九年级语文上册第一学期期末综合测试卷（人教版24年秋）

九年级语文上册第一学期期末综合测试卷（人教版24年秋）一、积累和运用(共6小题，计24分)少年驰骋，仗剑天涯，在方寸纸张之间，阅见祖国的大好河山。校团委发起“云游风景”系列活动，一起参与吧。【活动一：写寄语】小秦同学为本次活动写了段寄语，请你帮他解决遇到的文字问题。(4分)朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便péng勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪shuò。(选自鲁迅《雪》)1．根据语境，选出加点字正确的读音。(只填序号)(2分)(1)他们决不粘(A.niánB．zhān)连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。________(2)如包藏火焰的大雾，旋转(A.zhuànB．zhuǎn)而且升腾，弥漫太空。________2．请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)péng勃________闪shuò________【活动二：山水之旅，感悟情思】3．我泱泱大国，山川秀美，请跟随先贤璀璨的诗词歌赋一起游览祖国大好河山。(6分)古诗文里，有说不完的山川美景，描不尽的动人画卷。温庭筠商山早行，看“(1)____________________，枳花明驿墙”，山野的情趣冲淡了羁旅的辛苦；迁客骚人月夜登岳阳楼，观“皓月千里，浮光跃金，(2)____________________”，醉人的月色让他们暂时忘却人生的坎坷；欧阳修与友人春夏之时临醉翁亭，赏“野芳发而幽香，(3)____________________”，花木怡人，乐亦无穷。古诗文里，一草一木承载了诗人的悲欢喜乐。“(4)__________________，寒林空见日斜时”，斜阳衰草，寒林空寂，寂寥中回荡着刘长卿过贾谊宅的一声叹息；“(5)____________________，____________________”(《湖心亭看雪》)，张岱笔下的湖心亭天寒地冻，万籁俱寂。【活动三：读英雄故事，探发配之路】4．请跟随施耐庵完成《水浒传》“人物发配之路”的读书卡片。(3分)人物绰号发配地点发配原因综合探究林冲豹子头(1)________遭人陷害，手执利刃，误入节堂虽然都是发配，但其待遇却有着天壤之别。从这些差别中我发现水浒英雄上梁山的重要原因：司法的黑暗、官府的腐败宋江及时雨江州(2)________________武松(3)________孟州怒杀潘金莲，斗杀西门庆【活动四：行走丈量山河壮美】5．老街是城市中一道独特的风景线。下面让我们走进韦曲老街，感受这里的风土人情。阅读语段，按要求完成下面的题目。(4分)①西安市长安区的韦曲老街，是方圆数十里的“商贸中心”。②每逢大集，这里的商品贸易就十分活跃，手提肩扛粮食、器具的来自四面八方的人早早赶到，推着、拉着车的货郎满载货物紧随而至。③这些人没有店铺，都想赶早占个好地方，便于货物销售；________来迟了，________只能在背街小巷里摆摊销售。④老街上售卖的货物有东兆余村的大小竹筛和东、西韦村的各种时令蔬菜等生活必需品。(1)第②句中画线部分有语病，请将修改后的句子写在下面。(1分)(2)请在第③句的横线上补上一组恰当的关联词。(2分)(3)请提取第④句的宾语中心语，写在下面。(1分)6．陕西山川秀美，自然人文景观众多，请你参加以“山水人文，大美陕西”为主题的语文实践活动。(7分)(1)【书写主题】请在下面的田字格中，按顺序依次写出“陕”字的笔画。(1分)(2)【考古展览】小华打算前往陕西历史博物馆参观，需提前进行网上预约。请根据情境，完成下面的线上对话。(2分)小华：①________________________________________________________工作人员：开放时间为9：00—17：30，16：00停止入场，周一全天闭馆整修。