高考作文备考打造亮点巧提分课件22张

打造亮点巧提分备考之困来自学生的困惑：

1.老师，我的作文只要45分左右就可以了。

2.老师，我感觉每次写的作文只能自己觉得好，怎么又让阅卷老师觉得好呢？考场作文典型问题：

问题一：不注重拟题，标题无特色

问题二：立意平庸，惯于跟风，少有独到见解

问题三：选材陈旧流俗，不够生动鲜活

问题四：语言干瘪，平淡无味

问题五：卷面书写不美观备考策略精心研究团队协作，打造亮点夯实巩固一、关注高考命题动向，集体研究高考作文

研究考纲和近年高考作文考题是备考的基础。近年来，全国卷仍延续了“一点四面”的核心思想（一点：立德树人。四面：社会主义核心价值观、依法治国、传统文化、创新能力）。作文思辨性更明显，立意彰显时代气息。平常教学要引导学生关注生活、关注国家、关注国际，树立正确的世界观、人生观、价值观；要加大学生思辨能力的培养。比如每周利用晚自习抽半小时观看《新闻周刊》《新闻联播》《焦点访谈》或《朗读者》等，让学生见解深起来、思辨活起来。精心研究一等（20～16分）二等（15～11分）三等（10～6分）四等（5～0分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别内容较好个别语句较精彩个别地方有新意【高考作文评分要求】（1）作文评价整体要求

文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。（2）作文等级评分标准精心研究团队协作，打造亮点备课组统筹安排，分工明确，充分发挥集体的智慧和力量，集体研究确定一系列打造亮点的教学计划。一、向佳作学亮点

印发佳作，人手一份，小组讨论，让部分学生带动全体学生，明白佳作好在何处，有例可循，有文可仿。晒晒学生佳作——鼓鼓学生士气明材料情境1明核心任务23明文体对象明审题技巧4（一）精准审题——心有全牛，切中肯綮5明写作重心二、通技法，走亮点之路（一）提取关键词句法（二）提炼中心法（三）由物及人法（四）析果论因法（五）多向辐射法作文审题立意方法找准支点，以小见大：

大格局小切口，贯穿历史与当下立意新颖：

要打破常规思维，不要落入俗套，尽量不与人雷同，“人无我有，人有我优”。（二）巧妙构思——找准支点，撬动地球立意高远:文章格调清新，感情倾向积极健康，不愤世嫉俗，不低级趣味。123（三）做个标题党——闪亮阅卷老师的眼

“题好一半文，花香蝶自来”，拟写标题是行文的“头”等大事。如果我们能够拟写一个充满才情、智慧的标题，让我们作文的“眼睛”明亮、传神，那作文势必会产生先声夺人之效果，给阅卷老师带去耳目一新的感觉。

从以下两个方面循序渐进：品评标题，消化吸收提供三种常见的拟题方法供学生学习、运用：1.旗帜体即直接将观点入题，旗帜鲜明，不玩含蓄和深沉，让阅卷老师一眼就能看清文章“旌麾”所指，为其减轻阅读负担的同时，给其干练清爽、痛快淋漓之感。

如：《鲍叔所为真壮举，屈己荐才能包容》（2020年高考高分作文）2.修辞体即运用修辞美化标题。这种模板要求匠心运用比喻、拟人、夸张、对偶、借代、双关、反问、回环等修辞手法拟题，使之既紧扣文章主旨，又形象而生动。

如：《以“可为”做舟，扬“有为”之帆》（2021年高考高分作文）3.拿来体即直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、广告文案、影视剧名、电台栏目、行业术语、网络热词、新闻标题等作为文章的题目。此类标题出于原句而不拘于原句，既得原句之妙，又充满了新意。

如：《不以强喜，不以弱悲》（2021年高考高分作文）（四）结构层次现主旨——想不亮眼都不行高考作文评卷时间紧，任务大，阅卷老师不可能像平时批改作文那样细致，反复地看，往往是“一目十行”，抓观点，找要点，寻亮点。因此，作文切忌“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，而应让阅卷老师一眼就能读懂作文的结构层次。可以采用以下策略：

1.掌握议论文的经典模式，固化学生写作习惯。2.凤头亮——入题求彩开头开门见山，亮出中心论点扣文题，最能吸引阅卷老师注意的关键部位。具体办法：摘引材料，紧扣材料“关键词”作简要分析，开头段尾亮中心论点。3.段落建筑美——凸显分论点段首分论点，孤行独立，句式整齐，夺目抢眼，也很容易被阅卷老师一眼看到。4.豹尾彩——结题求响卒章显志，画龙点睛，很容易引起阅卷老师心灵上的共鸣。（五）炼字炼句，提升文气——亮文采

言之无文，行而不远。如何使自己的语言靓起来？①有意识训练学生运用修辞方法、引用（化用）、长短句等方法美化自己的语言；（基本要求）②有意识训练学生运用逻辑知识，使自己的语言具有思辨性、哲理性，达到文采的最高境界，让优美畅达的语言背后流淌着思想之源。

（提升方向）（六）积淀内化素材——亮点的源泉积累有“品位”的素材积累有“体温”的素材积累有“鲜度”的素材积累可“生发”的素材（六）积淀内化素材——亮点的源泉除了积累素材之外，还采用两种策略来应对：（1）老师精讲时新素材例文，给学生提供范本借鉴，提升学生用好素材的能力。（2）学生互帮互助。如通过同学交流、演讲等形式，拓展视野，积累素材，启发思维，使思考走向思辨和深刻。夯实巩固

1.加强作文指导，进行有效突破，将学生作文中的典型问题讲深讲透。

2.作文亮点训练，具体到周，形成系列。除有计划地穿插限时作文训练外，还进行了大量的专题片段练习，如：拟题，列提