细胞工程题型梳理

细胞工程植物组织培养1、下列关于“菊花的组织培养”的实验，叙述错误的是（）A、实验材料和用具都要灭菌，接种器械采用干热灭菌法灭菌B、在酒精灯火焰旁，将外植体的1/3～1/2插入培养基进行接种C、脱分化期间一般不需要光照，再分化过程中需给予适当光照D、挑出的愈伤组织先转接到生芽培养基，生芽后再转接到生根培养基1.【答案】A【解析】植物组织培养的过程为：离体的植物组织，器官或细胞经过脱分化（避光）形成愈伤组织；愈伤组织经过再分化（需光）过程形成胚状体，进一步发育形成植株。

A．植物组织培养需要无菌操作，防止杂菌污染，所用器械需灼烧灭菌，实验人员和外植体需消毒操作，A错误；B．接种时，在酒精灯火焰旁，将外植体的1/3～1/2插入诱导愈伤组织培养基，B正确；C．脱分化期间一般不需要光照，再分化过程中需给予适当光照，目的是诱导叶绿素的形成，进一步形成叶绿体进行光合作用，C正确；D．诱导愈伤组织形成试管苗的过程，需要将生长良好的愈份组织先转接到诱导生芽的培养基上，长出芽后，再将其转接到诱导生根的培养基上，进一步诱导生根，D正确；故选A。

2、为探究某种植物愈伤组织的培养条件，某研究小组配制了含有两种浓度2，4-D的培养基，然后接种初始重量相同的幼苗子叶切块并分别培养在光照及黑暗条件下，一段时间后，测量愈伤组织的生长量，结果如图。

(1).在该实验中，自变量是______________________。进行植物组织培养的实验，要严格控制杂菌污染的原因是____________________________。(2).由图中实验数据分析，在培养基中添加2，4-D的作用是______________。(3).幼苗子叶切块转变成愈伤组织的过程称_________。为大量获得该植物的愈伤组织，适宜采取____________（填“黑暗”或“光照”）培养。培养基中除加入营养物质外，还需添加________________等物质，作用是_______________________________。(4).光照在培养过程中不作为愈伤组织的能量来源，原因是______________________。2.【答案】(1):光照的有无、2，4-D的浓度；杂菌可以在培养基上生长争夺营养，杂菌产生的物质影响植物组织的生长(2):促进愈伤组织的生长(3):脱分化；黑暗；植物激素（植物生长调节剂）；促进细胞分裂、生长、分化(4):愈伤组织细胞中不含叶绿体，无法利用光能进行光合作用【解析】1.植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。组织培养属于无性生殖的范畴。植物的组织培养过程：a接种；b细胞分裂；c细胞的分化；d形成幼苗；e移栽植物分化。2.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，需要的条件：①消毒灭菌；②一定浓度的植物激素（生长素和细胞分裂素）；③适宜的温度；④充足的养料。(1):分析坐标曲线图可知，本实验中涉及到两种自变量，光照的有无和2，4-D的浓度，植物组织培养需要在无菌条件下进行，防止杂菌的污染，因为杂菌可以在培养基上生长争夺营养，杂菌产生的物质影响植物组织的生长。(2):分析曲线图，加入2，4-D溶液后，愈伤组织生长更快，所以在培养基中添加2，4-D的作用是促进愈伤组织的生长。(3):幼苗子叶切块转变成愈伤组织的过程称脱分化，为大量获得该植物的愈伤组织适宜采取黑暗培养，因为相同浓度的2，4-D，与光照相比，黑暗条件下，愈伤组织生长量更大。培养基中除加入营养物质外，为了促进细胞分裂、生长、分化，还需添加植物激素（植物生长调节剂）等物质。(4):在脱分化形成愈伤组织及愈伤组织的增殖阶段，细胞中均不含叶绿体，无法利用光能进行光合作用，故光照在培养过程中不作为愈伤组织的能量来源。

本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的记忆和理解能力，影响植物细胞脱分化产生愈伤组织的一个重要因素是植物激素。生长素和细胞分裂素的比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的生长。植物体细胞融合3、下图表示科学家通过植物细胞工程，培育“矮牵牛—粉蓝烟草”杂种植株的过程。下列叙述正确的有（）