小华：②_______________________________________________________工作人员：预约门票当日当次有效，请在参观当日的预约时段内配合工作人员查验预约订单，持本人有效身份证件入馆。(3)【介绍美食】陕西以美食闻名中国。请任选一种你熟悉的本地美食，参考下面的示例，用简洁的语言加以介绍。(要求抓住其特色)(2分)【示例】羊肉泡馍：烹制精细，料重味醇，肉烂汤浓，肥而不腻，营养丰富，香气四溢，诱人食欲，食后令人回味无穷。(4)【欣赏艺术】一首《吼一声秦腔》被陕西知名演奏家邓增奇谱曲成“秦歌”，将秦腔这一承载深厚历史文化的艺术以更接地气的形式传颂开来。请仿照画横线的句子补写语句，完成歌词。(2分)站在那长安城上，吼一声秦腔，吼出个周秦汉唐。十三朝古都，七十二个皇上，筑起了一座古城，固若金汤，__________________________________。啊！陕西人哟！啊！大秦腔！二、阅读(共13小题，计46分)【现代文阅读】(共7小题，计27分)(一)阅读下面的材料，完成后面小题。(10分)【材料一】随着社交平台的进一步扩大，“围炉煮茶”的热潮迅速兴起，年轻人开始尝试用更接地气的方式来品味茶文化，“围炉煮茶”成为年轻人社交的新方式。“中国传统制茶技艺及其相关习俗”入选人类非物质文化遗产代表作名录，为“围炉煮茶”的热潮再添一把火。年轻人赋予传统茶文化新玩法，彰显了传统茶文化对社会生活美学产生的深刻影响。“围炉煮茶”与现代生活相结合，带来了新的消费热潮和新的生活方式，传统的茶文化被更多年轻人接受，在陶冶情操的同时，传承了非物质文化遗产，弘扬了优秀传统文化。(摘自《“围炉煮茶”热潮的非遗文化逐渐走红》，有删改)【材料二】围炉煮茶“出圈”的背后，是茶文化逐渐被年轻人认同、喜爱。茶馆在中国拥有悠久的历史，发展至今，茶馆已兼具商业属性与休闲属性。以一些连锁的茶馆为例，作为传统中式茶馆，这里已成为商务人群洽谈、办公以及团建开会的好去处。另一类茶馆则更具休闲属性，更追求接地气和烟火气。例如一些新中式茶馆，对标咖啡馆和新式饮品店，让喝茶像喝咖啡一样悠闲。而围炉煮茶，更倾向于后者。“市场看准围炉煮茶这一中式饮茶方式中蕴含的情绪价值。”专业分析师认为，一是它足够新奇，炭火炉和茶壶就能简简单单地营造出中式传统生活的氛围感和仪式感，满足年轻人“打卡”的需求；另一方面，它提供了一种舒适温暖的社交方式，体验慢生活成为其核心要义，更寄托了消费者对岁月静好的向往。围炉煮茶的火爆，某种程度上是对传统茶文化的传承与创新，吸引了众多“95后”甚至“00后”走进茶馆，体验和学习茶文化，带动茶馆行业“出圈”。“围炉煮茶改变了年轻人对喝茶的认知，而且，这类全新的饮茶文化，对于年轻人来说消费压力不会很大，大家也更愿意去尝试。也许未来，年轻人会因一次体验喜欢上茶文化，那围炉煮茶的意义就达到了。”专业分析师说。(摘自《“围炉煮茶”火“出圈”，年轻人热捧的是什么？》，有删改)【材料三】上海一男子报警称自己的两名朋友吃饭时突然昏迷。民警到场后发现，房间内正燃烧着围炉煮茶的炭火炉，遂立即将炭火炉拎至天台并开窗通风。所幸三人及时得到救治，脱离生命危险。围炉煮茶本是美事一桩，但如在封闭的室内进行，极易造成一氧化碳中毒。“一氧化碳无色无味，不易被察觉，浓度超过0.05%会对人体造成伤害。”上海市黄浦区消防救援支队火调技术处工程师袁晨说，“轻度一氧化碳中毒表现为剧烈头痛、头晕、四肢无力、恶心、呕吐、轻度意识障碍、嗜睡，有冠心病的患者可能出现心绞痛。若不及时救治，会危及生命。”“幸亏桌子上没有容易燃烧的东西，不然真担心着火。”在体验围炉煮茶时，差点引起火灾的张女士接受采访时说。由于产生明火、持续高温、炭火炉质量参差不齐等问题，消防专家重点提示了围炉煮茶背后的火灾风险，要买安全的炭火炉。点燃炭时如果有火星溅出来，一定不能扇风，越扇火星越多。(摘自《透视“网红项目”围炉煮茶背后的安全风险》，有删改)【材料四】在业内人士看来，围炉煮茶之所以能够迅速走红，与时下流行的“打卡文化”不无关系。“围炉”营造出的“氛围感”“仪式感”，让年轻人更愿意去“晒”，但“打卡”容易，回购难。