高中语文 第二单元 第8课 甘地被刺落实应用板块 粤教版必修5

【创新方案】高中语文第二单元第8课甘地被刺落实应用板块粤教版必修5(时间：40分钟分值：42分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列加点的字读音完全正确的一项是()A． 幅(fú)度 蕴(yùn)藏贬(biǎn)斥 坚如磐(pán)石B． 晚祷(dǎo) 悲恸(dònɡ)屏(bǐnɡ)气 惊慌(huānɡ)失措C． 间(jiān)隙 额(é)头瞻(zhān)仰 顶礼膜(mé)拜D． 负荷(hé) 跳跃(yào)承载(zài) 矫(jiǎo)健英姿解析：B项，“恸”应读tònɡ；C项，“间”应读jiàn，“膜”应读mó；D项，“荷”应读hè，“跃”应读yuè。答案：A2．下列词语中没有错别字的一组是()A．行剌一刹那弥合双手合十B．噩耗目击者拯救摩肩接踵C．骚乱拘留所遣容忧心忡忡D．狂热穆斯林夜幕极端份子解析：A项，“剌”应为“刺”；C项，“遣”应为“遗”；D项，“份”应为“分”。答案：B3．下面句子中画横线的词语，使用不恰当的一项是()“扑朔迷离的事件背后总会隐藏着无数真相”，《三枪拍案惊奇》的主题歌，似乎在暗示最近市场的光怪陆离：最近四个交易日，沪综指单日波动幅度分别为2.89%、1.56%、3.42%和2.96%，围绕3200点上下波动。不少散户在这样一种震荡市场中显得无所适从。业界揣测，这或许是机构在暗度陈仓，围绕融资融券和股指期货概念悄然吸货。A．扑朔迷离B．光怪陆离C．无所适从D．暗度陈仓解析：B项，“光怪陆离”，形容现象奇异、色彩繁杂。此处宜用“诡异”，或用成语“波诡云谲”。答案：B4．下列各句中，没有语病的一句是()A．学校提出减轻学生的学业负担，是对一种学生主体发展的尊重，是为了让学生出更多的时间自主学习。B．从外部条件看，孩子们产生厌学情绪，是由于学校和家庭对他们施加了过大压力的因素造成的。C．国庆后，对于天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者会上予以否认。D．按照世界卫生组织《烟草控制框架公约》中的相关要求，自年1月起，我国应在所有室内公共场所、室内工作场所、公共交通工具和其他可能的室外公共场所完全禁止吸烟。解析：A项，语序不当，“一种”应该放在“尊重”前；B项，句式杂糅，可保留“由于……”或者“由……造成的”；C项，两面对一面，可将“是否”换成“将要”，或删去“是否”。答案：D5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()[谈起北美生活经验，我个人感受最深的，便是浓浓的科幻氛围，有科幻传统的社会可以是商业的、现实的，但也一定拥有对人类未来憧憬的热情，及纵容这一热情的广阔空间，__________。____________。____________。__________。____________。反观现在的中国人，如果少年都在读《鬼吹灯》，青年都在读《世界上最伟大的推销员》，中年都在忙于应酬而无暇读书，老年都在担忧付不起医药费而无心读书……那么，这个社会，这个国家的未来在哪里？①从某种意义上说，这正是阿瑟·克拉克“太空漫游”系列里的外星智慧生命所不断做的工作——“它们将众星视为田园，它们是农夫。它们不断播种，有时候会有收成”②播撒一千颗种子没有任何收成，那么播撒十万颗如何？总有一颗会发芽的③一旦这颗种子发芽成长，将会给世界带来怎样的震撼与飞跃④我觉得西方社会科幻风气的不懈培育正是这一播种过程⑤想想看，一个少年遇到一本科幻书，从此埋下一颗伟大梦想的种子A．④②⑤③① B．⑤③④②①C．⑤③①④② D．②①④⑤③解析：⑤③先谈一颗“梦想种子”的播种、发芽，应排列在一起；而④是对这一过程的本质进行总结。②①则更进一步谈“不断播种”的问题，所以应放在④后面。答案：B二、类文阅读(15分)阅读下文，完成6～8题。印度圣雄甘地遇刺身亡1948年1月30日，79岁高龄的印度人民独立的精神领袖甘地还在为平息宗教冲突而奔波，在赴祷告场途中，被一名印度极端分子杀害。甘地的遇害震惊了这个刚刚独立的国家。印度总理尼赫鲁在向全国宣布甘地被害消息的广播讲话中说：“甘地离我们而去了，黑暗笼罩了一切……我们的‘国父’不复存在了。我们再也不能够在他那里听取建议和获得安慰了。”甘地1869年10月2日生于印度西部卡提阿瓦半岛的波尔班土邦，他从小就熟读印度教经典著作，把“逢恶报以善，用德报以怨”作为自己的处世格言。1887年，他进入萨马达尔斯学院，同年到伦敦大学攻读法学，四年后学成归国，先后在孟买、拉杰科特担任律师。1893年4月，甘地为处理一起债务纠纷来到南非，在那里参加了当地反对种族歧视、争取平等权利的斗争。