A、过程①和②需要在浓度为0.5g/mL蔗糖溶液中用酶解法处理适宜时间B、③过程可以用PEG诱导融合，细胞融合完成的标志是再生细胞壁C、“矮牵牛—粉蓝烟草”为二倍体植株，培育过程中需使用选择培养基D、⑤过程培养基需要添加细胞分裂素和生长素等，培养过程中需更换培养基3.【答案】B,D【解析】植物体细胞杂交技术：就是将不同种的植物体细胞原生质体在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成完整植物体的技术。(1)诱导融合的方法：物理法包括离心、振动、电刺激等，化学法一般是用聚乙二醇(PEG)作为诱导剂。(2)细胞融合完成的标志是新的细胞壁的生成。(3)植物体细胞杂交的终点是培育成杂种植株，而不是形成杂种细胞就结束。

A.过程①和②表示用酶去除植物细胞壁获得原生质体的过程，该过程若在0.5g/mL蔗糖溶液中处理会导致原生质体渗透失水，A错误；B.③过程是诱导原生质体融合，该过程可以用PEG诱导融合，细胞融合完成的标志是再生细胞壁，B正确；C.该培育过程利用二倍体矮牵牛和二倍体粉蓝烟草通过细胞融合获得的，“矮牵牛—粉蓝烟草”是异源四倍体杂种植株，C错误；D.⑤过程培养基需要添加细胞分裂素和生长素等，由于两者的使用顺序和配比会影响分化方向，故培养过程中需更换培养基，D正确。故选BD。4、胞质杂种是指两个原生质体融合产生的杂种细胞，其中一个细胞的细胞核消失后，两个原生质体的细胞质杂交得到的个体。科研人员利用雄性不育的品种A与可育的品种B通过植物体细胞杂交技术获得了雄性不育的胞质杂种“华柚2号”，制备过程如下图所示，其中GFP（绿色荧光蛋白）基因转入了品种A的细胞核基因组中。经检测，“华柚2号”的细胞核和叶绿体基因来自品种B，线粒体基因来自品种A，下列说法正确的是（）

A、上述过程包括有丝分裂、细胞分化、减数分裂等B、杂种细胞的形成是植物体细胞杂交技术完成的标志C、“华柚2号”的获得说明控制雄性不育的基因可能位于线粒体中D、应筛选发绿色荧光的杂种细胞C经植物组织培养技术获得“华柚2号”4.【答案】C【解析】植物体细胞杂交，又称原生质体融合，是指将植物不同种、属，甚至科间的原生质体通过人工方法诱导融合，然后进行离体培养，使其再生杂种植株的技术。植物细胞具有细胞壁，未脱壁的两个细胞是很难融合的，植物细胞只有在脱去细胞壁成为原生质体后才能融合，所以植物的细胞融合也称为原生质体融合。

A．上述过程中发生了有丝分裂和细胞分化，但没发生有减数分裂，A错误；B．植物体的形成标志着植物体细胞杂交技术的完成，B错误；C．雄性不育的胞质杂种华柚2号的细胞核和叶绿体基因来自品种B，线粒体基因来自品种A，融合后品种A的细胞核消失，控制雄性不育的基因可能位于线粒体中，C正确；D．GFP（绿色荧光蛋白）基因转入了品种A的细胞核基因组中，而融合后的华柚2号不含品种A的细胞核，因此发绿色荧光的杂种细胞应被淘汰，D错误。故选C。5、利用山金柑愈伤组织细胞（2n）和早花柠檬叶肉细胞（2n）进行体细胞杂交可以得到高品质、抗逆性强的杂种植株。如图是7组杂种植株核DNA和线粒体DNA来源鉴定的结果。下列分析不正确的是（）

A、进行原生质体融合有多种手段，如电融合法、离心法、聚乙二醇诱导法、灭活病毒诱导法等B、细胞融合依赖膜的流动性，获得的融合原生质体需放在无菌水中以防杂菌污染C、可通过观察融合后细胞的颜色进行初步筛选D、杂种植株是四倍体，其核DNA只来自早花柠檬，线粒体DNA只来自山金柑5【答案】A,B,D【解析】题图分析：两种细胞融合后的杂种细胞中，细胞核DNA和早花柠檬核DNA完全相同，说明杂种细胞DNA来自于早花柠檬的细胞核；而杂种植株线粒体DNA和山金柑的线粒体DNA完全相同，说明杂种植株的线粒体完全来自山金柑线粒体。

