，更是它叫我懂得了只有爱存在了，世界才能存在。

海伦是一个坚强的孩子，她以自己的坚强创造了生命的奇迹。读书笔记100字（12）：《我的长生果》100字读书笔记这天我读了《我的长生果》这篇。

旅游笔记范文(篇二)为了提高阅读的效率增进独立治学的能力还应该采用辅助手段。这就是做读书笔记。一边阅读一边做笔记这是是古今中外许多学问家的阅读习惯是行之有效的传统的读书经验。善读书者总是书学离笔。

一．读书笔记的作用

做读书笔记有如下好处：

1．记可加深印象经常做读书笔增强记忆。

俗话说：“好记性不如烂笔头”。勤作笔记就是将读、想、写结合起来。脑、手并用自然比只读不写印象要深刻得多。比如作摘要就比单纯的读书多了一遍挑选和抄录；写读书心得更是将阅读的收获和体会进行了一番加工和整理加强了记忆的牢固程度。通过做读书笔记还可以将零散的资料进行分类做到有条有理地记忆提高了对知识的记忆能力。

2．做读书笔记能加深对读物内容的理解。

做读书笔记并非简单的“摘、抄、辑、录”之类的纯技能性工作首先就有一个择取、筛选的问题。这“择取”和“筛选”要经过思考和判断必须在认真阅读之后以对书的内容有清楚的理解为前提。而通过做笔记又能促进对书的内容的更深刻的理解。

3．做读书笔记有助于情报摄取。

在第二次世界大战期间有个英国作家出版了一本轰动一时的小册子把希特勒的军队部署包括168名军官姓名全部披露了。希特勒大怒命令他的特务头子亲自审理此案。该作家被骗到柏林xxx问他怎样得到情报时出人意料竟“都是来自德国的报纸??”。德国的报纸在长期的新闻报道中不断地零零星星地透露了一些军队情况该作家用小本子今天记一条明天摘一点最后凑出了整个结构。可见做笔记有助于我们获取情报更好地为我们的学习和工作所用。

4．读书笔记是积累资料的有效方法。

积累资料是学习、工作和研究必不可少的一项基本功。人的头脑要记的东西太多即使是记忆力很强的人也会有一定的限度到时候遗忘的。所以做学问的人几乎都要利用笔记来积累资料、帮助记忆。笔记能弥补记忆的不足。做读书笔记就好像是建立资料的“储存库”。一量需要有关资料就可以很方便地到“储存库”中去寻找。当然记笔记、做卡片还要强调有的放矢不能盲目地见什么就记什么。作为中学生积累资料时主要考虑两个方面一是根据自己的学习任务来做笔记以促进自己的学习；二是根据自己的兴趣爱好或者某些方面的学习专长来搜集资料积累知识。这样做一方面有利于发展自己的兴趣爱好和学习专长同时也为今后的进一步深造或这方面的研究工作打下基础。

5．做读书笔记能激发创造性阅读。

做笔记时边读边想边想边记会锻炼思维的逻辑性和条理性提高分析问题和解决问题的能力同时也会使思维更加活跃在阅读过程中触发灵感冒出思想的火花产生一些新见解、新构思、新发明。读书笔记成了创造的激发器。

二．做读书笔记的方法

1．符号笔记

就是用不同形状或不同颜色的线条、图形在书刊上作出标记。有时还可以配合符号写上简要的几个字使符号的意义更具体明确。

这种笔记一般在初次阅读时使用目的是引起注意。因为在阅读过程感到有些问题须作进一步思考或者要设法记住它便随手标示出来准备回过头来再仔细研究。

必须强调的是书刊要是属于自己的才能在上面打上各种标记。如果书刊是图书馆或朋友的藏书切忌使用这种形式。常见有人在借来的书上面乱写乱画这种举动的用意可能借此炫耀学识但在别人看来这些圈圈点点刻画出一个丑陋的灵魂令人恶心。一个自尊自重的人是不该去做这种蠢事的。

符号笔记的各种符号各代表什么意思由自己掌握。但要注意：各符号使用前要加以设计线条和图形的含义要固定阅读自始至终都要前后一致不能一天一变否则反而把自己弄糊涂了。使用的符号不可过多这样才能保证一打开圈点过的书就能看明白。还要注意圈点和勾划的地方也不宜过多通篇都加了五花八门的记号反而起不到突出重点的作用。

2．批注笔记

批注笔记就是在书眉上写上校文、订误、提示、心得、评语等眉批或在原文后面加尾批在行与行之间加行批在正文两边加旁批在佳妙处加旁点在最精警处加旁圈。这类笔记的好处是随读随写不受约束往往迸发出思想的火花。写得好的批注笔记小而精见解独到一语破的能启发顿悟即所谓“思理入妙要言不繁。”这样的批注是哲学思辩性与文学精炼性的统一不但于笔记者本人有回味的价值其他读者亦以一睹为快。

批注时应该做到既言之有物又简明扼要。批语要有分析不管是褒是贬都应该说出点根据来。但批语也不应过长啰哩啰唆地说不到点子上也不好。

和符号笔记一样这种形式也是当书刊是属于自己时才适用。

3．摘抄式笔记

就是把原文重要的语句、数据、公式、定理、精彩段落、精辟的论述、佳句、警句或重要的史实、资料等摘录下来甚至全抄原文以便日后查检。关于词句、个别论点、个别事物的摘录则宜用卡片或活页纸的形式以便于分类保存查检；长篇文章的详细抄写宜用笔记本的形式可多备几个笔记本按需要分门类分别抄写。更为省事的就是将这些文字（或图画）剪下来帖在笔记本或不用的杂志上。如果书刊不是自己的则可以先复印后剪贴。采用摘抄式笔记须注意：

（1）摘抄那些精彩、有价值、有必要的内容。

（3）摘抄前后或中间有所省略要用省略号表示。如果遇上原文已有的'省略号要加括号注明“（省略号为原文已有）”以便于区别。

（4）一定要在抄录（或剪贴）后注明资料的来源如书名或刊名、编著者、出版社、出版年月等需要时可查考原文。

（5）使用卡片摘抄资料时一张卡片只能记一条材料否则不便于分类也不便于检索。

（6）如果能在抄录后随时写一点体会、感想可以加深自己对原文的理解。

例一：（抄录名言）

类：名人名言

在科学上没有平坦的大道只有不畏劳苦沿首陡峭山路攀登的人才有希望达

到光辉的顶点。（马克思：《资本论》法文版序言见《马克杨xxx全集》第23卷第26页。）

----端正学习态度培养良好习惯

例二：（摘抄优美的语句）

类：作文·写景

首先映入眼帘的是星罗棋布玉立婷婷的荷花。红荷垂露盈盈欲滴；白荷带雨皎皎无瑕；怒放的嫩蕊摇黄；含苞的娇羞欲语。再加上绿盖叠翠青盘滚珠好一幅迷人的景色。

（描写夏日荷塘景色。摘自《荷叶咏》

4．索引式笔记

索引的特点就是只记一个意思（或文题）和出处非常简明。除了方便查阅外有时单把有关某个问题的所有索引浏览一下也非常有益它能够帮助你概要地掌握全部观点和材料。

旅游笔记范文(篇三)提高小学语文效率的手段有许多种，而高年段的学习，记好语文课堂笔记是学好语文的有效方法之一。我们发现，一般成绩好的学生做的笔记也相对完善些，做了笔记的学生比那些不做笔记的学生在测验中的成绩要好。因此，课堂笔记能使学生储备资料、积累知识、增强记忆，也能集中学生在语文课堂上的注意力，增强听课效果。

