辽宁省部分地区 下学期高二语文期末试题汇编：语言文字运用Ⅱ

语言文字运用Ⅱ辽宁省普通高中2023-2024学年度下学期7月期末高二语文试题（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。避暑消夏，不能没瓜。这瓜主要也就是各式的甜瓜和西瓜。我最爱吃的是西瓜，从初夏吃到暑气殆尽。我最初认识西瓜，不是来自实物，而是图画。一次看连环画，百姓欢迎解放军进城，在城门口，一位瓜农老大爷双手高举一牙西瓜给士兵。这西瓜瓤像天上的月牙，而非三角形，这给我留下极深刻的印象。多少年后，我切西瓜还保持着一个习惯，先让一弯红月牙在视野中升起，然后再裁成三角形小份，月牙自然要比三角大一倍。我①，画本中的月牙形西瓜不仅更具美感，而且体积更大，老大爷送给战士才显情义满满。少时家贫，白面一年到头吃不了几回，靠高粱棒子山药糊口，吃西瓜简直太奢侈了，想都不用想。到了20世纪70年代，家里条件略有改善，漫长的夏天，终于可以吃上两三回西瓜。某次买回了一个，先放到脸盆里用凉水浸着。母亲环视家人齐了，连声说，打瓜，打瓜！声音高亢，有掩藏不住的兴奋，似乎有一种过节的感觉。母亲亲自操刀，切去瓜蒂，在菜刀上蹭蹭，只见刀刃刚一落在瓜肚上，瓜就咔嚓裂开了，露出鲜红的瓤和黑色的瓜子，这样的瓜熟而脆，好瓜！还不等母亲切完，我就飞快地抢过一牙吞了一口，接着赶忙吸溜，生怕洒漏一滴汤汁。母亲看我这样子，叹道，看把孩子熬渴的。那时还不知道“②”一词，恐怕那种感觉只能以此来形容了。世间事物，轻易得不到的才觉珍贵。难度越大，时隔越久，饥渴感、期待感以及得到的满足感才越强烈。现在西瓜天天吃，虽依然享受，但和小时候的感觉相比有③了。21．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）22．文中画波浪线的句子感染力强，请简要分析作者是如何增强感染力的。（6分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分）21．①恍然大悟（憬然有悟）

②琼浆玉液 ③天壤之别（天差地别、云泥之别、天渊之别）【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。①语境形容人突然有所领悟，可用：恍然大悟（憬然有悟）。恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。憬然有悟：形容有所觉悟。②“赶忙吸溜，生怕洒漏一滴汤汁”表现西瓜汁的甘甜味美，可用：琼浆玉液。琼浆玉液：比喻美酒或甘美的浆汁。③语境形容现在和小时候吃西瓜时的感觉差别大，可用：天壤之别（天差地别、云泥之别、天渊之别）。天壤之别（天差地别、云泥之别、天渊之别）：形容极大的差别。22．①生动的动词运用。运用“抢”“吞”“吸溜”等一系列动词，生动展现了“我”对西瓜的渴望和吃西瓜时迫不及待的心情。②传神的细节描写。“生怕洒漏一滴汤汁”这一细节描写，表现了“我”对西瓜的珍视，对吃西瓜的享受。③口语化的语言。“我就”和“接着”等口语化词语的运用，增强了亲和力，使读者更容易产生共鸣。④紧凑的句子结构。通过连续的动作描写，一气呵成，没有任何拖沓和冗余，给读者非常流畅的阅读体验。【解析】本题考查学生分析句子表达效果的能力。①生动的动词运用。“抢过一牙吞了一口，接着赶忙吸溜”运用动作描写，表现吃西瓜时的情态动作和心情，语言生动传神；②传神的细节描写。“生怕洒漏一滴汤汁”是心理描写，这一细节描写真切地表现出“我”对西瓜的珍视，吃西瓜时的享受。③口语化的语言。“还不等”“我就”“赶忙”“生怕”这些都是生活化的语言，通俗易懂，民间口语的使用拉近了与读者的距离，让读者产生共鸣。