企业管理 课程设计

企业管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握企业管理的基本概念、原则和方法；

2.学生能了解企业组织结构、运营流程及战略管理的重要性；

3.学生能结合实际案例，分析企业成功与失败的原因，掌握企业发展的关键因素。

技能目标：

1.学生具备运用企业管理知识分析和解决问题的能力；

2.学生能够设计简单的企业组织结构，并提出改进建议；

3.学生能够运用战略思维，为企业发展制定初步的战略规划。

情感态度价值观目标：

1.学生树立正确的企业价值观，认识到企业社会责任的重要性；

2.学生培养团队协作、沟通表达的素养，具备良好的职业操守；

3.学生增强对企业管理的兴趣，激发创业创新的热情。

课程性质：本课程为理论与实践相结合的课程，旨在帮助学生了解企业管理的基本知识，提高分析和解决问题的能力。

学生特点：高中年级学生，具备一定的逻辑思维能力和自主学习能力，对企业管理有一定的好奇心。

教学要求：注重启发式教学，结合案例分析、小组讨论等形式，引导学生主动参与课堂，提高实践操作能力。同时，关注学生的情感态度培养，使他们在学习过程中形成正确的价值观。通过分解课程目标，为教学设计和评估提供具体的学习成果依据。

二、教学内容

依据课程目标，本章节教学内容主要包括以下几部分：

1.企业管理基本概念：企业、管理、企业家精神等；

教材章节：第一章企业与管理

2.企业组织结构与运营：企业组织形式、部门设置、运营流程等；

教材章节：第二章企业组织与运营

3.企业战略管理：企业战略、战略规划、战略实施与评估；

教材章节：第三章企业战略管理

4.企业管理方法：领导、激励、沟通、团队协作等；

教材章节：第四章企业管理方法

5.企业文化与价值观：企业文化、企业价值观、社会责任等；

教材章节：第五章企业文化与价值观

6.企业案例分析：成功企业与失败企业的案例对比分析；

教材章节：第六章企业案例分析与讨论

教学进度安排：

1.第1-2周：企业管理基本概念、企业组织结构与运营；

2.第3-4周：企业战略管理；

3.第5-6周：企业管理方法；

4.第7-8周：企业文化与价值观；

5.第9-10周：企业案例分析。

教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节和实际案例，帮助学生全面掌握企业管理知识。同时，通过制定详细的教学大纲，明确教学内容和进度，为教学实施提供依据。

三、教学方法

针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：用于讲解企业管理的基本概念、原则、理论框架等，为学生奠定扎实的理论基础。

-结合教材章节，以生动的语言和实际案例，阐述理论知识，提高学生的理解力。

2.讨论法：针对企业战略管理、组织结构等主题，组织学生进行小组讨论，培养其团队协作和沟通能力。

-设计具有思考性的问题，引导学生展开讨论，激发思维碰撞，加深对知识的理解。

3.案例分析法：通过分析成功与失败的企业案例，使学生学会将理论应用于实践，提高分析问题和解决问题的能力。

-选择具有代表性的案例，指导学生运用所学知识分析企业成功或失败的原因，总结经验教训。

4.实验法：模拟企业运营，让学生在角色扮演中体验企业管理的全过程，增强实践操作能力。

-设计企业管理模拟实验，让学生分组运营虚拟企业，锻炼决策、沟通、协作等能力。

5.情景教学法：设定特定情境，让学生在真实场景中感受企业管理的挑战与策略，提高其应变能力。

-模拟企业面临的实际问题，引导学生思考解决方案，培养其创新意识和解决问题的能力。

6.角色扮演法：让学生扮演企业中的不同角色，从不同角度体验企业管理，增强学生的同理心。

-设计角色扮演活动，让学生在扮演中了解各个岗位的职责，提高对企业组织的认识。

7.课后实践法：鼓励学生利用课后时间，对周边企业进行实地考察，了解企业运营现状，提高观察力。

-布置课后实践任务，让学生通过实地考察、采访等形式，收集企业相关信息，加深对课程内容的理解。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问环节的积极性，占总评的20%；

-小组合作：评估学生在小组讨论、案例分析等活动中的表现，占总评的20%；

-课堂纪律：评估学生的出勤、守时等情况，占总评的10%。

2.作业评估：

-课后作业：针对课程内容布置相关作业，评估学生对知识点的掌握程度，占总评的20%；

-案例分析报告：学生需完成至少2份案例分析报告，评估其分析问题的能力，占总评的20%。

3.考试评估：

-期中考试：以闭卷形式进行，测试学生对课程前半部分知识点的掌握，占总评的10%；

-期末考试：以闭卷形式进行，全面测试学生对整个课程知识点的掌握，占总评的30%。

4.实践活动评估：

-课后实践报告：学生需提交课后实践报告，评估其实践操作能力，占总评的10%；

-模拟企业经营：评估学生在模拟实验中的表现，包括决策、协作、沟通等方面，占总评的10%。

总计：平时表现占50%，作业占40%，考试占20%，实践活动占10%。

教学评估方式客观、公正，全面关注学生的知识掌握、技能提升和情感态度价值观的培养。在评估过程中，教师需关注学生的个体差异，鼓励学生发挥潜能，提高学习积极性。通过多元化的评估方式，促进学生全面发展，为课程教学提供有效的反馈。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-第1-2周：企业管理基本概念、企业组织结构与运营；

-第3-4周：企业战略管理；

-第5-6周：企业管理方法；

-第7-8周：企业文化与价值观；

-第9-10周：企业案例分析及总结。

2.教学时间：

-每周2课时，每课时45分钟，共计20课时；

-期中、期末各安排1课时考试；

-课后实践、小组讨论等课外活动，根据学生实际情况灵活安排。

3.教学地点：

-理论课：学校教室；

-模拟实验：学校实验室或多功能厅；

-课后实践：学生自行安排，可选择企业实地考察。

4.教学安排考虑因素：

-学生作息时间：避免在学生疲劳时段安排课程，保证学生精力充沛地参与教学活动；

-学生兴趣爱好：结合学生的兴趣，选择具有吸引力的案例和