为了摸清学生记笔记的情况，提高学习效率，我特给五年级一个班作了一次语文课堂笔记情况调查，针对存在的问题，提出了相应的对策。

一、明确要记的内容

1.谱写课堂的“前奏曲”——课前预习

（1）初读全文，记录生字拼音

有感情地朗读课文，查字典，给课文中的生字词注音，并组词。弄清楚字的“音、形、义”，圈出课文中的重点词语。

（2）概括课文主要内容

概括课文内容，联系课题，把握文章六要素，然后用一些关键词语连贯起来，构成初稿，可用铅笔写在笔记本上。通过长期的训练，不仅可提高学生的语言概括能力、表达能力，还养成一种记预习笔记的习惯。

（3）质疑，提出问题

高年段的语文学习，大部分是学生的自主学习，带着预习中的问题听课，能较好地激发其好奇心和求知欲，因为预习了，学生感觉比较自信。因此，预习中的重点是要求学生在预习中提出问题，用铅笔记录在笔记本上。

2.弹好课堂“进行曲”——课堂记录

课堂记录关键是边记边思考，务必耳听、眼看、脑想、手动，不必太在乎字迹工整问题。因为要集中注意力，一边思考问题，一边快速地书写，是不可能做到字迹的工整美观的。关键问题是课堂记录记什么？

3.画上完美句号——课后整理

课堂笔记要重视课后笔记的整理，如，课堂上教师的讲解，有些学生是没来得及记录的，或者是还没消化的，可通过课后对笔记进行整理、归纳、总结，或参考别人的笔记，完善自己的笔记，但切忌抄袭别人的劳动成果。可以要求学生在学完一篇精读课文时写一段“学后记”，简单写一写通过本篇课文学习后的感悟和收获。通过实践证明，常写“学后记”，对提高学生写作能力有一定的帮助。

二、对学生课堂笔记学习行为的管理

课堂笔记的记录是一个循序渐进的过程，要养成一种习惯不能一蹴而就，所以，教师对学生课堂笔记学习行为的管理就尤为重要。

1.适时鼓励，激发学生记笔记的兴趣

根据学生每个人的接受能力，帮助学生制订了三级挑战自我的目标，每一级的目标都有相应的实施监控措施，并相继把他们分为四人一小组，选出组长全权负责。做到：每天关注、鼓励，每周评比、表扬，每月展览，共同学习、完善。在实施过程中要求自己不断发现问题、分析问题、解决问题。同时每个层面的学生都在不同程度上得到相应的肯定，创造性地挖掘、发挥每位学生的能力，帮助他们自觉自愿地学习。通过一学期的实践，班上大部分学生已经养成了课堂记笔记的学习行为。

2.教会学生记笔记的方法

熟练使用符号记录，如，对课文中的字、词、句、段、篇、题目、自己的疑惑，分别用直线、曲线、竖线、问号等，红笔、蓝笔、黑笔分别记录中心句、重点句、重点词的分析结果。书本上空白处批注的是字词注音的解释。笔记本上记录内容为课前预习内容，课堂上教师板书和对重点句段的分析内容，课后整理的内容。同时教师在教学过程中要给学生一定的言语暗示，如，停顿、放慢速度、重复语言、音调音高的变化等来提示学生，或直接发出请你做上笔记的指令，让他们能恰到好处地达到教师的意图。

3.规范课堂笔记的学习行为

每天强调笔记的重要性，反复提醒当天笔记当天整理。利用课前五分钟检查课前预习情况，课后小组长检查学生的课堂记录。每隔几天进行一次抽查，并登记抽查情况。每月奖励表现优秀的和进步较大的学生，展出最有创意、最有灵感的课堂笔记。如此反复强调，学生课堂记笔记的学习行为便成为一种习惯。

综上所述，在课堂上记笔记，不仅提高学生的思维能力、组织语言的能力，还有利于提高学习效率，更为将来能写好读书笔记打下坚实基础。

旅游笔记范文(篇四)旅游业作为第三产业的龙头，在经济生活中发挥着举足轻重的作用。当前旅游业已经连续四年保持了世界第一大产业的地位，近几年来我国旅游业增长速度超过GDP的平均增长速度，占GDP的比重快速攀升，中国旅游的发展举世瞩目，旅游经济作为国民经济新的增长点，其产生的连带效应显著，旅游业已成为国民经济的支柱性产业之一。

一、调查目的

我国“十一五”时期旅游业的发展目标，目前已经确定，据国家旅游局的公布的信息，就是：实现入境旅游人数和入境过夜旅游者人数年均增长8%，国际旅游收入年均增长12%;国内旅游人数年均增长8%，国内旅游收入年均增长10%;旅游总收入实现年均增长10%。到20__年，国际旅游收入达到530亿美元，国内旅游收入达到8500亿元，旅游总收入达到12700亿元。每年旅游业新增就业50万人，到20__年旅游直接就业人数达到1000万人。

世界旅游组织最新研究报告指出，到20_年，中国就接待亿入境旅游者，占世界旅游总额的，超过英国、法国、美国、西班牙和意大利，成为世界最大的旅游接待国。中国就接待东亚三分之一的国际旅游者。到20_年，中国将成为世界十大客源国之一，出境旅游达一亿人次，居世界第四位。到20_年，中国的国内旅游可望达30亿人次。海外入境旅游、出境旅游和国内旅游三者协调发展，中国有望成为世界第一旅游大国。

二、调查内容

针对该处的自然旅游资源，历史文化资源，旅游宣传活动，该地周围的环境以及旅游团的收费标准和服务态度进行了全面的调查。现在的城市经济发展、文化建设、市政建设、环境保护和城市风貌、都要考虑到旅游业发展的需要，并与之相结合，所以这些也要进行调查。

三、调查方法

第一、我采用取样拍照的方式，对有代表性的地区的环境，景色和人流进行了拍照。

第二、我还采用了问卷调查的方式。分别在各个景点给游客发放200份问卷。旅游市场调查报告优秀范文。问卷调查题目有10道题目，分别如下：

1、您对此地的了解程度。A比较清楚。B大致了解C、印象模糊D、很不清楚

2、您在景点会选择什么样的住宿地点A、回家睡B、民居C、便宜的旅店D、宾馆酒店

3、您觉得这的旅游消费是否合理A合理B偏低C偏高

4、您最近一次在此地旅游花费为多少?A50-100B、100-200C、200-500D、500以上

5.、您已经或计划去那些景点?(自写)

