鸿门宴课件公开课一等奖课件省赛课获奖课件

鸿门宴第1页掌握《史记》有关知识及与课文有关资料背景。读准字词音，整体把握内容情节。学习任务第2页司马迁字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。继父职任太史令。因替李陵辩护，入狱遭宫刑，后发奋著书，历尽艰苦，著成《史记》。第3页《史记》体例：二十四史中第一部，共130篇，中国第一部纪传体通史。时间：记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年历史。评价：《史记》具有很高史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。第4页书（8）记载典章制度，天文地理、经济。如《礼书》表（10）各个历史时期简单大事记载。如《六国年表》本纪（12）论述历代帝王历史。如《高祖本纪》世家（30）论述贵族王侯历史。如《陈涉世家》列传（70）历代诸侯之外名官名人事迹。如《游侠列传》《史记》组成第5页《史记》全书共（）篇，包括（）本纪、（）世家、（）列传、（）表、（）书，共五十二万六千五百字，论述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约三千年历史；是（）。作为正史二十四史中第一部，鲁迅赞誉它为“”一百三十十二三十七十十八我国第一部纪传体通史

史家之绝唱，无韵之离骚

《史记》有关知识第6页郑板桥评论：“《史记》百三十篇中以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最。”第7页“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王起点。作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、天下注目标英雄。“垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东父老，不愿渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。第8页有关《鸿门宴》历史背景（1）第9页课文解题:《鸿门宴》故事发生在公元前223年。陈涉起义后,出身于楚国贵族世家项梁,项羽叔侄和出身农民又当过亭长刘邦也先后起兵反秦。陈涉失败后,项梁等拥立楚怀王之孙,仍号楚怀王。项、刘同为楚怀王所辖主力军。项梁死,刘项分别战于黄河南北。楚怀王曾与诸将相约,谁先入关,就是关中王。项羽在巨鹿一带消灭秦军主力,刘邦则从黄河以南打进函谷关,攻下咸阳。第10页刘邦攻下咸阳后,兼并霸上,遣将扼守函谷关,不纳诸侯,欲称关中王。项羽据说后非常恼火,立即破关直抵新丰鸿门。鸿门宴也就是在这样形势下举办,它揭开了“楚汉战争”序幕,这次宴会隐含杀机,是一场尖锐复杂政治斗争,“鸿门宴”一词今天也成了隐藏杀机政治谈判代名词。第11页

鸿门宴是刘项两个政治集团之间矛盾由潜滋暗长到公开明朗生动体现，是漫长“楚汉相争”序幕。这个宴会上，充足展示了刘项矛盾不可调和性，以及刘项迥异性格特点，预示了斗争双方必然结局。鸿门宴第12页活动一：整体把握要求：1.圈点勾画出主要人物，理清主要人物关系。2.划分文章构造，并概括段意。阵营主帅谋士武士内奸刘营项营刘邦项羽张良范增樊哙项庄曹无伤项伯第13页本文共七段，可按“鸿门宴”前后过程，分为宴前、宴会、宴后三个部分。

第一部分(段)宴前，交代鸿门宴由来。1、2第二部分(段)宴会上。写鸿门宴上双方尖锐斗争，三起三落。3、4第三部分(段)宴后。写刘邦脱身逃走，张良入谢与刘邦诛杀内奸。5、6、7第14页梳理学习第一自然段。探究项羽、范增人物性格。学习任务：第15页1.小组思考完成下列问题：①曹无伤为何告密？②项羽为何大怒？③你以为项羽进攻刘邦这个决定是否正确？为何？④项羽决定进攻刘邦体现了项羽什么性格？⑤范增对此什么反应？体现了这个人什么特点？小组活动：研读第一段第16页

沛公入秦宫，意欲留居之。樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰曰：“吾与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。”秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公不受。秦人又益喜，唯恐沛公不为秦王。刘邦约法三章第17页1.曹无伤为何告密？曹无伤根据刘项两方对比，以为项羽称王是迟早事，那时必灭刘邦。为前程着想，曹无伤告密希望后来能成为项羽有功之臣。第18页1、沛公欲王关中，

项羽以为其不配；2.项羽为何大怒？2、使子婴为相，

项羽不许，这源于他本身强烈仇秦心理——项家与秦朝有世仇；3、珍宝尽有之，

项羽不服。“旦日飨士卒，为击破沛公军”

第19页3.你以为项羽进攻刘邦这个决定是否正确？为何？

观点一：应当说是个非常正确决定，由于这个时候项羽占有军事上绝对优势，同步刚才打过巨鹿之战，战士们士气正高；第20页

观点二：（1）这个决定基础不牢靠，由于这个决定是在盛怒之下做出，不是在冷静地、理智地、客观地分析秦朝灭亡后来刘项两家关系基础之上做出来；

（2）这个决定太随意，他没有跟他这个集团关键人物在一块集体商议一下，太专断、太随意了。3.你以为项羽进攻刘邦这个决定是否正确？为何？第21页4.项羽决定进攻刘邦体现了项羽什么性格？体现了项羽自视甚高，刚愎自用，有勇无谋，他不允许有人跟他争夺霸权。第22页