在重庆社会科学院财政与金融研究所所长、副研究员康庄看来，围炉煮茶的关键是“围炉”和“茶”，核心是人的社交需要，即以围炉的形式和茶为物质载体，满足消费者情感交流和社会往来的需要。“商家在满足基本功能的同时，也需要不断创新产品与消费场景，增加附加价值，常变常新地激发人们的消费欲望。”康庄说。至于能火多久，从业者其实并没有如外界般担心。不少茶馆负责人表示，围炉煮茶新体验推出以来，茶馆生意回暖显著，营业额较往年同期增长3—4倍，大部分客人根据网络平台的推广前来消费。经营者吴晓红就表示，消费行业就是要创新迭代。“说直白点，不管怎么跟风，最终还要靠商家结合自身特色蹭热点，才有市场的存在。”不过，吴晓红也希望，政府能趁势结合热点，不断推动新模式、新业态迅速发展，释放强劲消费潜力。(有删改)7．下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A．围炉煮茶与现代生活相结合，在某种程度上体现了传统茶文化的传承与创新。B．与传统中式茶馆相比，围炉煮茶的休闲属性表现更突出，更追求接地气。C．围炉煮茶简单、方便，它的火爆“出圈”也引起从事茶馆行业者对它能火多久的担心和忧虑。D．围炉煮茶热潮迅速兴起，成为年轻人社交的新方式，但其安全隐患也不容小觑。8．文文同学了解围炉煮茶后，想在家庭聚会时进行尝试。怎样才能让这次聚会更安全？说说你的想法。(4分)9．为了促进围炉煮茶更好地发展，请你结合材料四提出三条合理化建议。(3分)(二)阅读下面的文字，完成后面小题。(17分)邮差张建春①一条土路悠悠地向山外延伸。晴天里还好，雨天里一路泥泞。可也就是这一条路，将山里山外联系了起来。②土路上跑得最多的山外人是邮差，也称为信使，一周一趟，风雨无阻。③起先邮差还是个小伙子，但跑着跑着小伙子就老了，就有了白发，就有了风刻的皱纹，一道道的，如山石的纹理。④邮差叫许文灿，名字好听，不过山上喊他“许文灿”的人很少。马爷爷和马奶奶叫他“文灿”。⑤许文灿上山，一周一趟，都是直奔马爷爷、马奶奶家。马爷爷、马奶奶的家在山旮旯里，房子躲在山石的皱褶里，偏僻得很。⑥许文灿每次气喘吁吁地将自行车停在山石的皱褶边，必大声喊：“马爷爷、马奶奶，我来了！报纸来了，信来了！”⑦马爷爷、马奶奶双双应答：“文灿，文灿！”山跟着回应：“文灿，文灿！”山都知道邮差许文灿进山了。⑧许文灿进山是马爷爷、马奶奶家的节日——有报纸看，有信读，有欢笑，时而还有捎过来的包裹。包裹里都是些山里没有的古怪的东西，比如好吃的、好用的。⑨许文灿把报纸信件送到了，不是拔腿就走，还要在马爷爷、马奶奶家待上半天——上午到，下午走；下午来，要到天擦黑才下山。许文灿有理由——就给他们一家送邮件，送到了工作就完成了。⑩马爷爷、马奶奶巴不得许文灿多待会儿。他们和他唠嗑，有说不完的话。说着话，许文灿也不闲着，在房前屋后找活儿干，干得顺顺当当。马爷爷、马奶奶喜欢看许文灿吃饭。许文灿吃得香，对山里的菜特别钟爱，每次都将马爷爷、马奶奶烧的饭菜吃个精光。不过，从山外寄来的包裹中的吃食，许文灿是坚决不吃的，许文灿只吃山货。马爷爷不止一次悄悄对马奶奶说：“文灿的吃相和儿子一样。”马奶奶点头，接着眼眶就红了。⑪儿子早些年当兵去了很远的外地，一去就没回来过，这期间信没断过。所以许文灿才经常来送邮件。报纸也是儿子订的，儿子知道马爷爷爱看报纸，订了好几份。⑫报纸不能天天送，许文灿一周送一次，一送一堆，够马爷爷看了。⑬儿子的信大约一个月一封，字写得工整，把在部队的情况说得清清楚楚。儿子来信，马爷爷、马奶奶是要回的，先是马爷爷亲自回，之后让许文灿代回。这样过了几年时间，有一天，马爷爷突然对许文灿说：“不回了，知道儿子在部队好好的就行。”说这话时，马爷爷长长地叹了口气，没想到山也做了回应，发出一声长叹。⑭马爷爷、马奶奶发现，许文灿送邮件的时间多是在周六或者周日，盘桓在山中的时间也越来越长。马爷爷就对许文灿说：“多陪陪父母。”马奶奶跟上说：“早点儿回去吧，孩子、老婆一大家呢。”许文灿就呵呵笑：“都要陪的，都要陪的。”⑮许文灿每次下山，马爷爷、马奶奶坚决不让许文灿空手，有时给几捧栗子，有时是一两个南瓜，有时是一小袋山里的菜……许文灿不客气，拿上头也不回地走。许文灿不敢回头，一回头泪就掉地上了。