2024-2025学年高中英语 Unit 5 The power of nature Section Ⅴ Guided Writing（教师用书）教案 新人教版选修6

2024-2025学年高中英语Unit5ThepowerofnatureSectionⅤGuidedWriting（教师用书）教案新人教版选修6主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年高中英语选修6Unit5ThepowerofnatureSectionⅤGuidedWriting。本部分主要引导学生运用所学知识进行写作练习，要求学生写一篇关于保护环境的短文。通过本节课的学习，学生能够进一步掌握如何运用英语表达自己的观点，提高写作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语写作能力和环保意识。通过学习本节课，学生能够掌握一定的写作技巧，运用所学知识表达自己的观点，提高写作能力。同时，通过讨论和写作关于保护环境的话题，学生能够增强环保意识，认识到保护环境的重要性，培养负责任的公民素质。教学难点与重点1.教学重点

（1）词汇运用：本节课要求学生运用所学词汇描述自然现象和表达环保观点，如“landslide”（山体滑坡）、“tsunami”（海啸）等。

（2）语法结构：学生需要掌握一定的语法结构，如定语从句、宾语从句等，以提高文章的表达效果。

（3）写作技巧：本节课着重培养学生运用连词、过渡语等连接句子和段落，使文章结构清晰、逻辑性强。

（4）环保意识：通过讨论和写作，引导学生认识到保护环境的重要性，培养负责任的公民素质。

2.教学难点

（1）词汇掌握：部分学生对自然灾害相关词汇掌握不足，导致表达不准确。教师需通过举例、讲解等方式帮助学生掌握。

（2）语法运用：部分学生对定语从句、宾语从句等语法结构掌握不牢，影响文章表达。教师可通过演练、讲解等方法引导学生正确运用。

（3）写作技巧：部分学生写作技巧欠佳，如句子连接词使用不当、段落结构不清晰等。教师需通过示范、演练等方式引导学生掌握写作技巧。

（4）环保意识：部分学生对环保话题认识不足，难以产生共鸣。教师可通过分享真实案例、组织讨论等方式激发学生环保意识。

四、教学过程设计

1.导入：教师简要介绍本节课的主题，引导学生思考自然现象及其对人类的影响。

2.词汇学习：教师带领学生复习与自然灾害相关的词汇，举例说明词汇用法。

3.语法讲解：教师讲解定语从句、宾语从句等语法结构，并通过示例让学生进行演练。

4.写作技巧指导：教师示范如何运用连词、过渡语等连接句子和段落，引导学生进行写作练习。

5.小组讨论：学生分组讨论环保话题，分享自己的观点，培养环保意识。

6.写作训练：学生根据讨论成果，撰写一篇关于保护环境的短文。

7.作品展示：学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

8.总结：教师对本节课内容进行总结，强调保护环境的重要性。

五、作业布置

1.复习本节课所学词汇和语法结构。

2.结合所学知识，修改和完善自己的写作作品。

3.思考日常生活中如何践行环保，下节课分享。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过展示自然现象的图片、视频等，引导学生进入学习情境，激发学习兴趣。

（2）互动式教学法：教师与学生展开对话，引导学生主动参与讨论，提高课堂活力。

（3）分组合作学习：将学生分成小组，进行小组讨论和写作练习，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示自然现象的图片、视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

（2）网络资源：运用网络教学平台，上传相关教学资源，方便学生随时查阅和学习。

（3）教学软件：运用口语测评软件、写作评价软件等，帮助学生提高英语口语和写作能力。

（4）环保材料：为学生提供关于环保的实物材料，如环保宣传册、可降解材料等，让学生更好地了解环保知识。

五、教学评价

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.写作作品评价：对学生的写作作品进行评价，关注学生的词汇运用、语法准确性、文章结构等方面。

3.小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、团队合作等方面。

4.作业完成情况评价：检查学生作业完成情况，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。

六、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高教学质量和学生的学习效果。同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学内容，使课堂更加生动有趣。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对保护环境的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境保护的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境保护的图片或视频片段，让学生初步感受环境保护的紧迫性。

简短介绍环境保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境保护知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环境保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环境保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环境保护解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环境保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环境保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环境保护。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环境保护的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课主要围绕环境保护展开，以下是本节课需要掌握的知识点：