A．灭活的病毒是诱导动物细胞融合的特有方法，诱导植物原生质体融合无此方法，A错误；B．细胞融合依赖于生物膜的流动性，但获得的原生质体(没有细胞壁)不能放在无菌水，以防原生质体吸水涨破，B错误；C．愈伤组织无色，叶肉细胞因为含有叶绿体为绿色，其中供体细胞特有的结构是叶绿体，可通过观察叶绿体的有无，即有无绿色作为初步筛选杂种细胞的标志，C正确；D．杂种植株核DNA与早花柠檬细胞核DNA完全相同，而早花柠檬属于二倍体生物，故杂种植株应该是二倍体，D错误。故选ABD。植物组培应用6、植物组织培养技术可用于植物脱毒，组织培养技术获得脱病毒苗的关键是（）A、进行无性繁殖B、培养基中添加抗生素C、选用茎尖、芽尖作外植体D、外植体消毒处理6.【答案】C【解析】感病植株并非每个部位都带有病毒。人们早在1943年就发现植物生长点附近的病毒浓度很低甚至无病毒。如果利用组织培养方法，取一定大小的茎尖进行培养，再生的植株有可能不带病毒，从而获得脱病毒苗，再用脱病毒苗进行繁殖，则种植的作物就不会或极少发生病毒。

人们早在1943年就发现植物生长点附近的病毒浓度很低甚至无病毒。如果利用组织培养方法，取一定大小的茎尖进行培养，再生的植株有可能不带病毒，从而获得脱病毒苗，再用脱病毒苗进行繁殖，则种植的作物就不会或极少发生病毒，可见组织培养技术获得脱病毒苗的关键是选用茎尖、芽尖作外植体，ABD错误，C正确。故选C。

7、下列选项中，没有用到植物组织培养技术的是（）A、利用花药离体培养得到单倍体植株B、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株C、大规模培养高产紫杉醇的细胞D、利用细胞工程培育“番茄--马铃薯”杂种植株7.【答案】B【解析】植物组织培养的过程为：离体的植物组织，器官或细胞经过脱分化（避光）形成愈伤组织；愈伤组织经过再分化（需光）过程形成胚状体，进一步发育形成植株。

A．利用花药离体培养得到单倍体植株过程原理是植物细胞的全能性，需要用到植物组织培养，A错误；B．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，然后自然发育得到多倍体植株，不需要用植物组织培养，B正确；C．紫杉醇是红豆杉属植物中的一种复杂的次生代谢产物，利用组织培养技术大规模培养高产紫杉醇的细胞，以获取紫杉醇，C错误；D．利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株，也涉及脱分化、再分化的植物组织培养，D错误。故选B。

动物细胞培养8、下列关于细胞工程的叙述正确的是（）A、动物细胞培养和早期胚胎培养的培养液中通常需要添加血清等物质B、动物细胞核移植时去核是指去掉卵母细胞中被核膜包被起来的细胞核C、植物组织培养脱分化和再分化过程中，前后共需要进行两次接种D、植物体细胞杂交过程中常用灭活病毒对植物的原生质体进行诱导融合8.【答案】A【解析】(1)由于人们对动物细胞所需的营养物质尚未全部研究清楚，因此在使用合成培养基时，通常需要加入血清等一些天然成分；(2)减数分裂Ⅱ中期卵母细胞中的“核”其实是纺锤体—染色体复合物，去核是指去除该复合物；(3)诱导植物细胞融合的方法有两大类，物理法包括电融合法．离心法等，化学法包括聚乙二醇(PEG)融合法．高Ca2+—高PH融合法等；诱导动物融合常用的方法有PEG融合法．电融合法和灭活病毒诱导法等。

A．由于人们对动物细胞所需的营养物质尚未全部研究清楚，因此在使用合成培养基时，通常需要加入血清等一些天然成分，A正确；B．减数分裂Ⅱ中期卵母细胞中的“核”其实是纺锤体—染色体复合物，去核是指去除该复合物，B错误；C．植物组织培养过程中接种3次，一次诱导愈伤组织，一次生根，一次发芽，C错误；D．诱导植物细胞融合的方法有两大类，物理法包括电融合法．离心法等，化学法包括聚乙二醇(PEG)融合法．高Ca2+—高PH融合法等，灭活病毒融合法通常用于诱导动物细胞融合，D错误。故选A。9、下列有关动物细胞培养技术的叙述，错误的是（）A、原代培养的细胞是指从贴壁生长到发生接触抑制之间的细胞B、动物细胞培养过程中可能发生癌变而具有无限增殖的特点C、在进行传代培养时，悬浮培养的细胞直接用离心法收集，无需胰蛋白酶处理D、动物细胞培养的结果是获得细胞或细胞产物9.【答案】A【解析】动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。过程：取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中（原代培养）→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液→转入培养液（传代培养）→放入二氧化碳培养箱培养。

