七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课“我”和“我们”第二框 集体生活成就我教案 新人教版

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第二框集体生活成就我教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生理解个人与集体的关系，认识到集体生活对个人成长的重要性。

2.培养学生热爱集体，积极参与集体活动的意识。

3.引导学生学会在集体中与他人相处，培养良好的集体生活习惯。

三、教学内容

1.教材解析：本节课以“我”和“我们”为主题，通过讲解个人与集体的关系，使学生认识到集体生活对个人成长的重要性。

2.教学重点：理解个人与集体的关系，热爱集体，积极参与集体活动。

3.教学难点：如何在集体中与他人相处，培养良好的集体生活习惯。

四、教学过程

1.导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对个人与集体的思考，导入新课。

2.教学新课：讲解个人与集体的关系，集体生活对个人成长的重要性。

3.案例分析：分析一些发生在学生身边的案例，使学生更好地理解集体生活对个人成长的影响。

4.分组讨论：学生分组讨论如何在集体中与他人相处，培养良好的集体生活习惯。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调个人与集体的关系，引导学生热爱集体，积极参与集体活动。

6.布置作业：布置一道关于个人与集体的实践作业，让学生在课后思考和践行。

五、教学评价

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们对个人与集体关系的理解程度。

2.学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解他们对课堂内容的掌握情况。

3.学生实践表现：关注学生在日常集体生活中的表现，评估他们运用所学知识解决实际问题的能力。核心素养目标1.增强学生的生活经验，提升他们的社会适应能力，使其在集体生活中更好地与他人相处，培养良好的集体生活习惯。

2.引导学生认识个体与集体的关系，培养他们的团队协作精神，使其在集体中成长，提升自我价值。

3.培养学生独立思考、分析问题解决问题的能力，使其在集体生活中能够独立面对问题，提升其自主学习能力。

4.提升学生的法治意识，使其明白在集体生活中需要遵守的规则和法律，培养其遵纪守法的良好习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了道德与法治的基本概念，对个人与集体的关系有一定的了解，知道集体生活对个人成长的重要性。他们还掌握了一些基本的沟通技巧和团队合作的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对实际生活中的道德与法治问题比较感兴趣，他们善于通过讨论和案例分析来理解问题。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和参与来学习，喜欢小组合作和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解个人与集体的关系时，学生可能会遇到难以把握抽象概念的困难。在培养良好的集体生活习惯方面，他们可能会遇到实际操作上的挑战，如如何与他人有效沟通、如何解决冲突等。此外，学生可能对法律规则的理解和应用能力有限，需要通过具体的案例和实践来加深理解。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、复印机、教学挂图、教学卡片。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：与本节课主题相关的视频资料、音频资料、网络文章、案例分析。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、小组竞赛、互动游戏、讨论板书。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于个人与集体关系的PPT、视频和文档，要求学生提前观看和阅读。

-设计预习问题：提出问题，如“个人与集体之间的关系是什么？”、“集体生活对个人成长有何影响？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读文档，理解个人与集体的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主观看视频、阅读文档，培养独立学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个发生在班级的真实故事，引出个人与集体的主题。

-讲解知识点：详细讲解个人与集体的关系，并列举实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论“个人如何在集体中成长”的问题，鼓励学生分享经验。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对个人与集体的关系进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分享个人经验。

-提问与讨论：学生提出疑问，并与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解个人与集体的关系。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

-合作学习法：学生通过小组合作，共同探讨个人与集体的关系。

作用与目的：

-加深学生对个人与集体关系的理解，掌握相关知识点。

-培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于个人与集体关系的实践作业，如编写一篇关于团队合作的故事。

-提供拓展资源：推荐一些关于团队合作和集体成长的书籍和视频。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成实践作业，展示对个人与集体关系的理解。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的学习和研究。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，培养自主学习能力。

-反思总结法：学生对自己的学习过程进行反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-拓宽学生的知识视野，培养批判性思维。

-帮助学生发现自身不足，提出改进措施。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《集体主义与个人主义的冲突与融合》：这篇文章探讨了集体主义与个人主义在现代社会中的冲突和融合，分析了个人与集体之间的关系。