6、您这次旅游采用何种交通方式?A。步行B、包车C、自驾车D、路边找车

7、您认为这的旅游资源如何?A、丰富B、中等C、一般

8、您认为这的旅游资源的优势在于?A、山水自然风光B、少数民族特色C、气候条件

9、您对这的旅游资源开发规划及管理的认可程度A、开发充分，管理到位B、开发不足，管理到位C、开发充分，管理缺陷D、开发不足，管理缺陷。

10、您认为这的景点缺乏的是哪些方面?A导游服务B景点整体规划及安排C、基础配套设施D、地方特色购物E、文化背景挖掘F其他。

四、调查结果及分析

通过调查结果分析，近5年的入境旅游者人数都在1000人次左右，其中多为台湾及港澳的旅游者，海外旅游市场的开发还很滞后。旅游者在景点的停留时间短，不过夜的旅游者占51%，停留1夜的旅游者占38%，过境观光游的特征十分明显。旅游者在景点的消费少，景区门票、餐饮和住宿占了绝大部分(76%)，这表明该地旅游发展尚处于初级阶段，还没有明确的旅游消费导向，如购物、娱乐等比例过小。旅游者感受的一致性很高，即：对旅游景区质量及导游等景区服务感到满意，对住宿、购物、餐饮、娱乐等印象一般，对长途交通(外部交通)条件感到失望。

任何一个旅游产品都不可能满足所有旅游者的需求，所以应该综合分析兴此地旅游产品特性和旅游市场这两个因素，确定旅游产品的目标人群作为长期营销的方向。

此外，我们应该设计自己的旅游精品，推出的为我独有的特色产品，使我们的产品成为面向国内外的名牌产品，这些应该由精选的旅游景点、合理的旅游线路和出色的服务“六要素”构成。旅游精品应该成为是旅游业形象的集中体现和王牌产品。

五、调查的意义

旅游产业政策缺乏有力的体制保障，旅游景点建设开发主要依靠政府投入，各景点规划没有形成层次，重复建设现象依然存在，历史文化旅游市场开发力度较小，()开发体制不健全，在一定程度上造成资源闲置。当前焦作旅游机遇大于挑战，景点硬件设施已能满足需求，亟需进一步完善旅游配套设施建设，提高服务标准，加大在吃、住、行、娱、购这五个方面的开发力度，一方面要打造出焦作的山水品牌、太极文化品牌，另一方面还要借此契机全面提升焦作市旅游文化品位。

现在的我们要用科学发展观统领旅游发展全局，以构建和谐社会为目标，以市委、市政府进一步“做大、做强、做精”旅游业精神为指导，按照“大旅游、大产业、大市场、大发展”的战略思想，以资源为依托、以市场为导向、以产品为基础、以效益为中心，积极进行资源整合和市场化运作;加大开发历史文化资源力度，丰富“焦作山水”品牌的文化内涵;全力发展具有该市特色的旅游商品;进一步强化宣传目标，开拓高端国际游客市场。未来五年，是该市旅游业发展的关键时期，必须采取超常发展的战略。首先是产业化发展观念必须超前，树立重点突破、整体推进的发展观。其次产业政策也会随实际情况的变化适时予以调整和完善。

旅游扶贫是一种投入较少、效果较好、返贫率较低的新型开发性扶贫方式。它通过发展贫困地区的旅游业，使经济文化较发达地区的资金、信息、技术、观念随着游客的流动引导贫困地区，增强贫困地区的造血机能，实现脱贫致富。通过这次调查，我们更能了解到济扶贫与精神扶贫相结合。要通过深入细致的宣传教育和典型引路，让贫困地区的农民摆脱传统自给自足的小农意识，破除多年来养成的“等、靠、要”思想，树立自力更生、脱贫致富的信念，逐步树立旅游意识、商品意识和竞争意识。使贫苦人们找到更好的致富方法。

旅游笔记范文(篇五)浅谈旅游环境与旅游业发展的辩证关系

【摘要】旅游区环境状况的好坏对旅游者旅游效果的影响是不可忽视的，它直接影响旅游业的可持续发展，必须充分认识到保护旅游区环境的必要性与重要性。本文探讨了旅游环境与旅游业之间的关系，指出无论从生态方面考虑，还是从经济方面考虑，我们都必须从现在做起，为促进环境保护和旅游业的可持续发展而努力。

【关键词】旅游环境;旅游业;发展

随着经济的发展，人们的生活水平日益提高，对旅游的渴求也越来越迫切，旅游业首先出现在发达国家，这些国家往往很看重旅游地的非经济价值;在旅游资源丰富的发展中国家，人们则往往更看重旅游地的经济价值和对国民经济的贡献，而忽视了旅游对风景区产生的负面影响。

一、旅游环境与旅游业的关系

一般意义上的旅游环境，指对于具体的旅游客体――旅游区，影响旅游活动的主体――游客的旅游行为的各种外部因素，包括社会环境、自然生态环境、旅游气氛环境和旅游资源等。这里仅指旅游区的旅游资源、自然生态及相应的旅游气氛。与之相联系，旅游环境问题也就指由于外界作用使上述因素受到影响和破坏，使游客旅游活动的满足程度受到影响。

旅游区环境状况的好坏对旅游者旅游效果的影响是不可忽视的，它直接影响旅游业的可持续发展，必须充分认识到保护旅游区环境的必要性与重要性。要充分协调好旅游业发展与资源环境保护的关系，实现旅游业生态系统的良性循环，避免旅游资源被破坏和枯竭。

二、目前我国旅游业面临的主要环境问题

1、相当一部分热点旅游区污染严重。主要表现为水体污染，空气质量下降，局部生态环境受到破坏，旅游资源受到损害;

2、旅游区环境卫生状况较差，区内垃圾随意抛洒堆积，污水、污物随处可见;

3、一些热点旅游区超规模接待游客，旅游区人满为患，拥挤不堪，旅游气氛丧失;

4、旅游开发建设项目与旅游区整体环境不协调。

三、旅游环境问题产生的原因

造成旅游区环境破坏、环境质量下降的原因是多方面的，概括起来，有如下几种：

1、人类经济行为的不当破坏了旅游环境

人类经济活动对旅游区环境的影响与破坏可以分为三方面:第一，在经济发展过程中，工业生产排放的废物及产生的噪音污染了旅游区的自然环境，扰乱了旅游区应有的宁静。第二，不合理的资源利用与农业生产方式破坏旅游区的自然生态平衡，旅游资源直接受到影响。第三，在经济结构、生产力布局、城市发展规划中，忽视旅游资源的存在，使得区域经济结构类型、生产力布局方式、城市发展方向与旅游业正常、持续发展对环境条件的要求不相适应。如在云南石林旅游区建设大型水泥厂，在北京周口店猿人遗址建设灰窑、煤窑等。

2、旅游活动对旅游区环境影响

旅游活动对旅游区环境的影响主要在于旅游过程产生的垃圾对景点环境的污染以及旅游活动本身对景点自然生态平衡及旅游意境的影响。由于旅游区本身设施的不完善和游客素养不高，随着旅游活动规模的扩大，景点垃圾遗弃量日益增加。旅游区内大量垃圾随意抛洒堆积，破坏了自然景观，污染了景点水体，使旅游区水体富营养化。不当的旅游活动本身所带来的问题是严重的，忽视这种影响，只注重短期效益，盲目扩大规模，无限制地接待游客，将对旅游业未来的可持续发展带来严重损害。