A．原代培养是指由体内取出组织或细胞进行的首次培养，也叫初代培养，A错误；B．癌细胞在培养瓶中不会出现接触抑制现象，能无限增殖，B正确；C．传代培养时需要收集细胞，悬浮细胞可以直接利用离心法收集，贴壁生长细胞需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理后收集，C正确；D．动物细胞培养利用的原理是细胞增殖，结果是获得细胞群或细胞产物，D正确。故答案为：A。

10、目前肺类器官主要有两种培养方式：其一是诱导多能干细胞(iPS细胞)生成；其二是将肺上皮干细胞与筛选后的体细胞进行共培养(过程如图所示)。下列叙述正确的是（）

A、iPS细胞具有组织特异性，只能分化成特定的细胞或组织B、肺类装配体的培养需要适宜的营养、温度、pH等基本条件C、培养肺类装配体时需定期更换培养液以便清除代谢废物等D、肺类器官A和B细胞中的DNA相同，RNA和蛋白质存在差异10.【答案】B,C,D【解析】成体干细胞具有组织特异性，只能分化成特定的细胞或组织，iPS细胞类似胚胎干细胞，A错误。

动物细胞培养（单克隆抗体）11、支原体肺炎是由肺炎支原体引起的急性肺部感染性疾病，是我国5岁及以上儿童最主要的社区获得性肺炎。单克隆抗体能准确识别抗原的细微差异，抗人肺炎支原体单克隆抗体的制备流程如图所示，其中①~④表示相关过程。下列相关叙述错误的是（）

A、通过干扰病原体细胞壁形成而杀灭病原体的抗生素可有效治疗支原体肺炎B、过程①中小鼠体内产生的相应抗体与注射的抗原结合，可能会形成沉淀C、过程④中应选择抗体检测为阳性的杂交瘤细胞进行体内或体外大规模培养D、研制抗人肺炎支原体单克隆抗体对支原体肺炎的早期快速诊断有重要意义11.【答案】A【解析】单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。

A.支原体不具有细胞壁，故通过干扰病原体细胞壁形成而杀灭病原体的抗生素不能有效治疗支原体肺炎，A错误；B.过程①表示用特定的抗原对小鼠进行免疫，目的是获得能产生抗人肺炎支原体抗体的B淋巴细胞，在该过程中，小鼠体内产生的抗体与注射的抗原结合，可能会形成沉淀，B正确；C.过程④表示克隆化培养和抗体检测，应选择抗体检测为阳性的杂交瘤细胞在体内或体外进行大规模培养，C正确；D.单克隆抗体能准确识别抗原的细微差异，抗人肺炎支原体单克隆抗体可用于支原体肺炎的早期快速诊断，D正确。故选A。

12、杂交瘤细胞分泌的单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高等优点。下列有关叙述中，不正确的是（）A、可用灭活病毒诱导法促进B细胞和骨髓瘤细胞的融合B、杂交瘤细胞具有既能大量增殖、又能产生抗体的特点C、在杂交瘤细胞的筛选过程中，需要用到抗原—抗体杂交技术D、用单克隆抗体诊断肿瘤等疾病时，只能用荧光标记法12.【答案】D【解析】1、单克隆抗体：由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体。具有特异性强、灵敏度高，并可能大量制备的特点。2、单克隆抗体的制备过程：首先用特定抗原注射小鼠体内，使其发生免疫，小鼠体内产生具有免疫能力的B淋巴细胞。利用动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，在经过三次筛选：①筛选能够产生单一抗体的B淋巴细胞，②筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞），③筛选出能够产生特异性抗体的细胞群，两次抗体检测：（专一）抗体检验阳性，获得能产生特异性抗体、又能大量增殖杂交瘤细胞，最后从培养液或小鼠腹水中提取单克隆抗体。

A．可用灭活病毒诱导法促进B细胞和骨髓瘤细胞的融合，A正确；B．杂交瘤细胞具有既能大量增殖、又能产生抗体的特点，B正确；C．在杂交瘤细胞的筛选过程中，需要经过多次筛选，其中需要用到抗原—抗体杂交技术，C正确；D．用单克隆抗体诊断肿瘤等疾病时，可以使用荧光标记法或同位素标记法，D错误。故选D。

