2024-2025学年高中化学 第1章 从实验学化学 第1节 化学实验基本方法教案（2） 新人教版必修1

2024-2025学年高中化学第1章从实验学化学第1节化学实验基本方法教案（2）新人教版必修1课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是化学实验基本方法。教学内容与学生已有知识的联系包括：

1.学生已学习过基本的化学知识，对于化学实验有一定的了解，但还需要进一步学习实验操作方法和技巧。

2.学生已学习过实验安全知识，能够正确使用实验仪器和设备，但对于一些特殊的实验操作方法和技巧还不够熟悉。

本节课的教学目标是使学生掌握化学实验基本方法，包括溶解、过滤、蒸馏等，并能够独立完成相关实验操作。通过实验操作，学生能够加深对化学知识的理解，并培养实验操作能力和观察能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.实验与探究：通过学习化学实验基本方法，学生能够独立完成实验操作，培养实验操作能力和观察能力。

2.科学思维：通过实验现象的观察和分析，学生能够运用科学思维方法，对实验结果进行解释和推理。

3.科学态度与价值观：通过实验操作和结果的分析，学生能够培养科学态度和价值观，认识化学实验在科学研究中的重要性。

4.信息素养：学生能够运用化学知识和其他相关信息，对实验结果进行综合分析和判断。三、重点难点及解决办法重点：化学实验基本方法的掌握和应用。

解决办法：通过实验演示、学生分组实践和教师指导，使学生能够熟练掌握溶解、过滤、蒸馏等实验操作方法，并在实际操作中进行应用。

难点：实验操作的准确性和实验结果的解读。

解决办法：通过教师示范、学生分组练习和互评，引导学生注意实验操作的细节，提高实验操作的准确性。同时，通过教师引导学生对实验结果进行观察、记录和分析，培养学生的实验结果解读能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中化学第1章从实验学化学第1节化学实验基本方法教案（2）新人教版必修1》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握实验基本方法。

3.实验器材：准备实验所需的仪器和设备，包括烧杯、漏斗、滤纸、蒸馏瓶等，并确保其完整性和安全性。同时，准备实验所需的试剂和样品，如食盐水、碘酒等，并确保其质量和纯度。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在实验操作区，摆放好实验器材和试剂，确保学生有足够的空间进行实验操作和观察。

5.安全设施：检查教室内的安全设施，如消防器材、急救箱等，并确保其完好无损。同时，向学生重申实验安全规则和注意事项，确保学生在实验过程中的安全。

6.教学工具：准备教学所需的教具和工具，如黑板、粉笔、投影仪、电脑等，并确保其正常运行。同时，准备教学PPT或教案，以便进行有序的教学过程。

7.学习资源：为学生提供相关的学习资源，如实验报告模板、实验操作指南等，以便学生能够更好地进行实验操作和报告撰写。

8.反馈与评价工具：准备学生评价和反馈的工具，如评价表格、问卷调查等，以便对学生的学习情况进行及时了解和评估。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学实验基本方法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学实验基本方法是什么吗？它与化学学习有什么关系？”

展示一些关于化学实验基本方法的视频片段，让学生初步感受实验操作的魅力。

简短介绍化学实验基本方法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学实验基本方法讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学实验基本方法的基本概念、操作步骤和注意事项。

过程：

讲解化学实验基本方法的定义，包括其主要操作步骤和注意事项。

详细介绍溶解、过滤、蒸馏等实验操作方法，使用实验演示帮助学生理解。

3.化学实验操作演示与练习（20分钟）

目标：通过实验演示和学生练习，让学生深入了解化学实验基本方法的操作要领。

过程：

进行实验演示，展示溶解、过滤、蒸馏等实验操作方法的正确操作步骤。

学生分组进行实验练习，亲身体验化学实验基本方法的操作过程。

教师巡回指导，纠正学生的操作错误，并解答学生的疑问。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化学实验基本方法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的实验操作要领、注意事项以及可能的改进方向。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学实验基本方法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的实验操作要领、注意事项及改进方向。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学实验基本方法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括化学实验基本方法的定义、操作步骤和注意事项。