3、旅游开发和建设破坏旅游区环境

在旅游资源开发利用过程中，有关设施建设与旅游区整体不协调，造成旅游资源、旅游区生态环境、特别是旅游气氛环境、特别是旅游气氛环境的破坏。主要表现为古迹复原处理不当，新设项目与旅游区景观不协调，改变或破坏了旅游区所有的且应当保留的历史、文化、民族风格和气氛，利于具体的旅游对象，其旅游价值主要表现在其本身所蕴涵的独特的历史、文化、民族风格。在开发利用旅游资源时，这些无疑是应当保留且极力保护并充分予以表现的，忽视旅游区的整体协调及其所蕴涵的内涵，盲目开发，只会造成景点的不伦不类，进而丧失其旅游价值，使游客的兴致减退。

四、旅游环境保护及可持续发展的对策

为使旅游业持续地发展，充分发挥旅游业的经济效益和社会效益，针对旅游业所存在的环境问题，笔者建议采取如下措施：

1、加强旅游环境保护的科研工作和旅游环境保护知识的宣传教育

从旅游业对旅游环境的依赖关系，旅游区环境对旅游活动的承载能力，旅游业发展对旅游环境的破坏等方面研究旅游环境与旅游业的关系;从确定景观美学质量标准、自然生态质量标准、满足特种旅游活动的环境质量标准、旅游区环境质量评价方法等方面研究旅游环境保护的方xxx;从美学、心理学角度出发研究旅游环境保护的工程方法;还要进行旅游环境保护政策研究，为正确的决策奠定基础。加强旅游环境保护知识的宣传，提高人们的旅游环境保护意识，向全体游人、旅游从业人员和区附近居民宣传旅游环境保护知识。

2、运用经济及其它手段，控制热点旅游区的旅游规模

采取提高热点旅游区的门票价格、划定特殊旅游景点并控制其旅游人数等手段;调整旅游区的旅游规模，在保证一定经济效益的同时使旅游区的环境得到保护。

3、加强旅游环境立法

完善的法律制度是做好旅游环境保护工作的保证，通过对旅游者和旅游经营者制定行为规范。对破坏行为实行强制性的干涉与惩罚。立法主要内容有：旅游区建设项目的审批办法和权限;旅游区保护范围和保护内容的确定;对违反者的处罚办法等。

总之，旅游业已不再是人们所说的“无烟工业”，它也同样会影响生态平衡和环境质量。无论从生态方面考虑，还是从经济方面考虑，我们都不能再走“先污染后治理”的老路了，我们应该从现在做起，为促进环境保护和旅游业的可持续发展而努力。

旅游笔记范文(篇六)Goodclassnotesareessentialtogoodstudyskills.Whataregoodnotes？Manystudentsfallintothetrapofattemptingtowritedowneverywordtheteacherspeaks.Thisisunnecessary，butevenworse，it’sconfusing.Thekeytogoodnotesisidentifyingthemostimportantthingstowritedown.

做好n堂笔记是学习技巧中至关重要的一环。什么样的笔记才是好的笔记呢？许多学生陷入了这样一个误区：他们试图把老师讲的每一个字都记下来。其实没有这个必要，更糟的是，这会让人产生困惑。做好笔记的关键是确定最重要的东西并将其写下来。

Ifyoureadbackoverpreviousclassnotes，youwillseethateachday’slecturewillusuallybeaboutaspecificchapterortopic.Yournoteswillmakemoresensetoyouifyouidentifyacommonthreadandcreateaframeinyourheadbeforethelecturebegins.Whenyouunderstandtheoverallthemeormessagefortheday，youwillbeabletoidentifyimportantfactsandunderstandwhytheymatter.Whenyoustartwithaframeinyourhead，youcanseewhereeachfactfitswithintheframe.

如果你阅读之前的课堂笔记，你会发现每堂课都涉及一个具体的章节或者主题。如果你在课前能确定讲课的主线或在脑海中构造一个知识框架时，笔记会对你更有意义。当你理解了当天课程总体的主题或内容，你就能够识别出重点内容并且能理解为什么他们很重要。当你在脑海中有了知识框架，你就能明白每个实例适用于框架哪个地方。

Howtoidentifyathemefornotes？Iftheteacherhasassignedaspecificchapterorpassageforthenextclass，youcanbeprettycertainthatthenextlecturewillfocusonthat.Eveniftheinformationisalittledifferent（andteachersoftenaddimportantfactstothereading），thethemeortopicwilloftenbethesame.

如何确定笔记的主题呢？如果老师为下一节课指定了一个特定的章节或文章，那么你就能比较肯定下一堂课将以此为中心。即使讲课的内容有所不同（老师经常会添加一些重要的内容），主题往往是相同的。

Sometimesyoucantryastrategytomakeyourtaskmucheasier：Takingnotesbeforeyourclassandthenreinforcingthosenotesasyoulistentoyourteacherorprofessor.Scienceshowsusthatwelearnfromrevisitingmaterial.Themoreactiveyouareinyourstudyhabits，themoretimeyouputintopreparingforclass，thebetteryouwillbewhenthetestdayarrives.

有时候你可以尝试这样一个策略，使你的笔记做得更轻松：在课前记笔记，然后在听老师或教授（讲课）的时候充实你的笔记。科学告诉我们，我们通过温习材料来学习。你的学习习惯越主动，课前准备的时间越长，考试时你的表现就会越好。

Sometimesyourlecturescanbeare■statedversionof，orreinforcementof，yourtextbookreading.Ifthisisthecase，yourjobistoreadyourassignedpassagesandcreateanoutlinecontainingthemostimportantpointsthatarecovered.Asyouwrite，besuretoleaveplentyofblankspacesbetweenthelinesofyouroutline.Youwillcarrythisoutlinetoclassandfillinsupplementalinformationasyoulistentoyourlecture.It’sagoodideatopreparetheoutlineforthelecture.Youcangothroughandhighlightnewvocabularywordsinasinglecolor，likeyelloworpink.Next，youmaygobackandhighlightnewconceptsinadifferentcolor，likeblue.Youwillfindthatthecolorcodedhighlightsactasmarkersonaroadmap；theyserveasflagstohelpyounavigatequicklyfromtopictotopicifyourteachertendstojumparound.

有时候课堂内容是教科书内容的复述或者加强。如果是这样的话，你要做的就是读你老师指定的内容，并写出一个包含最重要的要点的大纲。写大纲的时候，一定要在大纲每行之间留出大量空白。把这个大纲带到课堂上，在你听课的时候，在大纲上填写补充内容。为听课准备提纲是个好主意。你可以用单独的颜色，如黄色或粉红色，标出新词汇。接下来，你可以回顾并用不同的颜色，如蓝色，标记突出新的概念。你会发现，不同颜色的标记就像是路线图上的标示一样。如果你的老师讲课时较有跳跃性的话，这些标记会像旗帜一样帮助你从一个主题到另一个主题快速浏览。

Inaddition，youmayfindthatithelpstodrawpictureswhileyoutakenotes.Butthisdoesn’tmeanyoushoulddrawwithoutaimwhiletheteacheristalking！Instead，youmayfindthatyoucanunderstandathemeoroverallpictureofaclasslecturewhenyouturnwordsintodiagramsorcharts.