-《团队协作的奥秘》：文章介绍了团队协作的重要性，以及如何培养团队精神和提高团队协作能力。

-《集体生活中的道德规范》：文章讨论了在集体生活中应遵守的道德规范，以及这些规范对个人和集体的影响。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以进一步研究个人与集体的关系，阅读相关的书籍和文章，加深对这一主题的理解。

-学生可以观察和分析周围集体生活中的实例，思考如何更好地与他人相处，提高自己的团队合作能力。

-学生可以尝试参与一些团队活动或社会实践活动，亲身体验集体生活对个人成长的影响。

-学生可以对自己的集体生活进行反思，思考如何在集体中更好地发挥自己的作用，同时也能为集体做出贡献。教学反思与总结今天上的这节课，我深感收获颇丰。在课前自主探索环节，学生们通过阅读资料和思考问题，对个人与集体的关系有了初步的理解。这为他们在课堂上的深入学习打下了坚实的基础。在课中强化技能环节，我通过讲解和小组讨论的方式，引导学生深入探讨个人与集体的关系，他们积极参与，热烈讨论，对知识点的理解更加深入。

我也发现了一些需要改进的地方。首先，在课堂活动的设计上，我需要更多地考虑学生的实际体验，让他们在实践中感受到个人与集体的关系。其次，在解答学生疑问的过程中，我需要更加耐心和细致，确保他们能够真正理解并吸收所学知识。重点题型整理1.个人与集体的关系是什么？

答案：个人与集体的关系是相互依存、相互影响的。个人是集体的组成部分，集体的目标和发展需要每个人的参与和支持。同时，集体为个人提供成长和发展的平台，个人在集体中实现自己的价值。

2.集体生活对个人成长有哪些积极影响？

答案：集体生活对个人成长有积极影响，如提高人际交往能力、培养团队合作精神、增强责任感和归属感等。

3.如何在集体中与他人相处？

答案：在集体中与他人相处需要尊重他人、善于沟通、乐于合作、包容他人、遵守集体规则等。

4.如何培养良好的集体生活习惯？

答案：培养良好的集体生活习惯需要积极参与集体活动、遵守集体规则、关心他人、维护集体利益、自觉承担集体责任等。

5.如何在集体中发挥自己的优势和特长？

答案：在集体中发挥自己的优势和特长需要了解自己的特长和兴趣，主动承担适合自己的任务，积极参与集体活动，为集体的发展做出贡献。

1.个人与集体的关系是什么？

个人与集体的关系是相互依存、相互影响的。个人是集体的组成部分，集体的目标和发展需要每个人的参与和支持。同时，集体为个人提供成长和发展的平台，个人在集体中实现自己的价值。例如，在一个班级中，每个学生都是班级的一部分，班级的进步和发展需要每个学生的努力和贡献。同时，班级为每个学生提供了学习和成长的环境，学生在班级中可以实现自己的学业目标。

2.集体生活对个人成长有哪些积极影响？

集体生活对个人成长有积极影响，如提高人际交往能力、培养团队合作精神、增强责任感和归属感等。例如，在一个社团中，成员们需要相互合作、沟通和协作，这有助于提高他们的人际交往能力。同时，社团活动需要成员们共同承担责任和义务，这有助于培养他们的团队合作精神和责任感。

3.如何在集体中与他人相处？

在集体中与他人相处需要尊重他人、善于沟通、乐于合作、包容他人、遵守集体规则等。例如，在一个团队中，成员们需要尊重彼此的意见和观点，通过有效的沟通和协作来共同完成任务。同时，成员们需要包容他人的不足和错误，遵守团队规则和纪律，以确保团队的和谐和高效。

4.如何培养良好的集体生活习惯？

培养良好的集体生活习惯需要积极参与集体活动、遵守集体规则、关心他人、维护集体利益、自觉承担集体责任等。例如，在一个宿舍中，同学们需要积极参与宿舍活动，如清洁卫生、组织活动等，以培养良好的集体生活习惯。同时，同学们需要遵守宿舍规则和纪