1.环境保护的基本概念：了解环境保护的定义，掌握与环境相关的词汇，如“environmentalprotection”、“pollutioncontrol”等。

2.环境问题的类型：掌握不同类型的环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染等，并了解其产生的原因及影响。

3.环境保护的方法与措施：了解环境保护的方法与措施，如减少污染物排放、提高资源利用效率、推广可再生能源等。

4.环保法律法规：掌握与环境相关的法律法规，如《环境保护法》、《大气污染防治法》等。

5.环保意识与责任：培养学生的环保意识，使学生认识到每个人都有保护环境的责任和义务。

6.环境保护的案例分析：了解国内外典型的环境保护案例，分析其成功经验和启示。

7.环境保护的实践行动：掌握一些环保实践行动，如垃圾分类、节能减排、植树造林等，并了解其实际操作方法。

8.环保技术创新与发展：了解环保领域的最新技术创新和发展趋势，如新能源汽车、环保材料等。

9.环境保护的国际合作：了解国际间在环境保护方面的合作与交流，如《巴黎协定》、联合国环境大会等。

10.环境保护与可持续发展：掌握环境保护与可持续发展之间的关系，了解可持续发展的重要性。作业布置与反馈1.作业布置

（1）词汇练习：要求学生复习本节课所学的与环境保护相关的词汇，并运用这些词汇写一段话，描述一种环境问题及其解决方法。

（2）写作练习：要求学生撰写一篇关于环境保护的短文，可以是一个倡议书、一个日记或者一个故事，旨在让学生通过写作表达自己对环境保护的看法和建议。

（3）实践作业：要求学生在家中进行一次环保实践活动，如进行垃圾分类、减少一次性用品的使用等，并记录下自己的实践过程和感受。

（4）小组项目：要求学生分组，选择一个与环境保护相关的主题，进行深入研究，并制作一份研究报告或展示PPT。

2.作业反馈

（1）词汇练习：教师应及时批改学生的词汇练习，指出拼写、用法等错误，并提供正确的例子。

（2）写作练习：教师应仔细阅读学生的作文，评价其内容、结构、语法等方面，并给出具体的修改建议。

（3）实践作业：教师应询问学生完成实践作业的情况，了解他们在实际生活中是如何应用环保知识和技能的，并对他们的实践行动给予肯定和鼓励。

（4）小组项目：教师应组织小组汇报会，让学生展示他们的研究成果，并提出建设性的意见和问题，帮助学生进一步深化对环境保护的理解和认识。

教师在批改作业和反馈时，应注重鼓励学生的积极性和创造性，同时也要及时指出他们的不足，帮助他们不断提高。板书设计1.环境保护的基本概念：

-环境保护：减少环境污染，保护自然资源，促进可持续发展

-环境问题：空气污染、水污染、土壤污染等

-环保方法与措施：减少污染物排放、提高资源利用效率、推广可再生能源

2.环境问题的类型与影响：

-空气污染：危害人体健康，影响气候变化

-水污染：影响水质，危害水生生物和人类健康

-土壤污染：影响土壤质量，危害农业生产

3.环保法律法规与责任：

-环保法律法规：《环境保护法》、《大气污染防治法》等

-环保意识与责任：每个人都有保护环境的义务和责任

4.环保实践行动：

-垃圾分类：减少垃圾污染，提高资源利用率

-节能减排：减少能源消耗，降低温室气体排放

-植树造林：增加绿化面积，改善空气质量

5.环保技术创新与发展：

-新能源汽车：减少石油依赖，降低污染排放

-环保材料：减少资源消耗，减少废弃物产生

6.环境保护与可持续发展：

-环境保护：保护环境，促进可持续发展

-可持续发展：满足当代人需求，不损害后代人满足其需求的能力

八、板书设计

1.环境保护的基本概念：

-环境保护：减少环境污染，保护自然资源，促进可持续发展

-环境问题：空气污染、水污染、土壤污染等

-环保方法与措施：减少污染物排放、提高资源利用效率、推广可再生能源

2.环境问题的类型与影响：

-空气污染：危害人体健康，影响气候变化

-水污染：影响水质，危害水生生物和人类健康

-土壤污染：影响土壤质量，危害农业生产

3.环保法律法规与责任：

-环保法律法规：《环境保护法》、《大气污染防治法》等

-环保意识与责任：每个人都有保护环境的义务和责任

4.环保实践行动：

-垃圾分类：减少垃圾污染，提高资源利用率

-节能减排：减少能源消耗，降低温室气体排放

-植树造林：增加绿化面积，改善空气质量

5.环保技术创新与发展：

-新能源汽车：减少石油依赖，降低污染排放

-环保材料：减少资源消耗，减少废弃物产生

6.环境保护与可持续发展：

-环境保护：保护环境，促进可持续发展