生气项羽终于做出了决定，以自己四十万诸侯联军消灭刘邦十万人马，这对能征善战项羽来说，确实不费劲气。虎狼之秦尚不在他眼里，区区刘邦又岂在话下，那么项羽这个决定能得到执行吗？“旦日飨士卒，为击破沛公军”

第23页这个决定一下子引出来几个人做出强烈反应：

急击勿失！

原因：1.一反常态，努力抑制，其志不在小；2.有天子之气。

范增究竟比项羽看得要远一点，不过范增这个话也有毛病，没有从刘邦集团跟项羽集团关系历史变化上讲，道理没有讲透。

埋下隐患！

亚父：范增第24页5、范增对此什么反应？体现了这个人什么特点？范增态度坚决：急击勿失一方面体现他对政治很敏锐，通过度析得到精辟结论。另一方面用命令口气，对项羽很不恭敬，自恃甚高，为后来二人意见分歧埋下了伏笔。第25页1.无伤告密——导火线2.亚父定计——火上浇油第1自然段第26页梳理学习第二自然段。探究项伯、张良、项羽、刘邦人物性格。学习任务：第27页1.思考：这部分是故事发展部分，主要讲哪几件事？2.从课文2段找出有关语言、动作描写，并分析项伯、张良、项羽、刘邦人物形象。小组活动：研读第二段第28页

这部分是故事发展部分，主要讲哪几件事？项伯夜访张良献策项王许诺刘邦定策第29页小组讨论：从课文2段找出有关语言、动作描写，并分析项伯、张良、项羽、刘邦人物形象。第30页左尹：项伯

夜访张良

原因：报恩！把个人之“义”放在集团主线利益之上一种政治糊涂虫第31页留侯：张良

沛公今事有急，亡去不义，不可不语。

高明谋士，看出了项伯弱点，并立即堵住了弱点，“以子之矛，攻子之盾”，将这一重大绝密情报告诉了刘邦。第32页沛公：刘邦

大惊，曰：“为之奈何？”

张良先让刘邦深刻反省之后，立即献了一计——利用项伯！1、“谁为大王为此计者？”

2、“料大王士卒足以当项王乎？”用人之人可用之人张良：沉稳机敏，处变不惊第33页沛公：刘邦

刘邦按张良之计，邀见项伯，结为儿女亲家，利用项伯传话！左尹：项伯第34页

项伯说情，“义说”项羽！

沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。项伯:重义而不分敌我，迂腐第35页

项羽许诺

这充足反应了项羽政治糊涂和政治幼稚，政治警觉性极差！

项羽：优柔寡断，缺乏政治远见第36页

“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。因此遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。恭顺虔诚迫切表白刘邦狡猾，善于权变第37页第二部分刘邦一方对策，形势由战向和转化──故事发展第38页梳理学习第三自然段。梳理故事情节，探究项羽、刘邦人物性格。学习任务：第39页小组活动：研读第三段1.小组思考完成下列问题：①第3自然段主要写了几件事？②刘邦是如何说服项羽？③画出鸿门宴座位图，并思考从项羽“东向坐”刘邦“北向坐”中能看出两人如何性格特点？④“项庄舞剑”在情节展开上有什么作用？这一事件给后人留下了哪一种成语？第40页第3自然段主要写了几件事？刘邦谢罪项王设宴项庄舞剑第41页“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”

言必称将军戮力意味是战友表白自己力量不如项羽表白自己莫大幸福以满足项羽虚荣心项羽生气归咎小人挑拨卑词谢罪第42页刘邦是如何说服项羽？说辞刘邦目标项羽弱点臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南。然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。叙旧念旧情逢迎好大喜功回避目光短浅第43页刘邦谢罪是否衷心，何以见得？（观点）：并不衷心。（论述）：迫于形势不得不如此。并且，言辞虽恭，以“将军”称项羽而以“臣”自称，更强调自己“先入关破秦”，“得复见将军”都出于“不自愿”，侥幸而已，但却绝不认错，更把责任推给“小人”！第44页鸿门设座

按古代礼仪，君臣相对，君面南，臣面北；宾主相对，宾面东，主面西；长幼相对，长面东，幼面西。宴席四周设座，面东最尊，次为面南，再次为面北，面西侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊。第45页一、项羽“东向坐”及其意蕴古人之坐以东向为尊。故宗庙之祭，太祖之位东向。即支际流亦宾东向，主人西向。——《史纪会注考证》可见：“东向”是宾主座次中尊位。1、项羽居尊位原因。①出身高贵（名门、名将之后）②巨鹿一役后成为反秦主力，诸侯皆臣服之。③实力强大。（刘邦当初不是他对手）。“居尊不让”心理意蕴体现出他“自衿功”、“欲以武力经营天下”，善斗勇性格特点。第46页二、刘邦“北向”及其意蕴

“宾主位东西面，君臣位南北面”

