宣传册的资料

PAGE5宣传册（小学）正德启智是致力于小学、初中、高中的教育培训机构，多年来赢得了广泛的知名度和美誉度。通过改变学生的习惯、磨炼学生的性格、增强学生自信心、寻得每个学生独特的学习方法全方位地改变学生的学习状态，最终保证学生取得目标分数。将所有学科划分为以知识体系为基础的横向模块和以难易度为度量的纵向坐标，根据每个学生的入学学习情况，为学生找到最为合适的学习目标，并将目标转化为每天的学习计划，以确保最终完成学生的学习目标。秉承“塑造健全人格，增强应试能力”的宗旨，把培养学生做人或做事的能力放在首位。阳光的人格、健康的心理、敢于超越自我的性格特质是超强的应试能力的内在保障，大幅提高分数是全方位提升学生素质的外在结果，两者互为表里，互为因果。这种标本兼治的大教育理念不仅使学生取得大幅提高分数的短期效应，而且能够提升学生的人生高度，为以后成功的人生打下牢固的基础。绐终坚持“踏实做人、创造性做事”的核心理念，主张“通过成就学生从而成就自我"的服务意识，为每个学生提供个性化的学习方案和动态测试系统及全程跟踪服务，并倡导“一对一”和“一对五”的教学模式。到目前为止，已有上千名学生有效单科提分20-80分的成功案例。学员姓名：赵同学性别：女学读学校：培新小学年级：小学五年级学习科目:英语入学成绩：67分2011年期末成绩：93分学生诊断：注重英语口语，忽略了对语法等基础知识的强化。辅导方案：首先，我们给她制定了详密的教学计划，每次课前课后都对她进行知识的总结与回顾，再次，由于孩子年龄小，在英语学习中，对英语语法的学习本来就十分抽象，对结构十分不清楚，所以要采取一种寓教于乐的方法。她的性格偏内向，我们采取了“动静法”给她上课，在她注意力不集中时，就给她讲一个生动活泼的小故事，或者一个趣味横生的英语笑话，在锻炼了她听力口语的同时，又拉回了她的注意力。辅导时间：2010.12-2011.7辅导效果：英语口语、听力和语法全面提高，为继续英语学习打下了牢固的基础。学员姓名：刘同学性别：男就读学校：崇文小学年级：小学六年级学习科目:数学入学成绩：69分小学毕业考成绩：98分小升初学校：109中学学生诊断：数学功底不扎实，由于没有入门，对数学学习有抵触心理；审题、理解题意方面不足，导致考试失分过多。此外,他不爱做家庭作业,有时放学后就去玩，目前成绩与理想成绩有较大距离。

辅导方案：我们鼓励他独立思考问题，兼顾辅助指导，及时帮他总结、归纳，串联知识点。我们注重培养他主动思考的能力，鼓励他多问几个为什么。传授他答题技巧，让他逐步掌握数学学习的规律。辅导时间：2010.11-1011.6

辅导效果：他能很好地理解题意并把握试题规律，做起数学题也越来越轻松，从惧怕数学到喜欢数学。2011年小升初推优签约保过率：79%2011小升初择校保过率：81%有2名学生被点招3名同学作为特长生被重点校录取小学重点课程介绍1年级2年级3年级4年级5年级6年级奥数奥数游戏启发学生的兴趣2.使学生发展思维水平及发现、比较、判断和推理能力，训练学生有条理地思考问题。

3.培养学生的数学能力，使其养成良好的数学思维习惯和思维品质适用课程：数学提前课奥数基础课奥数打基础的关键期开始参加迎春杯、走美杯、中环杯等重要赛事，熟悉竞赛思路和考试感觉。在面对日常数学学习的时候将拥有心理优势适用课程：1.数学提前课2.考试冲剌3.备战杯赛参加迎春杯，走美杯，希望杯知识点占据着重点中学小升初测试及各大杯赛考试80%以上的分值。

3.全市统测，成绩记入学籍档案中，成为学生升学的重要参考信息。适用课程：1.5年级备战小升初2.6年级小升初冲剌小升初衔接课程小升初分班考冲剌英语词法基础知识，包括名词，代词，动词，词汇短语