另外，你可能会发现做笔记时画出图表会有助于学习。但这不是指你应该在老师说话的时候涂鸦！你可能会发现，如果将文字形式转换为图表形式，你能更好地理解整堂课的一个主题或整体的概貌。

Someteacherswillassignreadingsononetopicandlectureonsomethingcompletelydifferent.Whenthishappens，youmustfindtherelationshipbetweenthereadingandthelecture.Anothergoodwaytoidentifyathemeforthedayistoasktheteacher.Beforeeachlecturebegins，simplyaskiftheteachercanprovideathemeorframeworkforthenextclass.Yourteacherwillprobablybeverygladtobeasked.

有些老会指定某些主题的阅读材料但讲课时的内容却完全不同。如果遇到这种情况，你必须找到这些阅读材料和讲课内容之间的联系。另外一种确定每日课程主题的好方法就是询问老师。在每次上课之前，直接向老师询问能否给出下一堂课的主题或知识框架。老师很可能也会为你的询问感到高兴。

旅游笔记范文(篇七)各位领导、各位来宾、女士们、先生们：

在这丹桂飘香的金秋十月，我们迎来了首届××文化暨生态旅游节。在此，我首先代表xxx文成县委、县xxx会、县政府、县政协和全县37万人民向各位嘉宾表示诚挚的欢迎！向一直以来关心支持文成发展的省市领导和部门领导，大力支持家乡建设的海内外所有

文成人、以及各界友人表示衷心的感谢！

文成地处浙江省西南部，全县总面积1292平方公里，总人口万人，是明朝开国元勋××的故乡。××，字"伯温"，谥号"文成"，辅助朱元璋一统大明江山，史称"帝师"、"王佐"，是我国历史上著名的政治家、军事家和文学家。文成境内旅游资源极为丰富。拥有国家级文保单位--××庙（墓）、国家级森林公园--铜铃山、全国第一高瀑--百丈漈、华夏一绝--铜铃壶穴、华东第一大峡谷--岩门大峡谷、浙南最大淡水湖泊--珊溪水库飞云湖和独具民族特色的畲乡风情等宝贵的旅游资源。文成丰富的旅游资源得到国家以及省市有关部门的充分肯定，目前，正在申报国家级风景区。还是一个闻名遐迩的`全国著名侨乡县，目前全县共有9万多人侨居在世界55个国家和地区，其中担任华侨社团副会长以上职务的侨胞就达200多人，被誉为"侨领之乡"。全县在台同胞2500人，台属21000人。

改革开放以来，文成得益于党的政策和各界的大力支持，依托自身的山水优势，依靠全县上下的顽强努力，各项事业都得到了长足的发展。以生态旅游为主的第三产业正在崛起，生态型效益农业蓬勃发展，特色工业初具规模。目前，我们正按照"生态旅游县"的战略部署，聚万众之心，举全县之力，把生态旅游放在主导地位，狠抓生态产业，大创生态品牌，力建生态城镇，努力打造温州重点旅游休闲度假基地、沿海产业转移承接基地、优质农产品供应基地和劳动力输出基地，力争把文成建设成为温州大都市美丽的"后花园"。

各位来宾、朋友们，展望文成的美好前景，我们无比自豪。同时，我们也深知，文成仍然是经济欠发达县，我们的差距和困难还很大。打造生态旅游县，任重而道远，还需要我们全县广大干部群众的艰苦奋斗，更需要各级领导、各界人士和在海内外发展的文成籍人士的关心和帮助。举办这次活动，既是进一步挖掘和弘扬××文化，提升文化品位，增强文成人民创业动力的需要，又是推销和展示文成山水，提高文成的知名度、美誉度，充分发挥旅游资源优势、加快经济发展步伐的需要。我们相信，通过本次活动，通过诸位嘉宾的宣传，世人将更加了解文成、认识文成，将会大大促进文成的发展。

文成山好、水好、人更好，请各位嘉宾尽量多留一些时间，深入文成秀美山川，饱览名胜古迹，博采人文精华，感受蓝天碧水的自然本色，使本次活动成为大家人生旅途的一次美好之约，难忘之旅。我们也热情地期待各位在今后的日子里一如既往地、更多地关心文成，宣传文成，支持文成，多到文成旅游观光、指导工作、投资创业。让我们携起手来，共同谱写文成明天的辉煌！

最后，预祝首届中国××文化暨生态旅游节圆满成功！

祝各位嘉宾身体健康，生活愉快，万事如意！

谢谢！

旅游笔记范文(篇八)20__—20__学年度，我担任高二(11)、(12)、(13)班地理的教学工作，为了抓好教学，本着认真负责的工作态度，课前认真备课，上好每一节课，督促学生及时完成作业并复习，使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。具体主要是做好以下几项工作：

1、了解学情

为了上好课，在课前准备中了解学情时，我从以下几方面着手：

①了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

②了解学生的学习心理。

2、备课有侧重点

①认真钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②注重教法的选择。

在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。

3、注重课堂管理

我深知，科学的课堂管理，会使教学成功一半。为此，我十分重视课堂管理，在课堂上向40分钟要质量。一般我一进课堂，就以自身饱满的情绪影响全体学生，使学生们也能以饱满的，高涨的情绪来上的我课，然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完，把难点剖析清楚。接下来学生的精力开始涣散了，课堂秩序有些不稳定了，这时我来个地理小故事或小幽默，改变一下课堂气氛，待学生精力又集中时，及时把重点，难点巩固。至于简单易懂的知识，我一般是让学生相互讨论来完成，这样学生的积极性很高，效果也不错。同时，注重课堂语言的简洁明了，形成语言专业化，在学生有疑问的同时再以通俗的语言加以解释。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习地理的兴趣。

4、指导学生做好地理课堂笔记。

心记不如墨记，做好地理学笔记是学习地理学的重要方面，是学生学法的重要组成部分，是培养学习能力的重要途径。对于做笔记，学生往往有两种情况：一是认为书上有，懒得做;二是想做笔记，但由于上课速度及其他因素的影响跟不上，有些学生半学期过后仍没做任何笔记，甚至在书本上连记号都没有，这样给学习带来诸多不便，学业成绩也往往很差。因此，在绪论课上就要介绍地理学笔记的作用、方法、要求，在以后教学中更进一步指导和督促检查，促使学生形成记笔记的良好习惯。

笔记是一项具一定技巧性的活动。学习记笔记不但要求学生具有一定的书写、绘图能力，而且要求学生具有一定的学科知识和提炼笔记内容的能力。刚一开始学生可能跟不上，可适当放慢教学速度，提醒学生记笔记的内容，每节课可留适量时间让学生整理补充笔记。尤其要避免学生将笔记记为教师上课的流水帐，不加选择地全部记下，也要避免将笔记记成教师板书的翻版。上课是紧张的脑力劳动过程。地理课是理科课程，理解思维是上课的关键所在，因此要教学生处理好听课、思考和记笔记的关系。如果思考与记笔记发生矛盾，要先跟随老师思路思考，避免因记笔记而使后继内容无法理解，对于笔记可写标题留空课后补充。对于新课要安排学生预习，先对内容有一个粗浅、大致的了解后，就可减少上课时听课的压力，记笔记时更有针对性。