在南非的21年中，他把印度教毗湿奴派的仁爱、素食、不杀生主张同《圣经》《古兰经》中的仁爱思想结合起来，并受梭罗、托尔斯泰、鲁斯金著作的影响，最终形成了一整套非暴力主义的理论。在这一思想指导下，他在南非领导印度侨民展开反对禁止印度向南非移民的“黑色法案”和《亚洲人登记条例》的斗争，其间，他曾三次被捕入狱，但最终迫使官方作出让步，非暴力运动取得了初步胜利。1915年，甘地回到印度，当时他已是一位很有声望的社会活动家，很快成为国大党的实际领袖。1919年，面对殖民当局否决印度自治要求、制造阿姆利则惨案和工农群众不断掀起的反英浪潮，甘地发动了非暴力不合作运动，成为这一运动的开创人。非暴力不合作运动主张用和平的合法手段取得自治。1922年2月，乔里乔拉发生农民暴力反抗事件，甘地认为这超出了他所规定的范围，因而宣布停止不合作运动。但英国殖民政府还是逮捕了他，并判了6年徒刑。他在狱中写了自传《我体验真理的故事》，两年后因病提前获释。第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔为取得印度的更多支持，于1942年3月派使节同甘地等人商谈战后自治问题。甘地明确要求英国退出印度，并于8月8日再次发出不合作的号召，第二天，他与国大党执委会全体成员一起被逮捕，由此触发了全国性大骚动。活动遭到当局的暴力镇压。为抗议政府暴行，1943年2月10日起，甘地绝食三周，终于使被捕者获释。1947年8月15日，在印度联邦宣布成立之际，制宪会议特意向被称为“过去30年来的向导和哲学家、印度自由的灯塔”的甘地致以崇高的敬意。可是此刻，这位伟人却因印度和巴基斯坦分治，自己未能使印度人团结起来而自责，在加尔各答绝食一天，并从早到晚在手摇纺车上纺纱，当时他已78岁。距此5个多月之后，这位老人遇刺身亡，他的尸体按印度传统方式进行了火化。终年79岁。(《光明日报》)6．新闻一般不直接表达作者的观点，但我们在读新闻的时候，还能够体会出事实与观点的关系。本文中的事实与观点是怎样做到完美统一的？(4分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：要结合作者的观点和感情去理解，作者的感情很复杂，既有悲愤，又有敬仰。答案：一代“圣雄”惨遭杀害，作者内心十分悲愤，同时对“圣雄”甘地又心怀敬意。为了表达自己的观点，作者运用了这些材料：甘地被刺事实，甘地一生的经历和他的人生信仰与追求，人们对甘地被刺的反应等。作者所用的这些事实很好地说明了自己的观点。7．课文与本文都是报道圣雄甘地被刺事件的，但是我们读后发现，两则消息报道的角度是不一样的，本文这样处理有何作用？(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：需要把握行文技巧，这样更容易产生对甘地的敬仰之情。答案：这则消息虽然是报道甘地被刺事件，但是文章中有关这一事件的报道只有第1、2段。交代了基本情况之后，作者开始追述甘地一生的经历，在这样的叙述中，让我们更深刻地了解到甘地的伟大与崇高。作者这样处理不仅使我们了解到了基本事实，同时在追述甘地人生道路的过程中，让我们不由对他产生敬意。8．圣雄甘地已经去世几十年了，可是一直以来，人们对他的敬意并没有随着时间的冲刷而衰减，相反，人们愈是觉得他精神可贵。读了这两篇报道之后，你觉得他获得人们尊崇的原因是什么？(6分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：这是一道探究性题目，只要把握好甘地的精神实质，言之成理即可。答案：甘地之所以被后人称为“圣雄”，是因为他面对邪恶不惧怕、不屈服，一步步挺进，一次次交涉，用公理和智慧与侵略者较量，直至让对方在世界舆论面前无地自容。他的“逢恶报以善，用德报以怨”使我们懂得道德的力量和品格的崇高。甘地的精神对我们仍有启示：和平的表达比暴力更得人心。三、语言运用(12分)9．自选一位历史文化名人写一段评论，要求内容要符合人物特点，至少运用两种修辞手法。(6分)示例：一代书圣王羲之狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重。楷如泰山稳立，行如清冽之风，草如龙凤舞动。他让人们真正了解什么是书法，他让世界了解中国书法的伟博。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：狂放不羁酒中仙——李白他是一颗璀璨的明星，灿烂了整个盛唐星空。他飘逸，欲上青天揽明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我辈岂是蓬蒿人！他用酒涤荡自己的秉性，用诗放牧自己的灵魂！(运用了比喻和排比的修辞)10.针对媒体歪曲事实的报道，网友们纷纷质疑。下列