2.培养语感适用课程：1.衔接适应课程2.期中、期末冲剌1.句法基础知识，从句的灵活运用2.掌握初中语法体系3.句法在完形填空，阅读理解，完成句子以及写作上的应用4.扩充词汇短语，培养语感适用课程：1.期中、期末冲剌2.备战中考中考必备词汇，短语句型语法考点的系统巩固综合题型的训练。适用课程：1.中考冲剌2.中考串讲3.中考点睛物理理论联系生活实践2.物理计算的特点适用课程：期中、期末冲剌备战中考力学电学适用课程：1.中考冲剌2.中考串讲3.中考点睛化学元素符号化学式方程式及相应计算化学实验适用课程：1.中考冲剌2.中考串讲3.中考点睛辅导课目（见单页上）宣传册（高中）是致力于小学、初中、高中的教育培训机构，多年来赢得了广泛的知名度和美誉度通过改变学生的习惯、磨炼学生的性格、增强学生自信心、寻得每个学生独特的学习方法全方位地改变学生的学习状态，最终保证学生取得目标分数。将所有学科划分为以知识体系为基础的横向模块和以难易度为度量的纵向坐标，根据每个学生的入学学习情况，为学生找到最为合适的学习目标，并将目标转化为每天的学习计划，以确保最终完成学生的学习目标。秉承“塑造健全人格，增强应试能力”的宗旨，把培养学生做人或做事的能力放在首位。阳光的人格、健康的心理、敢于超越自我的性格特质是超强的应试能力的内在保障，大幅提高分数是全方位提升学生素质的外在结果，两者互为表里，互为因果。这种标本兼治的大教育理念不仅使学生取得大幅提高分数的短期效应，而且能够提升学生的人生高度，为以后成功的人生打下牢固的基础。绐终坚持“踏实做人、创造性做事”的核心理念，主张“通过成就学生从而成就自我"的服务意识，为每个学生提供个性化的学习方案和动态测试系统及全程跟踪服务，并倡导“一对一”和“一对五”的教学模式。到目前为止，已有上千名学生有效单科提分20-80分的成功案例。田同学性别：男就读学校：五十中学所在年级：高一学习科目:数学入学成绩：822011年期末成绩：128学生诊断：孩子就是学习习惯不好，没有掌握好的数学学习方法，缺乏对知识点的归纳总结，加上曾因故有几个星期没有上课，函数，三角函数及图像一块知识点落下较多，高一上学期知识网络存在很大的漏洞，因此上学期期末考试分数不理想。辅导方案：集中辅导，查漏补缺，对高一的知识进行了一个大概的梳理，根据老师总结的重点难点进行复习与训练。辅导效果：学生在高一期末考试中数学考到了128分，对自己学习的信心也会有所提高。学员姓名：房同学性别：男就读学校：109中学年级：高三学习科目:语文入学分数：782011年高考成绩：127学生诊断：平日成绩稳定在班级前十名，各学科成绩比较均衡，但是语文稍弱，也没有突出的优势学科。辅导方案：他是个偏好逻辑思维的同学，所以对需要较好形象思维的阅读和写作难以应对。对此，首先为他良身制定了一套用逻辑思维来解决阅读和写作的方法，这使他一下子找到了提高语文的途径。其次，在针对他的学科特点和“学习优势辅导”的同时，专业教育顾问还对他的学习心理进行了咨询调整。辅导时间：2010.8-2011.5辅导效果：经过好方法专业教育顾问的悉心辅导和其自身努力,语文成绩显著提高,并在高考中语文取得了好成绩。2011年高考签约保本率达91%。2011年高考签约保专率达100%。高中主要课程介绍高一高二高三语文阅读题综合性很高，偏重思路分析，会对考生思路的扩展提出一些要求背诵，字词等语文基础要求很高适用课程：期中、期末冲剌高中适应课程知识能力体系的巩固拓展自己的语文能力探究方式方法，在基础知识，阅读技能，写作训练方面思考“为什么”，力求探索出一套属于自己独特的方法和技能。适用课程：期中、期末冲剌提前备战高考知识和技巧进行系统的梳理，背诵章节2.针对高考进行一定量的题目训练，掌握做题思路和技巧，从语音辨析到阅读理解全面展开逐渐形成有个性，有特色的作文文体适用课程：1.高考冲剌2.高考串讲3.高考点睛数学高中数学语言，集合符号语言、逻辑运算语言、函数语言、图形语言等思维梯度太大，以至集合、映射、函数等概念难以理解打好良好的抽象思维基础。适用课程：1.期中、期末冲剌2.高中适应课程

1.圆锥曲线，空间向量，立体几何等，知识点多是高考压轴题目的考点2.计算能力要求和逻辑分析要求大幅提升3.综合运用多种所学的知识去解决一道题适用课程：1.期中、期末冲剌2.提前备战高考1.对基础知识的考察要求既全面又突出重点，注重学科的内在联系和知识的综合。代数，平面三角，立体几何，解析几何等多个模块之间的交叉运用显得尤其重要2.对数学思想方法的理解和掌握，注重通性通法，综合运用。适用课程：1.高考冲剌2.高考串讲3.高考点睛英语大量的拓展阅读，扩充词汇量语法部分会加入更难的从句，长句阅读篇章近年来也有逐渐加长的趋势适用课程：1.期中、期末冲剌2.高中适应课程

语法点例如动词时态，虚拟语气，状定语从句，非谓语动词2.扩展词汇量和阅读面课外拓展阅读适用课程：1.期中、期末冲剌2.提前备战高考1.语感2.语言知识体系完善3.听说读写能力提升4.提高英语综合能力5.强化阅读，增强自己的概括中心能力和推理判断能力，掌握一定量的英美文化知识。适用课程：1.高考冲剌2.高考串讲3.高考点睛物理定性到定量的转变综合分析能力的培养夯实基本概念，基本规律和方法适用课程：1.期中、期末冲剌2.高中适应课程

1.电场，磁场与牛顿运动定律及其相结合的复杂综合题。其中较有难度的电磁感应与高一力学定理定律结合2.对物理概念深入透彻的了解基础上，进一步反复分析，琢磨，总结出属于自己的物理思路。

适用课程：1.期中、期末冲剌2.提前备战高考1.基本概念，基础规律的复习，归纳各单元的知识结构网络，熟识基本物理模型2.要注重解决物理问题的思维和方法，如外推法，等效法，对称法，理想法，假设法等3.知识的综合运用及深入理解上面，建立起良好的物理思维模式适用课程：1.高考冲剌2.高考串讲3.高考点睛化学逻辑推理能力，表达能力，实验能力，计算能力和知