——如淳《史记·会注》

可见：南向是君位，北向是臣位。1、刘邦居臣位（卑位）原因。①实力不济（“当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门，沛公兵十万，在灞上。”）②先入咸阳，且得民心。项羽对之怀恨在心。（“旦日士卒，为击破沛公军）刘邦在不利形势下善于采取积极退让应变之策，展现了老练成熟、老谋深算性格。第47页三、张良——鸿门之上智者［初步推测］：是张良幕后操纵，张良借项伯之手而安排。突现了他在秦末汉初时代风云中仙风道骨、运筹帷幄智者形象。在明了刘、项二人座次方位及其内在乎蕴之后，假如我们再深入一步，就会发觉，这样座位安排即给足了项羽面子，也挽救了刘邦，显然这样安排不是随意为之。那么，这究竟是谁杰作呢？第48页“项庄舞剑”在情节展开上有什么作用？这一事件给后人留下了哪一种成语？“项王留沛公与饮”，情节已趋缓和，“舞剑”事件发生，形势再度担心起来，从而引出了“樊哙闯帐”，故事推向高潮。成语是“项庄舞剑，意在沛公”，意思是人们表面上做某事心中却另有所图。第49页梳理学习第四自然段。梳理故事情节，探究樊哙人物形象。学习任务：第五学时第50页小组活动：研读第三段1.小组思考完成下列问题：①“樊哙闯帐”是故事高潮。课文从哪几方面刻画樊哙这一人物？②写“樊哙闯帐”目标是什么？（是不是“喧宾夺主”？）第51页第4自然段主要写了几件事？樊哙闯帐樊哙义责项羽第52页“樊哙闯帐”是故事高潮。课文从哪几方面刻画樊哙这一人物？语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同命”。语句短促急迫，担心形势，急迫心态，忠勇性格跃然纸上。动作描写：“带剑拥盾入军门”，“侧其盾以撞，卫士仆地”，“立而饮之”，“拔剑切而啖之”，无所顾忌，无所畏惧，何等英武。外貌描写：“瞑目视项王”，头发上指，“目眦尽裂”，着墨不多，却极为传神。第53页写“樊哙闯帐”目标是什么？（是不是“喧宾夺主”？）浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。文章巧妙地把握人物关系，刘邦信而用之，项羽感其“义”，赞其“勇”，赐酒、赐彘、赐坐，张良则是“导演”兼“舞台调度”，一切全由张良筹划，读来绝无喧宾夺主之感。第54页刘邦谢罪--项羽留饮范增示意--项羽不应项庄舞剑--项伯翼蔽张良召哙--樊哙闯帐义责项羽--羽无以应二、宴中(明争暗斗)貌合神离君臣一心积极被动积极被动第55页梳理学习第5-7自然段。梳理故事情节，总结项羽、刘邦人物形象。学习任务：第六学时第56页小组活动：研读第三段1、小组思考完成下列问题：①第5-7自然段主要写了几件事？②刘邦脱逃之前作了哪些布署？为何这样？③宴会后，项羽和刘邦不一样体现说明了如何性格特性?④你以为项羽兵败原因是什么？第57页

第5自然段主要写了什么事？沛公脱险第58页

第6、7自然段主要写了几件事？张良留谢刘邦锄奸第59页刘邦脱逃之前作了哪些布署？“置车骑”是什么意思？是几个人一道走？为何这样？一是留下张良代为辞谢，一是放弃车骑，只身独骑，只带四个亲信随从，一是叮嘱张良，待其至军中再入内辞谢。这样安排，目在于尽快脱离虎口，担心项羽反悔。（从小路走，目也在此。）第60页项羽和刘邦不一样体现说明了如何性格特性?项羽刘邦逃走——处之泰然刘邦借口如厕——趁机逃走回到营寨——立诛无伤宴会后张良奉璧——安然受璧第61页VS自大轻敌，缺乏远见能屈能伸，深谋远虑机智善辩，周密果决寡谋轻信，冲动草率从善如流，知人善任刚愎自用，妇人之仁善于笼络，果决除奸出卖内应，养奸贻患集团内部团结默契集团内部分裂涣散语言行为细节对比项羽刘邦※※※第62页

居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇女而东。人或说项王曰：“关中阻山河四塞，地肥饶，可都以霸。”项王见秦宫室皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：“富贵不归家乡，如衣绣夜行，谁知之者！”说者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”项王闻之，烹说者。——《史记•项羽本纪》第63页

秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰:"始怀王遣我，固以能宽容;且人已服降，又杀之，不祥。"乃以秦王属吏，遂西入咸阳。沛公入秦宫，意欲留居之。樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰曰：“吾与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。”秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公不受。秦人又益喜，唯恐沛公不为秦王。

——《史记•高祖本纪》第64页时不利兮骓不逝,项羽虞兮虞兮奈若何?骓不逝兮可奈何,垓下歌力拔山兮气盖世,末路英雄悲歌

大风起兮云飞扬，

威加海内兮归家乡。

安得猛士兮守四方？刘邦大风歌衣锦荣归慨叹第65页

夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾因此取天下也。项羽有一范增而不能用，此其因此为我擒也。（《史记•高祖本纪》）第66页

让我们来看一看后人是如何评价项羽？第67页