工会模拟课程设计

工会模拟课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生了解工会的定义、作用及其在我国社会经济发展中的地位。

2.掌握工会的基本组织结构、运作模式和主要工作任务。

3.了解我国工会法的相关知识，理解工会与劳动者权益保障的关系。

技能目标：

1.培养学生搜集、整理和分析有关工会信息的能力。

2.提高学生运用所学知识分析和解决工会实际问题的能力。

3.培养学生的团队协作能力和组织策划能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对工会组织的认同感，增强其社会责任感和集体主义精神。

2.培养学生关注劳动者权益，尊重劳动者，树立正确的劳动观念。

3.引导学生树立公平正义的价值观念，关注社会和谐发展。

本课程针对初中年级学生，结合学生年龄特点，注重理论与实践相结合，以激发学生兴趣和参与度。课程设计将围绕以上目标，通过案例分析、小组讨论、模拟演练等多种教学方法，确保学生能够达到预期的学习成果，为今后更好地融入社会和参与工会工作奠定基础。

二、教学内容

1.工会的概念与作用

-工会的定义及其发展历程

-工会在我国社会经济发展中的作用

-工会与劳动者权益保障的关系

2.工会的组织结构与运作模式

-工会的基本组织结构

-工会的选举制度与领导机构

-工会的主要工作任务与活动开展

3.我国工会法相关知识

-工会法的立法宗旨与基本原则

-工会法赋予工会的权利与义务

-工会法对劳动者权益保障的具体规定

4.工会实践案例分析

-筛选具有代表性的工会实践案例

-分析案例中工会的积极作用与存在问题

-讨论如何改进工会工作，提高劳动者权益保障

5.工会模拟活动

-组织学生进行工会模拟活动，体验工会工作

-培养学生的团队协作能力和组织策划能力

-结合所学知识，解决模拟活动中的实际问题

教学内容将按照以上大纲进行安排和进度，结合课本章节内容，注重理论与实践相结合，确保学生系统掌握工会相关知识。在教学过程中，教师将灵活运用各种教学手段，提高学生的参与度和兴趣。

三、教学方法

1.讲授法

-对于工会的概念、作用、组织结构等基础知识，采用讲授法进行教学，帮助学生建立完整的知识体系。

-讲授过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考，提出问题，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析法

-选择具有代表性的工会实践案例，组织学生进行分析讨论，让学生了解工会在实际工作中的运作情况和存在的问题。

-通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生对工会知识的理解和应用。

3.讨论法

-针对工会法相关知识，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高课堂氛围。

-讨论过程中，引导学生关注劳动者权益保障，培养其公平正义的价值观念。

4.实验法（模拟活动）

-设计工会模拟活动，让学生扮演不同角色，体验工会工作，提高学生的实践操作能力。

-在模拟活动中，注重培养学生的团队协作能力和组织策划能力，将所学知识应用于实际操作。

5.角色扮演法

-在讲解工会组织结构与运作模式时，让学生扮演工会干部、职工等不同角色，加深对工会工作的理解。

-通过角色扮演，培养学生的同理心，使其更好地理解工会组织的意义和价值。

6.互动提问法

-在教学过程中，教师适时提出问题，引导学生思考，激发学生的求知欲。

-鼓励学生提问，教师给予解答，增进师生互动，提高课堂效果。

7.小组合作学习法

-将学生分成小组，完成相关教学任务，培养学生的团队协作能力。

-教师对小组进行评价和反馈，激励学生积极参与，提高学习效果。

直接输出：

四、教学评估

1.平时表现评估：

-观察学生在课堂上的参与度、积极性和合作意识，评估学生的课堂表现。

-对学生在小组讨论、问答、模拟活动中的表现进行评价，关注学生的思考过程和解决问题的能力。

-定期检查学生的学习笔记、作业完成情况，了解学生对工会知识的学习和掌握程度。

2.作业评估：

-设计形式多样的作业，如分析报告、小组调研、案例分析等，以检验学生对工会知识的理解和应用能力。

-对作业的完整性、逻辑性、创新性进行评价，鼓励学生深入思考和积极探索。

3.考试评估：

-采用闭卷考试形式，全面考察学生对工会基本概念、组织结构、法律法规等知识的掌握。

-设计实践性试题，如情景模拟、案例分析等，评估学生运用知识解决实际问题的能力。

4.综合评估：

-结合平时表现、作业和考试成绩，对学生进行综合评价，确保评估的客观性和公正性。

-关注学生在学习过程中的进步和成长，鼓励学生发挥潜能，提高自身综合素质。

5.情感态度与价值观评估：

-通过课堂观察、小组活动和日常交流，了解学生对工会组织的认同感和劳动者的尊重程度。

-评价学生是否能够树立正确的劳动观念和价值观，关注劳动者权益和社会公平正义。

教学评估应注重过程与结果相结合，以促进学生全面发展为目标，确保评估方式符合教学实际，全面反映学生的学习成果。同时，教师应及时给予反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程总共安排10个课时，每个课时40分钟。

-第1-2课时：工会的概念与作用、发展历程。

-第3-4课时：工会的组织结构与运作模式。

-第5-6课时：我国工会法相关知识。

-第7-8课时：工会实践案例分析及讨论。

-第9课时：工会模拟活动准备与实施。

-第10课时：课程总结与评估。

2.教学时间：

-根据学生作息时间，将课程安排在每周二、四下午的第三节和周五上午的第二节。

-每课时确保充分讨论和实践操作时间，避免教学过程过于紧张。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室，便于运用多媒体教学资源，提高教学效果。

-实践活动：学校会议室或空教室，模拟真实工会工作环境，便于学生参与和体验。

4.教学考虑：

-考虑到学生的兴趣爱好，将案例分析、讨论等环节与实际生活中的劳动者权益问题相结合，提高学生的兴趣和参与度。

-在教学过程中，关注学生的学习负担，合理分配作业量和难度，确保