旅游笔记范文(篇九)我心里一直有个疑问：为什么数学这门科目也要记笔记呢？

一直以来，数学在我心中，就是一门极其简单的科目。你听懂了就是听懂了，没听懂就是没听懂。可是老师们都一直要求记笔记，这令我百思不得其解。数学不就是些公式吗？记笔记有什么用处呢？

老师竟然还要检查我们的笔记，说不记的同学会受到惩罚。我没把这件事放在心上，笔记本上，空空荡荡。后来，老师一个个地仔细检查，发现我空白的笔记本。老师的神情立马阴沉下来，对我摇摇头，随后严厉地说：“没有记笔记的同学，放学之前，补完笔记再走。”我嘴里答应老师，可心里真是万分不甘，默默想：不就是记个笔记吗？有什么大不了的？有必要这么较真吗？记笔记有什么好处呢？我想不明白老师为什么要我们这样做。

我依旧我行我素，笔记本上只有杂乱不堪的`几个小字。一节数学课上，老师又突击检查笔记，我慌乱无比，上次只是把笔记补完，这次可不知道要承担什么后果。果真，老师在知道我没有记笔记，十分失望。看到了老师失望的眼神，我也有些自责……

后来，我到办公室向老师道歉。我看到老师的桌上有一张纸，记着所有同学的名单，记着所有同学交作业的详细情况。老师在低头批阅大家的笔记，那上面是我们学习留下的痕迹。我的心有些震撼，原来我们记笔记，老师还要付出多倍的努力来检查。学习是我们自己的事情，老师为了监督我们，宁愿付出更多的时间。想想我以前的做法真是太不应该了。

在下次的笔记检查中，我看到了老师温暖的笑脸，仿佛在对我说“绍宸，这才是你应有的样子。”

原来，老师都希望自己的学生成才。可往往自己付出的，比学生还要多，经常会被学生误解。在那一份份笔记中，我才真正明白了老师的用心良苦。

旅游笔记范文(篇十)不动笔墨不读书，是一种非常好的学习习惯。在课堂中记笔记，学生容易将知识系统化、条理化，便于学生复习和记忆。但在近几年的听课和教学活动中，发现老师们已经没有这个习惯了，也不知道从什么时候起课堂笔记已经悄悄淡出课堂。可能是因为多媒体原因造成的，因为上多媒体课时，基本没有了板书这一环节，再加上投影信息量大，学生也无法记下。闲暇时偶尔翻翻学生的书本，他们的书本比老师的教本还要干净好多。什么时候我们老师把这个良好习惯没有传递给我们的学生？这也是很多教师在教学中的一个失误吧。

一、初中化学课堂笔记的意义

（1）课堂笔记是对教材的必要补充。沪教版的化学教材，书本内容不多，而且实验也很开放。无法否认的是，在教材的某些具体环节上，基层化学教师完全可以灵活地根据初中化学课程标准来处理：或增、或减、或修改、或替代。例如在讲元素原子团的化合价时，课本中只是以图表的形式展现给学生，学生记起来比较困难。化学老师在授课过程中通常会将自己多年来总结出来的、很实用的记忆口诀补充进去，学生很有必要记录在笔记本上。记住了老师讲的化合价的口诀以后，化合价不仅好记而且易牢记在心。对这些“增补”内容加以学习与掌握，有益于学生思维的拓展和化学学习的深入。同时，整个过程中，学生也可以从教师的行为中获得一些隐性的思维品质，比如：“不迷信书本，找寻书本中可能存在错误的地方”“随时了解科技动态与国家大事”“理论联系实际”等等。

（2）防止学生上课开小差。学生平时花在化学学习的时间并不多。“课前预习，课后复习、作业”，按照常理来说是属于基本的学习常规。但是，听课不写字是现今学生的一种现象，怕动手、不想记录、不愿记录是多数学生的一种常态。这样听课的效果，可想而知。就班上很多学生而言，做笔记，可以提高他们的注意力，从而不容易分心。而我们教师，要求学生必须掌握的，绝不仅仅是教师在黑板上的板书，还有其他一些需要学生主动发挥的内容，如果不专心，就往往会跟不上教师和班级整体的节拍。教师从第一学期一开学，就对学生的笔记和课堂行为做出严格的规定，并且严格地执行，那么习惯成自然，学生也不会认为这是“辛苦”“麻烦”的额外负担。

（3）化学笔记，可以提高孩子的学习效率。化学教学过程中一个十分重要的组成成分是基本概念和基本原理。学生学习知识的过程，就是记忆和理解的过程，而记忆是理解的根基，没有记忆，理解就是一句空话。即使最浅层次的内容，不需要记忆就能够理解的话，那么这种理解也是浅层次的、浮于表面的，这种理解很难深入，很难达到较高层次。可以说，记忆是理解（尤其是深度理解）的基石。与此同时，没有理解就不可能长久记忆，暂时记住了将来也很容易忘掉。而化学课堂笔记，就充分体现了它的作用，即增强记忆和加深理解。这样做的好处，既有利于基础知识的学习和基本技能的掌握，又有利于学生对于化学抽象概念与规律的理解，从而提高学习效率。

二、化学课堂记笔记的基本方法

记化学笔记的良好学习习惯的养成，需要教师自始至终细心加耐心地培养、指导与督促。具体而言，教师应该从教师和教师指导学生这两个层面去开展工作。

（1）教师层面。①教师备好课是关键。备课，是教师重要的基本功，也是教师的职责和应遵守的规则。教师课前备好课，是学生做好笔记的关键所在。教师要充分领会教材中的重点、难点，以板书的形式呈现给学生。教师还要教学生用简洁字、符号记笔记，以便简单、清楚、快速、高效。②组织课堂教学。在课堂教学中，教师对板书的设计，首先要与所授内容相结合，它应该反映出定义、定理、公式、法则及主要推导过程，它应有例题及其解答过程，它应有总结性的内容提要和规律、要点，在内容书写上不宜过详或过略，板书要求工整系统，重点突出，层次分明，安排有计划，这样，学生记录时就很容易。对于重点的知识，讲解时，节奏要稳健，反复加以强调，这样有利于学生领会知识的要点，提高学习效率。③引导学生的主动学习。教师要尊重学生的主体地位和个性特征，改变过去那种要求学生一味被动接受知识的学习模式，教师可以精心设计一些教学环节，让课堂笔记成为体现学生学习自主性、创造性、探究性和合作性的有力工具。比如，某一节内容，由学生阅读思考后自行设计笔记内容，而不是教师记学生抄写；设计一些空白内容，由学生课后查阅资料补充新的证据；板书或结论故意出错，考察学生的领悟能力和批判精神；创设情境，激发想象力，对某一问题不直接给出唯一答案，而是引导学生自己探究，得出各式各样的答案，将所有答案记录下来，供以后进一步思考，从而不断培养学生的创新能力。