④紧凑的句子结构。“抢”“吞”“吸溜”等一系列动词展现吃西瓜的过程，使句子结构紧凑，一气呵成，语脉连贯、流畅。辽宁省新高考研究联盟2023-2024学年高二下学期期末质量监测语文试题（二）语言文字运用II（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成20~22题。原来冰的坍塌不是冬的风景，而是隐形的春所创造的第一幅壮丽的图画。一处湖面，冰层坍塌下去。随后湖面中间闪现一条长长的裂痕，不等你确认它的原因和走向，居然又发现几条粗壮的裂痕从斜刺里交叉过来。某一天，你来到湖边，会止不住出声地惊叫起来，巨冰已经裂开！黑黑的湖水像打开两扇沉重的大门，把一分为二的巨冰推向两旁，终于袒露出自己阔大、光滑而迷人的胸膛！这期间，你应该在岸边多呆些时候。，。，。，。你眼前终于出现这般景象：宽展的湖面上到处浮动着大大小小的冰块。这些冬的残骸被解脱出来的湖水戏弄着，今儿推到湖这边儿，明儿又推到湖那边儿。春天的湖水在这浮冰四周，扬起小小的浪头，好似许许多多温和而透明的小舌头，去舔弄着这些渐软渐松渐小的冰块……最后，整个湖中只剩下一块肥皂大小的冰片片了，湖水反而不急于吞没它，而是把它托举在浪波之上，摇摇晃晃，一起一伏，展示着严冬最终的悲哀、无助和无可奈何……终于，它消失了。冬，顿时也消失于天地间。这时你会发现，湖水并不黑黑，而是湛蓝湛蓝。20．将下列编号的语句依次填入语段空白处。语意连贯的一项是（3分）①它们黯淡、晦涩、粗糙和发脏，表面一块块凹下去②你会深深感到，春天原是深藏在万物的生命之中的③你就会发现，这漆黑而依旧冰冷的湖水泛起的涟漪，柔软又轻灵④与冬日的寒浪全然两样了⑤有时，忽然“咔嚓”清脆的一响，跟着某一处，断裂的冰块应声漂移而去⑥那些仍然覆盖湖面的冰层，不再光芒夺目A．③⑥④①⑤② B．③④⑥①⑤②C．②④③⑥①⑤ D．②③④⑤⑥①21．下列各项中，与文中画横线的句子使用的修辞手法不相同的一项是（3分）A．校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 （高适《燕歌行》）B．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 （韩愈《晚春》）C．无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 （李煜《相见欢》）D．昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 （李贺《李凭箜篌引》）22．文中第4段的两个省略号分别具有什么表达效果？请简要分析。（4分）20．【解析】通读语段，分析第①句中代词“它们”所指代的对象是第⑥句中“那些仍然覆盖湖面的冰层”，故⑥①应连在一起，排除A；第②“春天原是深藏在万物的生命之中的”和后文春天具体的不同生命力相连，放在最后，排除CD。21．【解析】文中句子运用了比喻、拟人的修辞手法，把“黑黑的湖水”比作“巨人”，写出了巨人把巨冰推向两旁、光滑而迷人的胸膛的情景。A.运用了对偶、借代的修辞手法，其中“校尉”“单于”分别是借代手法，代指士兵和敌人。对偶修辞则体现在“校尉羽书飞瀚海”与“单于猎火照狼山”两句的对称结构上。B.运用拟人和比喻的修辞手法。“杨花榆荚无才思”中的“无才思”拟人化了杨花和榆荚，给它们赋予了人的情感和思维能力；“漫天作雪飞”则是比喻。C.运用了拟人和比喻的修辞手法。“昆山玉碎凤凰叫”中的“昆山玉碎”比喻了美好的东西被破坏;芙蓉泣露香兰笑”中的“芙蓉泣露”和“香兰笑”分别拟人化了芙蓉和香兰。D.运用了拟人和比喻的修辞手法。“月如钩”用比喻的手法，将月亮的形状比作钩子，形象地描绘了月亮的弯曲形状。