-可持续发展：满足当代人需求，不损害后代人满足其需求的能力教学反思与总结教学反思：

今天这节课的主题是环境保护，通过讲解环保的基本概念、环境问题的类型和影响、环保法律法规与责任、环保实践行动以及环保技术创新与发展等方面，让学生对环境保护有了更全面的认识。在教学过程中，我采用了讲授法、讨论法、实践法等多种教学方法，努力激发学生的学习兴趣和主动性。在课堂管理方面，我注意营造一个积极、和谐的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。首先，在讲解环保法律法规与责任时，我发现有些学生对相关法律法规的理解和记忆不够深刻。这可能是因为我对这部分内容的讲解不够生动、具体，没有充分调动学生的学习兴趣。其次，在小组讨论环节，我发现有些小组讨论不够深入，可能是因为我没有提供足够的问题引导和思考方向。此外，在实践作业方面，我也发现有些学生对环保实践行动的理解和执行不够到位，可能是因为我对这部分内容的讲解和指导不够细致、具体。

教学总结：

总体来说，这节课的教学效果还是不错的。学生对环境保护的基本概念和环境问题的类型与影响有了较清晰的认识，能够结合具体案例分析环保法律法规与责任，同时也能够提出一些环保实践行动的建议。在课堂讨论和实践活动方面，大部分学生都能够积极参与，表现出较高的学习兴趣和主动性。

然而，教学中也存在一些问题和不足，如环保法律法规与责任的讲解不够生动、具体，小组讨论环节的引导和思考方向不够明确，以及实践作业的指导和执行不够细致、具体等。为了改进这些问题，我将在今后的教学中更加注重学生的学习兴趣和主动性，通过更多的案例、讨论和实践等方式，提高学生对环保法律法规与责任的理解和记忆。同时，我也会在小组讨论环节提供更多的问题引导和思考方向，帮助学生深入理解和分析环保实践行动。通过这些改进措施，我相信能够进一步提高教学效果，帮助学生更好地理解和应用环保知识。典型例题讲解例题1：请用英语描述以下环境问题及其解决方法：空气污染和塑料污染。

答案：Airpollutionisaseriousproblemthatcausesdamagetoourhealthandtheenvironment.Onewaytosolvethisproblemistoreducetheuseoffossilfuelsandpromotetheuseofrenewableenergysources.Plasticpollutionisanothermajorissuethataffectsmarinelifeandthebeautyofourbeaches.Toaddressthisissue,wecanencouragepeopletoreducetheiruseofsingle-useplasticsandrecyclemore.

例题2：请用英语描述以下环保法律法规：《环境保护法》和《大气污染防治法》。

答案：《环境保护法》isalawthatprotectstheenvironmentfrompollutionanddegradation.Itsetsstandardsforairandwaterquality,andregulatestheuseofnaturalresources.The《大气污染防治法》isalawthatfocusesonreducingairpollutionandimprovingairquality.Itimposesrestrictionsontheemissionsofpollutantsfromfactories,vehicles,andothersources.

例题3：请用英语描述以下环保实践行动：垃圾分类和节能减排。

答案：垃圾分类isanimportantpracticethathelpsreducewasteandimproveresourceutilization.Bysortingourtrashintodifferentcategories,wecanrecyclemoreandreducetheamountofwastethatendsupinlandfills.节能减排isastrategythataimstoreduceenergyconsumptionandreducegreenhousegasemissions.Byusingenergy-efficientappliances,conservingenergy,andswitchingtorenewableenergysources,wecanmakeapositiveimpactontheenvironment.

例题4：请用英语描述以下环保技术创新与发展：新能源汽车和环保材料。

答案：新能源汽车areveh