（溧阳市外国语学校）

旅游笔记范文(篇十一)作为一名教师，听同行教师的课，既是一项教学常规的基本要求，又能够相互学习、教学相长。如果听上一节好课，常兴奋不已，课堂上师生双边活动的精彩画面常萦绕在眼前；如果听上一节不好的课，常扼腕叹息，理出个“一、二、三”。因此，每次听课对我来说，都是一次真真实实的学习。

几次与同年级的老师在交流如何做好听课笔记时，总觉得做听课笔记的根本目的是决定采用什么方式做笔记的主要原因。记听课笔记的方式，我认为主要有以下几种：

一、记教学流程。

每一节公开课，都是执教人经过了周密细致地思维实践的结果，从多角度体现了不同的闪光点，有必须的科学性。从课堂开始的准备，到课堂过程的组织，到课堂结束的收尾都做了认真地记载。“会看的看门道。”听课时，力求熟悉课文资料，思维随执教人的思维转，记清楚执教人的讲课环节。教学准备、教学新课、教后积累与延伸等包含的大标题、小标题都要清晰地在听课笔记中显示出来。这一点是听课人就应记的最基本的资料。

二、记课堂的画面。

课堂体现的是师生的双边活动，是教学预设与生成的结合体，因此，课堂上常有教师的精彩与学生精彩的和谐场面。记下教师的精彩设置，哪怕是一个问题，一个教学的处理片段，一个动作，甚至是一个成功的肢体语言。教师的这些精彩表现引发了学生哪些成功的展现，记下学生的精彩回答，精彩动作，精彩朗读，甚至是精彩的表演。记的时候把这些资料贯穿在教学流程中。

三、记课堂的疏漏。

再好的课堂总有一些疏漏。听课时除了有一个认真学习的态度外，还应有一种辩证、客观的思想进入课堂流程中。在师生双边活动出现不协调或遇到障碍时，听课时不能无动于衷，要思维，是什么原因造成的这种不和谐，假如是你，如何调整这种不和谐的状态。简明地做一下记载，这样的话，就能够让自己在今后的教学中如“明镜高悬”，步步前进。

四、记课堂的反思。

在反思中了解他人，看清自己；在反思中进步与提高。听了一节课，成功的地方，令人欣赏的地方记下来，不足的地方找出来，在听课笔记中补出来，这样的结果除了让自己在教学中做个明白人以外，还及时地扬长避短，做个谦虚好学的人，慢慢地，自己的教学课堂就会得心应手。

要指出的是笔记要记得清楚醒目。在记听课笔记的过程中，不要吝惜纸张，行距稀疏些，便于做及时的添补与评论。如果方便的话，精彩、添补、评论等引人注意的地方可用色笔做上记号，以利醒目。

明白了做听课笔记的几种形式后，我们就能够注意在记听课笔记时从六个“面”上记录了。我们听课时，一般来说，能够从六个方面动手。

在听课前，要初步了解讲课教师的基本状况和教学特点：如文化程度，教龄年限，讲何课程，教学的主要特点、效果等等，有助于在听课过程中准确地抓住教师的教学特点，体会其教学设计的匠心。

第一，划步骤。即记录全课教学环节。如复习旧课导入新课，导入新课后的预备知识，按照几个层次逐层讲授新课，总结全课，提高升华或交代规律等。

第二，抓转换。就是记录教学环节与环节之间的转折和衔接。这种转换，既有对前面讲课资料的小结，又有对下面要讲资料的启发和开端。因此，教学环节转换时，教师关键性的话，要记上一两句，千万不能放过。

第三，加备注。就是对课堂教学中教师语言以外，而又有记录必要的东西，用加备注的方式记载下来。如教师使用教具，进行演示、实验、板书，学生活动次数、回答问题、提出问题、学生听课反应等。

第四，记时间。听课过程中，对教师主要教学步骤，各用了多少时间，要计算记录，以考察教学时间安排是否合理，是否突出重点。

第五，勤评点。听课过程中，对讲课教师的教学步骤环节，所采用的教学方法，学生反应等，听课者要及时进行思考、整理，迅速做出反应，用随堂短评形式记录下来，从教育教学理论角度，对讲课教师的做法或加以肯定或提出推荐，或进行理论上的总结。对点评最好用另一种色笔记录。

第六，录板书。一堂课结束时，一个完整的板书也就出来了。如认为板书设计有可取之处，可在最后将板书主要资料、形式记载下来。

旅游笔记范文(篇十二)中国旅游业作为一个新兴产业部门经历了二十多年的发展，还有很多不成熟的地方，尤其在法制建设上。如何建立健全与社会整体相适应的法制体系，以法治业，以法兴业，这是摆在我们面前的一个严峻课题。本文拟就这一问题在此作一阐述。

一、旅游市场现存的问题。

目前旅游市场尚是一个不成熟的市场，因而存在许多问题。从宏观上讲，主要是：

1、旅游宏观调控乏力。行政管理部门权威不够，缺乏强有力的宏观调控机构。部门所有、各自为政的传统习惯难以改变，局部利益和地方保护主义，使市场难以实行统一管理。同时，与管理相应的一系列配套政策、法律法规、措施未跟上，使形成既无“权力”又无“法力”。

2、现行旅游体制难以适应现代企业制度的要求，特别是国营旅游企业，面临着与全国国营企业共同的问题，也就是如何转换经营机制的问题。

3、旅游业发展到如此规模，但“旅游法”以及与旅游相关的法律，如“饭店法”、“旅游安全法”、“旅游景区安全管理法”等至今未出台。与我国市场经济的法制体系日趋成熟形成了巨大的反差，使旅游业发展的许多问题无法确定下来，旅游业在国民经济中的地位不能法定化，旅游的范围、旅游管理职能的划分等长期以来有争议的问题得不到解决。从微观上讲，由于法律制度不健全，旅游市场也出现了许多问题：损害企业利益，推销假冒伪劣产品，侵犯旅游者合法权益;服务态度恶劣，故意刁难旅游者，擅自减少服务项目，改变旅游日程;导游不导，擅离职守，造成旅游者人身、财产损失;餐饮质量低劣，不符合卫生标准，甚至出现食物中毒;“黑导”、“黑车”、“黑摄影”扰乱旅游市场秩序;景区商贩尾随兜售，强买强卖，致使景区秩序混乱等。

旅游市场出现的这些问题，无论是宏观的还是微观的，它们之间有着内在的联系，从法律的角度看，这些联系都带有某些法律上的特点，都有可能转化为法律问题。这是因为各个主体都有法律法规明确规定的权利和义务，彼此之间如果侵犯了其合法权益，即会引发出法律问题。如旅游行政管理部门在宏观调控，实施管理行为时，侵犯了旅游企业和旅游者的合法权益，违法对其造成损害就要承担赔偿责任;旅游企业未向旅游者提供约定的服务标准也要承担违约责任，如果因旅游职工个人原因所造成，企业则要追究个人的法律责任;旅游者在游览过程中进行违法活动也要受到法律的制裁;同样旅游者人身、财产受到损害也会要求直接责任者担当法律责任等。因此在市场经济下，在法制的国家里，一切问题都有可能转化为法律问题。