“寂寞梧桐”拟人化了梧桐树，赋予了它寂寞的情感。22. 第一处：引导读者想象湖水不停地舔弄冰块和冰块逐渐融化的情形。第二处：进一步突出了严冬消失时的失落情绪。辽宁省朝阳市第三高级中学2023-2024学年高二语文下学期期末试卷（二）语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，11分)阅读下面的文字，完成下面21~22题。当前，人口老龄化已成为世界普遍趋势。受生育水平下降和预期寿命延长的双重影响，①。2020年，全球65岁以上人口比重达到9.3%，超过半数国家迈入老龄化社会。从人类历史长河来看，我国一直是世界上人口最多的国家。我国的人口发展既具有显而易见的优势和机遇，②。我国有着世界上最为丰富的劳动力资源和超大规模需求市场，为我国经济的发展提供了强大的人力保障。然而，当前我国的生育水平持续下降和人口老龄化加剧的风险，对社会保障、卫生保健和养老金制度的财政可持续性以及养老服务资源配置等带来严峻挑战。从人类发展规律来看，当现代化发展到一定阶段，人口负增长必然出现，人口老龄化不可避免，这是世界上所有发达国家普遍遇到的问题。我们一方面要积极应对人口老龄化，健全完善覆盖城乡的老年健康服务体系和养老服务体系；另一方面要③，通过政策支持，多举措降低生育、养育、教育的成本，推进教育公平与优质教育资源供给，努力解决当前社会的“恐育”问题。21．在上面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）22．请将文中画波浪线的句子改成一个双重否定句。可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。（5分）20.【答案】I相当于判断词“是”；II表原因，为了；III表对象，给。【解析】本题考查学生理解词义和词性的能力。“黄河之‘黄’，实为泥沙”意思是：黄河水的“黄”，是泥沙。“为”，相当于判断词“是”。“为推进黄河保护治理工作”，“为”，表原因，为了。“它为河南治理黄河生态、发展区域经济提供了‘尚方宝剑’”，“为”，介词，表对象，给。21．【答案】①全球人口老龄化程度不断加深②又面临不容忽视的风险和挑战③努力提升人口出生率（鼓励生育）。【解析】本题考查学生情境补写的能力。第①空，语境应填写“受生育水平下降和预期寿命延长的双重影响”的结果，结合“人口老龄化已成为世界普遍趋势”“超过半数国家迈入老龄化社会”可知，全球人口老龄化程度越发严重，故可填写“全球人口老龄化程度不断加深”之类的句子。第②空，结合上文可知句式应表达为“又……”；内容上，结合“然而，当前我国的生育水平持续下降和人口老龄化加剧的风险，对社会保障、卫生保健和养老金制度的财政可持续性以及养老服务资源配置等带来严峻挑战”可知，在具有“优势和机遇”的同时还有“风险和挑战”，故可填写“又面临不容忽视的风险和挑战”之类的句子。第③空，结合“通过政策支持，多举措降低生育、养育、教育的成本，推进教育公平与优质教育资源供给，努力解决当前社会的‘恐育’问题”可知，上述举措的目的应是提升人口出生率，故可填写“努力提升人口出生率（鼓励生育）”之类的句子。22．【答案】当现代化发展到一定阶段，世界上所有发达国家都不得不面临人口负增长和老龄化的问题。【解析】本题考查学生变换句式的能力。把句子改写为双重否定句，主要是找出中心谓语，在其前加上“不得不”之类的双重否定词，注意不能改变句意。文中画波浪线的句子中，中心谓语应是“面临”，主语应是“世界上所有发达国家”，宾语是“人口负增长和老龄化的问题”，故可改为：当现代化发展到一定阶段，世界上所有发达国家都不得不面临人口负增长和老龄化的问题。