13、随着大规模核酸检测的取消，新冠病毒抗原检测试剂盒成为家用型的检测手段。抗原检测试剂盒操作简单，可快速检测出人体是否感染新冠病毒，其原理是将待测样品滴加在样品垫上，病毒抗原与胶体金—病毒抗体复合物结合，扩散到检测线(T)处与抗体1结合形成沉淀，出现红色检测线。同时，胶体金—抗体2作为参照，扩散到质控线(C)处与抗体3形成沉淀，出现红色线，如图所示。回答下列问题：

(1).新冠病毒抗原检测所依据的原理是___________。若检测结果只有质控线出现红色，说明___________。若检测结束无红色质控线出现，说明检测结果___________（填“阳性”“阴性”或“无效”）。(2).检测试纸上的病毒抗体是利用新冠病毒的S蛋白所制备的单克隆抗体。制备该抗体的过程中，需将___________注入小鼠体内进行免疫并分离出B细胞，将B细胞与___________进行诱导融合，获得的细胞至少需经过两轮筛选，两轮筛选的目的分别是___________。(3).核酸检测是将病毒核酸进行扩增的检测方法，仍然是筛查新冠病毒较可靠的方法。与核酸检测相比，病毒抗原检测的灵敏度较差，原因是___________。13.【答案】(1):抗原与抗体的特异性结合待测样品中不含新冠病毒无效(2):新冠病毒的S蛋白小鼠骨髓瘤细胞第一轮是为筛选出杂交瘤细胞，第二轮是为筛选出能够分泌抗新冠病毒S蛋白抗体的杂交瘤细胞(3):抗原的检测量是固定的，没有对病毒进行扩增产生信号放大的过程，若待测样品的病毒量较少，则很可能检测不到病毒抗原【解析】(1):根据题干可知，抗原检测是通过病毒抗原和胶体金—病毒抗体复合物结合从而检测是否感染新冠病毒，其原理即为抗原可与之相对应的抗体特异性结合。若检测结果只有质控线出现红色，说明待测样品中不含新冠病毒，若检测不到红色线，说明质控线也没有红色线，即没有胶体金—抗体2与抗体3结合，说明该检测试剂盒已经没有有效的胶体金—抗体复合物检测物质，其检测结果也无效。(2):制备单克隆抗体需要将抗原注射到小鼠体内，此时的抗原即为病毒中的S蛋白。免疫反应过后取其B细胞与小鼠的骨髓瘤细胞融合，融合之后的细胞需要经过2次筛选，第一次是利用选择性培养基进行初步筛选出杂交瘤细胞，第二次是为筛选出能够分泌抗新冠病毒S蛋白抗体的杂交瘤细胞。(3):若接种新冠病毒疫苗，疫苗中也会携带灭活病毒，导致短期内人体存在一定的抗原物质，因此与核酸检测相比，病毒抗原检测的灵敏度较差。

动物体细胞核移植14、下图表示三亲婴儿的培养过程，下列相关说法错误的是（）

A、该技术涉及动物细胞培养、细胞核移植等操作B、三亲婴儿细胞中的染色体不仅仅来自甲和丙C、图示方法可避免携带有线粒体致病基因的甲产下患该病的子代D、核移植时可将乙的卵母细胞在体外培养至MI中期14.【答案】B,D【解析】三亲婴儿的染色体来自母亲甲和父亲丙提供的细胞核，细胞质基因来自捐献者乙。A、由图可知，三亲婴儿的培育采用了动物细胞培养、动物细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术，A正确；B、三亲婴儿的染色体（即核基因）仅来自母亲甲和父亲丙提供的细胞核，B错误；C、根据图示可知卵母细胞的细胞质来自于捐献者乙，可避免母亲的线粒体遗传基因传递给后代，C正确；D、核移植时可将乙的卵母细胞在体外培养至MII中期，该时期卵母细胞核的位置靠近第一极体，可用微型吸管将之与细胞核一并吸出，D错误。故选BD。

胚胎工程15、克隆技术可用于繁殖性克隆和治疗性克隆，相关叙述错误的是（）

A、过程①选用的“未受精的卵”一般为MⅡ期次级卵母细胞B、过程②需要向发育培养液中加入抗生素和动物血清C、过程③需将胚胎移入经同期发情处理的受体母牛子宫内D、过程④是在特定条件下诱导内细胞团发生基因突变的结果15.【答案】D【解析】图中①是将未受精的卵细胞去核，②是动物细胞培养的过程，③是将早期胚胎进行繁殖性克隆，④是进行治疗性克隆的过程。