⑯路好了，许文灿再来送邮件就不蹬自行车了，改成了开车。每周末来一次是少不了的，有时一周之中也来，一待就是半天。许文灿没告诉马爷爷、马奶奶，自己已经退休了。⑰马爷爷比马奶奶走得早，走得也突然。那天是星期日，许文灿刚到，从车上搬下报纸、包裹之类，还高兴地说：“有信，有信呢。”马爷爷把信接到手中，还没拆封，手一抖，竟不省人事了。马爷爷临终前，拉着许文灿的手断断续续地说：“我都知道，都知道……”许文灿没敢接腔，泪水横流。⑱马爷爷走后，许文灿还是每周来送邮件。迎接许文灿时，少了马爷爷的一句：“文灿，文灿！”马奶奶苍老的声音落单了，只有她自己的声音在山里回响：“文灿，文灿！”⑲许文灿没有改变，马奶奶也没有改变，只是马奶奶不看报，就让许文灿别再送报了，她说：“省两个钱是两个钱。”许文灿没听马奶奶的，还是送，送得更勤了。⑳马奶奶的最后几年是在养老院度过的，马奶奶一到周六就把目光投向大门口，一直要望到许文灿来。许文灿从没让马奶奶失望。许文灿总是开着车，还是邮差的角色，到养老院一待就是大半天。过去许文灿到马奶奶家还有些活儿干，在养老院无事可做，许文灿就不停地和马奶奶说话，但马奶奶无话，只是用浑浊的眼睛看许文灿，一直看，看得许文灿的心一阵阵抽搐。㉑马奶奶是九十五岁时走的，走前，许文灿守在马奶奶身边，泪一个劲儿地流。许文灿想说什么，马奶奶摇头制止，缓缓地说：“我知道，文灿，我知道的……”许文灿的心就碎了。㉒马爷爷、马奶奶都不在了，许文灿隔段时间还会去山的皱褶里，让山风吹吹，拾取“文灿，文灿”的余响。㉓许文灿是马爷爷、马奶奶的儿子的战友，马爷爷、马奶奶的儿子早牺牲了。许文灿当了邮差、信使，传递着虚假的信息，延续着深挚的战友情。(有删改)【梳理文脉】10．小华同学想把这个故事讲给同学听，他从“邮差许文灿”的角度以第一人称对小说的故事情节进行梳理，请你将下面的梳理内容补充完整。(4分)战友牺牲后，“我”到他的家乡当邮差↓(1)____________________________________↓“我”每周进山送邮件，借机照顾、陪伴两位老人↓(2)____________________________________【关注细节】11．小说中画横线的语句意味深长，请按照要求做批注。(4分)(1)马爷爷、马奶奶双双应答：“文灿，文灿！”山跟着回应：“文灿，文灿！”山都知道邮差许文灿进山了。(联系上下文做赏析式批注，可从句式、修辞中任选一个角度阐述)(2)马爷爷临终前，拉着许文灿的手断断续续地说：“我都知道，都知道……”(思考：马爷爷知道什么？请联系小说内容做理解性批注)【探究人物】12．同学们围绕“主人公许文灿的形象”展开了讨论。请你参与讨论并谈谈你的看法和理由。(4分)【理解标题】13．关于文章标题，同学们有不同的看法：甲同学认为：本文的标题改为《战友情》更好一些，明白易懂，紧扣文章主题。乙同学认为：“邮差”的意蕴更加丰富，与小说内容更加契合，是最合适的标题。你赞同谁的看法？请结合小说内容，写出你的理解。(5分)【古诗文阅读】(共6小题，计19分)(三)阅读下面的文言文，完成后面小题。(15分)顺治二年乙酉四月，江都围急。督相史忠烈公①知势不可为，集诸将而语之曰：“吾誓与城为殉。”二十五日，城陷，忠烈拔刀自裁，诸将果争前抱持之。忠烈大呼德威②，德威流涕不能执刃，遂为诸将所拥而行。至小东门，大兵如林而至。马副使鸣、任太守民育及诸将刘都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史阁部也。”被执至南门，和硕豫亲王③以先生呼之，劝之降。忠烈大骂而死。初，忠烈遗言：“我死，当葬梅花岭上。”至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。(节选自全祖望《梅花岭记》)【注释】①史忠烈公：明末抗清明将史可法。②德威：史可法义子史德威。③和硕豫亲王：名多铎，清太祖努尔哈赤第十五子，封为豫亲王。清军攻打江南的主帅。14．解释下列句子中加点的词语。(4分)(1)集诸将而语之曰________________(2)不能执刃________________(3)马副使鸣……皆死________________(4)我死，当葬梅花岭上________________15．