强调化学实验基本方法在化学学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用化学实验基本方法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于化学实验基本方法的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.掌握化学实验基本方法：学生将能够理解和掌握溶解、过滤、蒸馏等化学实验基本操作方法，以及相关的实验步骤和注意事项。

2.实验操作能力提高：通过实验演示和分组练习，学生的实验操作能力将得到锻炼和提高，能够熟练地完成化学实验的基本操作。

3.实验观察和分析能力培养：在实验过程中，学生将学会观察实验现象，并进行记录和分析，培养实验观察和分析能力。

4.科学思维方法的应用：通过实验操作和结果的分析，学生将能够运用科学思维方法，对实验结果进行解释和推理，提高科学思维能力。

5.科学态度和价值观的培养：学生在实验过程中将培养科学态度和价值观，认识化学实验在科学研究中的重要性，并培养对实验结果的严谨态度。

6.信息素养的提升：在实验操作和结果分析过程中，学生将能够运用相关信息，对实验结果进行综合分析和判断，提高信息素养。

7.合作能力和问题解决能力的培养：在小组讨论和合作完成实验过程中，学生将培养合作能力和解决问题的能力，学会与他人合作并共同解决问题。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.实验操作的互动性：为了提高学生的参与度，我会在实验操作过程中引入互动环节，比如邀请学生上台演示操作，或者进行小组间的操作竞赛，这样既能激发学生的学习兴趣，又能加深他们对实验操作的理解。

2.实验报告的个性化：我会鼓励学生在实验报告中有自己的思考和见解，比如提出实验中的疑问，或者对实验方法进行改进，这样能够培养学生的创新思维和批判性思维。

3.我还会尝试引入多媒体教学手段，比如制作实验操作的动画演示，或者利用虚拟实验室进行实验模拟，这样能够提供更加直观的学习体验，帮助学生更好地掌握实验操作。

（二）存在主要问题

1.实验操作的安全性问题：在实验过程中，我注意到有部分学生在操作时存在安全隐患，比如不按照规定佩戴防护用品，或者在实验过程中粗心大意。

2.实验报告的质量和深度：我发现部分学生在完成实验报告时，往往只是简单地记录了实验现象，缺乏深入的分析和解题过程。

3.学生的主动性问题：在课堂上，我注意到有些学生参与度不高，对于实验操作和讨论不够积极，这样会影响到整体的教学效果。

（三）改进措施

1.加强实验安全教育：我会更加重视实验安全教育，不仅在课堂上讲解安全知识，还会在实验前进行安全提示，确保每位学生都能意识到实验安全的重要性。

2.提供实验指导手册：为了提高学生实验报告的质量和深度，我会准备一份详细的实验指导手册，其中包括实验操作的步骤解析、数据处理的方法等，让学生能够根据手册进行自我学习和反思。

3.激发学生主动性：我会尝试多种方法来激发学生的主动性，比如设置实验操作的挑战任务，或者组织小组间的讨论和分享，让学生在合作中学习和成长。同时，我会对表现积极的学生给予及时的表扬和鼓励，以提高他们的学习积极性。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了化学实验基本方法，包括溶解、过滤、蒸馏等。通过实验演示和学生分组练习，我们了解了这些方法的定义、操作步骤和注意事项。我们还通过小组讨论，探讨了如何将化学实验基本方法应用于实际问题解决中。

