企业战略管理课程设计

企业战略管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握企业战略管理的基本概念、原则与方法；

2.掌握企业战略分析、制定与实施的基本流程；

3.了解企业战略管理在国内外企业中的应用案例。

技能目标：

1.能够运用SWOT等分析工具对企业内外部环境进行分析；

2.能够结合企业实际，制定初步的战略规划；

3.能够运用战略实施与控制方法，对企业战略执行过程进行评估与调整。

情感态度价值观目标：

1.培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力；

2.增强学生的企业责任感，树立正确的企业价值观；

3.激发学生对企业战略管理的兴趣，培养创新意识和实践能力。

课程性质分析：

本课程属于企业管理和战略规划的范畴，旨在帮助学生了解企业战略管理的重要性，掌握基本理论和方法，提高实际操作能力。

学生特点分析：

高二年级学生具备一定的逻辑思维能力和分析能力，但对企业战略管理的认识较为有限，需要通过实际案例和操作练习来提高认知。

教学要求：

1.注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；

2.创设情境，激发学生兴趣，引导学生主动参与；

3.强调团队协作，培养学生的沟通与协作能力；

4.关注学生个体差异，因材施教，确保学习效果。

二、教学内容

1.企业战略管理概述

-战略管理的基本概念与作用

-战略管理的发展历程与趋势

2.企业战略分析

-企业内外部环境分析（PESTLE、SWOT等）

-企业资源与能力分析

-竞争对手分析

3.企业战略制定

-战略愿景与目标设定

-战略选择与决策

-战略规划与方案设计

4.企业战略实施

-战略实施的基本原则与方法

-组织结构与文化适应

-战略控制与评估

5.企业战略管理案例分析

-国内外成功企业战略管理案例

-案例分析与讨论

教学内容安排与进度：

第一周：企业战略管理概述

第二周：企业战略分析

第三周：企业战略制定

第四周：企业战略实施

第五周：企业战略管理案例分析

教材章节及内容：

第一章：企业战略管理概述

第二章：企业战略分析

第三章：企业战略制定

第四章：企业战略实施

第五章：企业战略管理案例分析

教学内容科学性和系统性：

确保教学内容符合学科要求，涵盖企业战略管理的主要理论和方法，以实际案例为辅助，提高学生的理论素养和实践能力。同时，注重教学内容的逻辑性和层次性，使学生能够循序渐进地掌握企业战略管理知识。

三、教学方法

1.讲授法：

-对于企业战略管理的基本概念、原则与方法等理论知识，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握核心观点和理论框架。

-讲授过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考，提问和解答学生的疑问。

2.讨论法：

-在学习战略分析、制定与实施等环节时，组织学生进行小组讨论，鼓励发表不同观点，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

-教师应适时引导讨论方向，确保讨论内容与教学目标相符。

3.案例分析法：

-通过分析国内外成功企业战略管理案例，使学生深入理解理论在实际中的应用。

-学生在分析案例时，要求运用所学理论知识，提高分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：

-设计企业战略管理模拟实验，让学生在模拟环境中体验战略制定与实施的过程，增强实际操作能力。

-实验过程中，关注学生的参与度，引导他们总结经验，反思实验中的问题。

5.互动式教学：

-邀请具有实践经验的企业家或专家进行讲座，与学生分享企业战略管理的成功经验。

-教师与学生、学生与学生之间开展互动交流，激发学生的学习兴趣和主动性。

6.线上线下结合：

-利用网络教学平台，提供丰富的学习资源，方便学生随时查阅和学习。

-线下教学过程中，注重与线上内容的衔接，实现教学目标的有效达成。

教学方法多样化实施：

1.根据教学内容和目标，合理选择和搭配教学方法，使学生在不同教学活动中充分参与，提高学习效果。

2.关注学生的学习需求，调整教学方法，确保教学过程符合学生的认知规律。

3.创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生主动提问、分享观点，激发学习兴趣和积极性。

4.教师应不断提高自身教学能力，掌握多种教学方法的运用技巧，以适应不同学生的学习需求。

四、教学评估

1.平时表现：

-评估学生在课堂上的参与度、提问与回答问题的情况，以及小组讨论中的表现，占总评的20%。

-鼓励学生积极发言，对表现积极的学生给予适当加分，以提高学生的课堂参与积极性。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的作业，如案例分析、战略规划报告等，占总评的30%。

-评估学生作业的完成质量，关注学生的思考过程、分析能力和创新意识。

3.考试评估：

-设定期中、期末考试，考核学生对企业战略管理知识的掌握程度，占总评的40%。

-考试内容要全面覆盖课程教学目标，包括理论知识和实际应用。

4.实践评估：

-对学生在实验、模拟等实践活动中的表现进行评估，占总评的10%。

-关注学生在实践过程中的参与度、团队协作能力、问题解决能力等。

教学评估实施：

1.制定明确的评估标准，确保评估过程的客观、公正。

2.采取多元化评估方式，全面反映学生的学习成果。

3.在教学过程中，教师应及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

4.定期对教学评估结果进行分析，了解学生的学习情况，调整教学策略。

教学评估反馈：

1.教师应认真对待学生的评估结果，针对存在的问题进行教学反思，持续改进教学方法。

2.将评估结果反馈给学生，帮助学生了解自己的学习状况，激发学习动力。

3.鼓励学生参与教学评估，听取他们对课程教学的意见和建议，提高教学质量的持续改进。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计15周，每周2课时，共计30课时。

-第一周至第四周，完成企业战略管理概述、战略分析等内容的学习；

-第五周至第八周，进行战略制定与实施的教学；

-第九周至第十二周，进行企业战略管理案例分析与实践教学；

-第十三周至第十五周，进行课程复习与考试。

2.教学时间：

-根据学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段，如上午或下午。

-避免在学生易于疲劳的时段进行教学，确保教学效果。

3.教学地点：

-理论教学在教室进行，确保教室设施齐全，如多媒体设备、投影仪等。

-实践教学安排在实验室或模拟实验室，以便学生进行实验和模拟操作。

4.教学安排考虑因素：

-考虑学生的兴趣爱好，结合课程内容，设计相关教学活动，提高学生的学习兴趣。

-遵循学生的认知规律，合理分配教学时间，确保学生在有限的时间内掌握课程内容。

-结合学生的学习需求，适时调整教学进度，确保教学质量。

5.教学安排调整：

-根据学生的实际学习情况，如课程理解程度、作业完成情况等，适时调整教学安排。

-遇到特殊情况，如学校活动、节假日等，提前做好课程调整计划，并及时通知学生