下列句子中加点的“以”，与“和硕豫亲王以先生呼之”中“以”的意义和用法相同的一项是()(3分)A．不以物喜，不以己悲。B．能以径寸之木。C．意将隧入以攻其后也。D．域民不以封疆之界。16．请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)诸将果争前抱持之。(2)德威求公之骨不可得。17．“忠烈”是史可法的谥号。请结合选文，概括史可法“忠烈”的具体表现。(4分)(四)阅读下面的诗歌，完成下面小题。(4分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。18．画横线的句子中哪里最需要重读？请谈谈你的理解。(2分)19．老师请同学们为画波浪线的诗句配插画，现有以下两种设计，你会选择哪一种？请结合诗句内容和诗人情感说明理由。(2分)设计一：将“沉舟”“病树”居中突出，将“千帆过”和“万木春”画得邈远。设计二：将“沉舟”“病树”置于画面一角，用明亮的色彩渲染“千帆过”“万木春”的景象。三、作文(50分)20．阅读下面的文字，按要求写作。茫茫人海里，我是哪一个？奔腾的浪花里，我是哪一朵？灿烂的群星里，我是哪一颗？在征服宇宙的大军里，那默默奉献的就是我；在辉煌事业的长河里，那永远奔腾的就是我；在伟大祖国的星河里，那永远闪耀的就是我。我，很平凡，却也很了不起。我，很渺小，但也有改天换地的潜力。请以《了不起的自己》为题，写一篇文章。要求：①立意自定，抒发真情实感；②文体自选(诗歌除外)；③不得套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤不少于600字。

答案一、1.(1)B(2)B2.蓬烁3.(1)槲叶落山路(2)静影沉璧(3)佳木秀而繁阴(4)秋草独寻人去后(5)天与云与山与水上下一白4.(1)沧州(2)怒杀阎婆惜(3)行者5.(1)每逢大集，这里的商品贸易就十分活跃，来自四面八方的手提肩扛粮食、器具的人早早赶到。(2)倘若(或如果)就(3)必需品6.(1)(2)示例：①你好，请问博物馆每天什么时间开放？②我需要注意哪些事项呢？(3)示例：肉夹馍：外观焦黄，条纹清晰，内部呈层状，饼体发胀，皮酥里嫩，火候到家，饼酥肉香，爽而不腻，食后让人念念不忘。(4)示例：守护着千秋华夏，万代辉煌二、7.C点拨：结合【材料四】第二段可知，C项说法有误。8.①场所宜选在室外或通风较好的屋内。(1分)②要在正规商店或平台选购质量有保证的炭火炉等工具。(1分)③烧煮时要远离或妥善放置易燃物品，提防火灾风险。(1分)④点燃炭时注意不要在火星迸溅出来时扇风。(1分)9.①商家可以尝试将围炉煮茶与地方文化、民俗风情相结合，打造独特的品牌形象。(1分)②政府可以举办围炉煮茶文化节、推广活动等，吸引更多消费者参与其中。(1分)③商家可以在网络平台上发布围炉煮茶的优惠信息，吸引更多消费者前来体验。(1分)10.示例：(1)“我”以战友的名义为老两口订报、写信、寄包裹(2)后来退休了，“我”坚持照顾老两口，为他们养老送终11.(1)示例一：“文灿，文灿！”运用反复的修辞手法，(1分)马爷爷、马奶奶的话语流露出他们因许文灿的到来而激动、喜悦的心情，表现出两位老人对亲情的渴望。(1分)示例二：运用拟人的修辞手法，(1分)将山人格化，通过山的回应，生动形象地刻画出两位老人说话的声音之大，从而表现出他们因许文灿的到来而激动、喜悦的心情。(1分)(2)示例：他知道儿子早就牺牲了，知道信是许文灿为了安慰他们以儿子的名义写的；(1分)他知道许文灿是以送邮件为名来替儿子照顾他们的。(1分)12.示例：①重情重义，心地善良：许文灿和战友有着深挚的战友情，在战友牺牲之后，他就到战友家乡当邮差，肩负起照顾战友父母的重任，数十年如一日，为他们养老送终。②不辞辛劳，无私付出：上山的路遥远难行，但许文灿每周风雨无阻，到马爷爷、马奶奶家里去照顾他们，并且不求任何回报。③细心体贴，尊重老人，关爱老人：他在两位老人面前从不提战友牺牲的事，从不提自己代战友