二、政府必须对旅游市场进行调控。

旅游业的调控是指政府为实现旅游业供需总量的平衡，保持旅游业持续、稳定、协调发展，而对旅游市场进行的调节和控制。为什么在建立社会主义市场经济中还要提出旅游市场调控问题?主要基于以下原因：

1、旅游业的特性决定的，旅游业是一项综合性、依托性极强的行业，它的涉及面之广，覆盖面之大，是其它行业无法比拟的，也正因为如此，决定着它具有一定的脆弱性。只要任何一个行业、任何一个市场风吹草动，都会对旅游业产生一定的影响。旅游供给是由旅游需求所决定的，而旅游需求只能通过旅游行政管理部门收集各种信息，经过综合分析才能从宏观上把握旅游需求的脉络，指导旅游供给的发展。而旅游业本身是一个综合性的产业部门，旅游业内部的吃、住、行、游、娱、购六大行业存在客观比例，要求按比例协调发展，而市场调节是一种事后调节，有一定的时间差，旅游企业及个人掌握的信息不灵，微观决策有一定的被动性和盲目性，一旦决策失误，就可能出现结构失调，浪费了旅游供给，损失了效率，所以单靠市场本身调节不能保持旅游业的良性发展。因此，对旅游业来说，政府调控尤为重要。

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2、市场功能有缺陷。例如，有些当事人不付代价便可得到来自外部的经济好处：如兴建道路可以带来附近地价上涨，同时可以使道路附近的旅游企业的地理区位升值，还有旅游饭店及旅游景点建成后，附近的旅游企业也因此受益，出现所谓“搭车”现象;有些旅游企业的活动会造成外部主体的经济及其它方面的损失而得不到补偿，如：娱乐场所对附近居民的干扰情况，旅游景点的开发，可能由于保护措施跟不上，容易造成环境污染，我国接待的旅游者大多来自发达国家，他们的消费水平高，可能会引起国内一部分居民的模仿和攀比，形成“消费早熟”，最终可能拉动旅游区的物价上涨。这类外部影响一般不可能通过市场机制的自发作用得到补偿和纠正。

3、我国虽然幅员辽阔，资源丰富，但旅游资源分布比较分散，且周围环境较差，而我国又是一个发展中国家，国家财力有限，只有通过旅游行政管理部门总体考虑，用有限的资金重点地逐步开发，才能形成我国旅游业的“拳头产品”，才能在强手如林的世界旅游市场上占有一席之地。旅游市场的这些特点阐明了调控的至关重要。因此只有发挥政府旅游机构的调控作用，才能保证旅游业的良性发展。

三、法制是实行调控的根本手段。

综上所述，旅游业实行调控是社会主义市场经济的客观要求，如何才能有效地对旅游业实行调控呢?笔者认为法制是实行调控的根本手段，这是因为：

1、调控的模式是“国家调节市场，市场引导企业”，其核心是对市场的调控，而法制是维护市场经济秩序的一个主要手段(另外两个分别是：监督体系、同业之间监督和企业自律)。

旅游笔记范文(篇十三)TherehasbeenalongtimesinceIcamebackfromHainanwow，hainanissuchawonderfulplacethatIwillneverforgetit.It'sreallyagoodplacewheregavemearathergoodimpression.Ifeelsowonderfulduringthejourney，asIhaveex

TherehasbeenalongtimesinceIcamebackfromHainan—wow，hainanissuchawonderfulplacethatIwillneverforgetit.It'sreallyagoodplacewheregavemearathergoodimpression.Ifeelsowonderfulduringthejourney，asIhaveexperiencedalotofthingsforthefirsttime.

InJanuary7th---thefirstdayofmyjourney，theflutteringsnowflakesdiffusedoverChangzhou.IfirsttookthetraintoshanghaithentooktheplanetoHainaninPudongairport.Althoughit’smysecondtimetotakeplane，Ifeltevenmoreexcitedthanthefirsttime.Whenflying，IfoundthatIwasflyingoverthecloudofdifferenttypesandcolors.TheskyisalsobrighterandclearerthanthatIhadeverseen.SoonwearrivedinMeilanairportinHaikou，theclimateistotallydifferentfromthatinChangzhou，Itwaswarmthereandwecouldseecoconuttreeseverywhere.

After3dayspetition，IwenttoBoAowhereisfamousforitsforum.Itwasmyfirsttimetoexperiencetheseaandthebeachinthesunshine.Whensittingonthecruise，Icouldclearlyseetheoceanwavespushingthewindowsofthecruise.ItseemedthatIwassurroundedbythewavesandthecrystalwater.Ifeltasifafishwhichhadbeenlivingintheseahappily.Thenwelandonthebeach.Thesandonthebeachwassosoftthatitwascosytolieonthebeach.Itriedsearchingfortheshellsonthebeachbutfailed.ThebeachwastotallydifferentfromwhatIheardbeforeastherewasnothingexceptfootstepsonthebeach.Intheafternoon，IplayedfootballonbeachandscoredagoalwithmynewfriendsfromallaroundChina.Itwasreallyinterestingandchallenging.

Thenextday，IwenttoHaikou.IfirstvisitedthetombofHairui，anofficerinQingdynastywhowasfamousforrectitude.Ithinkheshouldbetherolemodelofeveryperson.Intheafternoon，Iwenttothegeologicalparkofvolcano.Alotofstonesofdifferentshapescameintoviews.Whenarrivingthetopofthepark，itseemedthatthewhilecitywasundermyview.AlsoIhadseenplentyofinterestingandraretypesoftheplants.Ialsogotintoasmallholeinthepark，itissaidthattheholdwasexactlytheoriginalholewheremaqmacamefrom.Butthevolcanohadstoppedfromeruptingforthousandsofyears.

Ican’tforgetthistrip，notonlydoesitgivemealotofjoy，knowledgeandgoodmemory，butalsoitgivemeachancetomakefriendswithpeoplefromdifferentfartinChina.Byenjoyingtheexcellentscenery，IthinkIhavefalleninlovewiththisbeautifulcity.Iwillcherishthisexperience.

旅游英语01-01

旅游英语07-05

旅游笔记范文(篇十四)[摘要]旅游规划在中国旅游业发展中的作用日趋明显，面临的挑战日趋增大，要从根本上提高旅游规划水平，必须从最基本的旅游理论及发展机理研究做起，探索旅游发展理念的地域化、空间化、形态化的途径。旅游规划的时代特，最突出表现在旅游规划的价值观、旅游规划方法、旅游规划体系与制度、旅游规划职业上，旅游业可持续发展与资源的可持续利用与旅游规划语言的建立是旅游规划科学化、职业化最主要的学术前沿。

[关键词]中国；旅游规划；30年回顾；时代特点；学术前沿

30年来，中国旅游业经历了从旅游小国到旅游大国的历程，2007年接待入境游客亿人次，创汇419亿美元，国内旅游亿人次，收入7771亿元，旅游总收入突破1万亿元，位居世界第四。伴随这一过程的旅游规划为中国旅游业健康有序发展做出了积极贡献，同时也存在很多问题，面临很多新的挑战，需要认真反思、总结和改进。

1中国旅游规划的发展历程

中国真正的旅游规划是20世纪80年代后伴随大众旅游业发展而