当堂检测：

1.请简述化学实验基本方法的定义。

2.请描述溶解、过滤、蒸馏等化学实验基本方法的操作步骤。

3.请解释为什么在实验过程中要注意安全。

4.请举例说明如何将化学实验基本方法应用于实际问题解决中。

请学生根据自己的理解和掌握，回答上述问题。教师将对学生的答案进行点评和指导。板书设计①化学实验基本方法定义：

溶解、过滤、蒸馏等

②操作步骤和注意事项：

-溶解：样品、溶剂、搅拌、温度

-过滤：漏斗、滤纸、倾倒、倾倒角度

-蒸馏：液体、加热、冷凝、温度控制

③实验安全：

-佩戴防护用品

-遵守实验操作规程

-紧急情况处理

九、板书设计

①化学实验基本方法定义：

溶解、过滤、蒸馏等

②操作步骤和注意事项：

-溶解：样品、溶剂、搅拌、温度

-过滤：漏斗、滤纸、倾倒、倾倒角度

-蒸馏：液体、加热、冷凝、温度控制

③实验安全：

-佩戴防护用品

-遵守实验操作规程

-紧急情况处理

九、板书设计

①化学实验基本方法定义：

溶解、过滤、蒸馏等

②操作步骤和注意事项：

-溶解：样品、溶剂、搅拌、温度

-过滤：漏斗、滤纸、倾倒、倾倒角度

-蒸馏：液体、加热、冷凝、温度控制

③实验安全：

-佩戴防护用品

-遵守实验操作规程

-紧急情况处理典型例题讲解例题1：请简述溶解、过滤、蒸馏等化学实验基本方法的操作步骤。

答案：

-溶解：样品、溶剂、搅拌、温度

-过滤：漏斗、滤纸、倾倒、倾倒角度

-蒸馏：液体、加热、冷凝、温度控制

例题2：请解释为什么在实验过程中要注意安全。

答案：

在实验过程中注意安全是为了防止意外事故的发生，保护人身安全和实验设备的安全。安全措施包括佩戴防护用品、遵守实验操作规程、紧急情况处理等。

例题3：请举例说明如何将化学实验基本方法应用于实际问题解决中。

答案：

1.溶解：在分析样品中，可以通过溶解样品来提取其中的有效成分，以便进行进一步的分析和研究。

2.过滤：在制备纯净的物质时，可以通过过滤来去除不溶性杂质，提高物质的纯度。

3.蒸馏：在分离混合物时，可以通过蒸馏来根据物质的沸点差异进行分离，得到单一组分的物质。

例题4：请描述如何正确使用漏斗进行过滤操作。

答案：

1.准备漏斗和滤纸，将滤纸铺在漏斗上，确保滤纸边缘低于漏斗边缘。

2.将待过滤的液体倒入漏斗中，注意不要让液体直接接触滤纸。

3.倾斜漏斗，使液体缓慢通过滤纸，过滤后的液体会从漏斗的另一侧流出。

4.过滤完成后，取下滤纸，将滤液收集到指定的容器中。

例题5：请解释如何正确进行蒸馏操作。

答案：

1.准备蒸馏烧瓶、冷凝管、温度计等实验器材。

2.在蒸馏烧瓶中加入适量的液体样品，加热至沸腾。

3.调整冷凝管的位置，使冷凝管的冷凝液流入接收瓶中。

4.控制加热温度，使液体样品保持沸腾状态。

5.观察温度计的变化，当温度达到液体样品的沸点时，液体开始蒸发并冷凝。

6.收集冷凝液，得到纯净的物质。

十、典型例题讲解

例题1：请简述溶解、过滤、蒸馏等化学实验基本方法的操作步骤。

答案：

-溶解：样品、溶剂、搅拌、温度

-过滤：漏斗、滤纸、倾倒、倾倒角度

-蒸馏：液体、加热、冷凝、温度控制

例题2：请解释为什么在实验过程中要注意安全。

答案：

在实验过程中注意安全是为了防止意外事故的发生，保护人身安全和实验设备的安全。安全措施包括佩戴防护用品、遵守实验操作规程、紧急情况处理等。

例题3：请举例说明如何将化学实验基本方法应用于实际问题解决中。

答案：

1.溶解：在分析样品中，可以通过溶解样品来提取其中的有效成分，以便进行进一步的分析和研究。

2.过滤：在制备纯净的物质时，可以通过过滤来去除不溶性杂质，提高物质的纯度。

3.蒸馏：在分离混合物时，可以通过蒸馏来根据物质的沸点差异进行分离，得到单一组分的物质。

例题4：请描述如何正确使用漏斗进行过滤操作。

答案：

1.准备漏斗和滤纸，将滤纸铺在漏斗上，确保滤纸边缘低于漏斗边缘。