A．在核移植过程中，一般选用MⅡ期次级卵母细胞去核，作为体细胞核移植中细胞核的受体，A正确；B．过程②是动物细胞培养的过程，加入抗生素可以防止杂菌污染，加入动物血清可提供营养物质，B正确；C．过程③需将胚胎移入经同期发情处理的受体母牛子宫内，C正确；D．过程④是进行治疗性克隆的过程，需要在特定条件下诱导内细胞团发生细胞分化，形成各种组织或器官，进行疾病的治疗，D错误。故选D。

16、杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点，成为受广大消费者喜欢的绵羊品种。科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下图所示，据下图回答下列问题：

(1).为了获得更多的卵母细胞，需用_______激素对雌性杜泊羊进行超数排卵处理，过程②中产生的精子需进行获能处理，目的是_______。(2).在受精阶段，保证一个精子和一个卵细胞结合的机制是_______和_______。(3).在实际胚胎工程操作中，常以观察到两个极体或_______作为受精的标志。(4).图中移植的胚胎处于_______期。为获得雌性杜泊羊，胚胎移植前需取_______鉴定_______。为提高胚胎的利用率，尽快获得数量较多的子代杜泊羊，图中⑤过程使用_______技术对胚胎进行处理，处理时要注意将内细胞团_______分割。16.【答案】(1):促性腺；使其具有与卵细胞受精的能力(2):透明带反应；卵细胞质膜反应(3):雌、雄原核(4):囊胚；滋养层；性别；胚胎分割；均等【解析】胚胎工程是指对生殖细胞、受精卵或早期胚胎细胞进行多种显微操作或处理，然后将获得的胚胎移植到雌性动物体内产生后代，以满足人类的各种需求。胚胎工程技术包括体外受精、胚胎移植和胚胎分割等。(1):为了获得更多的卵母细胞，需用外源促性腺激素对雌性杜泊羊进行超数排卵处理，为了使精子具有与卵细胞受精的能力，过程②中产生的精子需进行获能处理。(2):在受精阶段，有生理反应能阻止多精入卵从而保证一个精子和一个卵细胞结合，防止多精入卵的机制是精子触及卵细胞膜的瞬间，卵细胞膜外的透明带会迅速发生生理反应，阻止后来的精子进入透明带；精子入卵后，卵细胞膜也会立即发生生理反应，拒绝其他精子再进入卵内。(3):受精的标志是在透明带和卵细胞膜之间可观察到两个极体或看到雌、雄原核形成。(4):图中移植的胚胎处于囊胚期，为获得雌性杜泊羊，胚胎移植前需取滋养层细胞进行性别鉴定，这样可以避免对胚胎发育过程造成影响。为提高胚胎的利用率，尽快获得数量较多的子代杜泊羊，可利用胚胎分割技术获得数量较多的子代杜泊羊，胚胎分割时要注意将内细胞团均等分割，否则会影响胚胎的发育和功能。17、试管婴儿技术是目前最常见的一种辅助生殖技术，下图为试管婴儿的培育过程示意图。下列相关分析正确的是（）

A、试管婴儿和克隆动物的培育原理、操作步骤都基本一致B、图中，精子获能、受精作用等都是在生物体外完成的C、囊胚的三个胚层进一步分化，将成为各种器官的原基D、若胚胎移植到供卵的女性子宫内，则会引起免疫排斥反应17.【答案】B【解析】试管婴儿是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术，属于有性生殖。

A．“试管婴儿”属于有性生殖，“克隆动物”属于无性繁殖，原理不一样，操作步骤也不相同，A错误；B．试管婴儿技术中精子获能（在获能液中进行）、受精作用等都是在生物体外完成的，B正确；C．囊胚分化出内细胞团和滋养层，没有三个胚层，原肠胚才有三个胚层，C错误；D．由于经过同期发情等处理过，若胚胎移植到供卵的女性子宫内，不会引起免疫排斥反应，D错误。故选B。

18、孤独症谱系障碍与SHANK3基因的分子缺陷密切相关，我国科学家利用CRISPR/Cas9基因编辑系统，对猕猴的SHANK3基因进行编辑，首次获得该病的灵长类动物模型。CRISPR/Cas9基因编辑系统的Cas9蛋白通过识别特定核苷酸序列、切除SHANK3基因部分序列，使其失去作用。以下说法错误的是（）

A、Cas9是一种限制酶，断开SHANK3基因中特定部位的磷酸二酯键B、对母猴乙注射促性腺激素，使其生殖器官的生理变化与母猴甲同步C、自然条件下精子在雌性动物的生殖道内获得受精能力，在输卵管中