辽宁省名校联盟2023-2024学年下学期高二期末联合考试语文试题（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成21～22题。很多人或许会有这样的体验：某次喝了碳酸饮料，或者不小心咬了硬物，牙齿上就会掉下来有些臭味的白色瓷块。有人会以为这是牙齿破裂了，需要补牙。实际上，绝大多数情况下它们并不是牙齿的碎片，①。和其他身体部位的结石不同，牙结石的形成极为简单：若清洁不仔细，每次进食留在口腔角落里的残渣、刷牙留下的残留物，都会让牙菌斑极速滋长。待矿化完成，两天就可以出现牙结石。②，清理牙结石的难度却很大。形成以后，牙结石很难自行大范围脱落，只会聚沙成塔一样地不断增大。它们不但会藏在牙齿和牙龈之间的狭窄沟槽里，甚至能牢牢地沿着牙龈依附在牙齿表面。用普通的牙刷或者牙线清理牙齿，都很难去除。看到这里，有些人可能会猜测：有这么严重吗？事实上，你可能只是没有发现它而已。根据第四次全国口腔健康流行病学调查结果，35岁至44岁人群中，牙结石的检出率高达96.7％。不只是大人，③。3至5岁人群中，牙结石的检出率同样高达73.6％。这些伴随很多人从小到大的口腔“寄生物”，实际上，正是许多口腔问题的来源。

21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）

22、文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（4分）21.①而是依附在牙齿上的结石②与形成时的容易相比③小孩子也有（每处2分，意思对即可）22.它们不但能沿着牙龈牢牢地依附在牙齿表面，甚至还会藏在牙齿和牙龈之间的狭窄沟槽里。（画线句语病有两处：一是状语排列顺序不当，“牢牢地”修饰“依附”，应调至“依附”之前；二是递进关系不当，“不但···甚至···”呈递进关系，两个分句需调换顺序。每处2分）辽宁省沈阳市联合体2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，13分)阅读下面的文字，完成20-22题。小满有三候；“一候苦菜秀，二候靡草死，三候麦秋至。”意思是说小满节气后，第一阶段的苦菜已经枝叶繁茂。继而，喜阴的一些枝条细软的草类在强烈的阳光下开始枯死。当小满到了最后一个时段，麦子就开始成熟了。小满的物候现象和农业生产息息相关，我国地域幅员辽阔，不少地方都是和小满相关的农谚。长江中下游地区广泛流传着“小满不下，黄梅偏少”的谚语，说的是小满的降水量和黄梅时节降水量有很大关系：①，那么到了黄梅时节，降水可能就会偏少。农谚中，百姓以“满”指代雨水的丰沛程度，小满正是南方水稻产区中稻插秧的时节，②，改进耕作栽培措施，抓好头年的蓄水保水工作。从气候特征来看，在小满节气到下一个芒种节气期间，全国各地渐次进入了夏季，气温升高，南北温差进一步缩小，降水进一步增多，暴雨、雷雨大风、冰雹等激烈天气经常发生在这一阶段，伴随着雨水和高温的到来，农事活动也即将进入大忙季节，夏收作物已经成熟，或接近成熟；春播作物生长旺盛；秋收作物播种在即。此时，麦田由青到黄，③，给江、河、湖带来了丰盈的水量，万事万物至此都丰茂起来。20.下列选项中加点的“活动”和文中加点的“活动”意义和用法相同的一项是(3分)A.如果坐着的时间太久了，需要起来活动一下身体。B.展览上的那些机器人的手臂和头部是可以活动的。C.这里每年端午节举办的赛龙舟活动都令人叹为观止。D.他居然为了获得晋升的名额而四处活动，这样的做法是不可取的。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)22.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言