指导培养青年教师工作总结范文（8篇）

第第页引导培育青年老师工作总结范文（集锦8篇）引导培育青年老师工作总结范文第1篇班主任的工作，是培育人、教育人、塑造人的工作，班主任的工作要跟上时代，是德育工作的'生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程。一直以来，我们把班主任称为德育工，它的确反映了班主任的重要工作内容是对同学进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对充裕，孩子在家庭中地位独一无二，若教育不得法简单显现一些思想偏差。因此，重视少年儿童品德教育，提高同学的心理素养，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和阅历是不够的，还要遵从教育工作的客观规律。为了切实提升班主任老师的整体素养和管理本领，我们幼儿园一直很坚持对班主任工作进行定期总结汇报，适时组织班主任进行相关的学习和交流，为更好的做好xx班级管理工作而努力。一、领导重视，认真组织幼儿园坚持让班主任老师除了幼儿园组织的统一学习外，本身加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一个人的阅历变成更多人的财富。我们的每月班主任工作汇报会，会上的问题交流以及班主任阅历交流会给班主任老师很大的＇帮忙，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得xx的班级管理水平一直保持着新鲜的活力，获得了领导、家长和社会的一直好评。班主任的工作是琐碎而又劳累的，特别对于低班级的班主任更是如此，幼儿园领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也予以了适当的提高，这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性，为更好的做好班级工作打下一个良好的基础。二、订立方案，适时培训为了切实做好这项工作，我们特依照区进修校要求订立了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，依据教学的实际适时机，我们还会随机向班主任老师推举相关的班主任管理方面的文章或者阅历，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高本身的水平和本领。确定对象，严格要求，对于中小学教育工来说，每一个人都应当具有班级管理的本领，每一个人都应当以能够做好班主任工作为骄傲，我们希望我们的老师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于老师职数较少，几乎全部的老师都担负着对班级的管理任务，我们给每个班级配备了一个正班主任，一个副班主任，他们对班级管理工作是同等的紧要，班级工作的好坏，跟他们有着不可分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是xx全部的老师，重点要求的是全部的班主任老师必需按时按时参加。这些班主任老师都能很认真的参加每一次培训活动，并且取得了很好的效果。精选内容，讲求实效。我们选取的培训和学习内容有以下几个方面：关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。优秀班主任的阅历和方法。本期由校长组织学习了《做个好老师》，学习了优秀班主任的阅历，引导班主任进行实践。关于调动同学的学习积极性，加强与任课老师紧密搭配，争取家长的支持与搭配方面的理论或案例提高班主任工作中的案例分析和阅历总结的本领方面的内容等等。三、培训方式，快捷多变采纳德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。规定时间，保障实施。我们按月来要求，争取每个月保证一课时，一个学年9课时左右。认真考核，纳入评估。老师们学习的效果如何，我们在每个学期中老师的理论考核中一起进行，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为主的形式显现在试卷上，对每一个老师进行考核。老师们所取得的成绩一律纳入学期末的个人量化评估中去，培训踏实，效果显著。由于我们幼儿园很重视老师们的学习和总结交流，所以我们的班级管理水平一直很高，很多班主任老师有本身的思想，他们对班级管理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭本身的思想和做法，在交流中也使得我们很多班主任有了学习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级管理水平，这样渐渐形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，幼儿园的管理也会越来越规范，争取做出本身的特色。以上这些是我们的点滴工作情况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中连续努力，连续探究，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。有不当的地方，还请领导予以批判和指正。引导培育青年老师工作总结范文第2篇我于xx年毕业就一直担负小学数学教学工作，我所在的xx小学青年老师不多。青年老师是代表着学校的将来，所以引导青年老师的成长任重道远。xx是师专的毕业生，是个很有活力的女孩，教育处将引导她的任务交给了我。作为一名参加工作二十几年老师的我来说：培育、引导青年老师谈不上，只好靠着本人在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现本身的做法。培育和引导方面包括老师的思想、观念、教学、辅导同学等。经过一年来的培育和引导，该同志在这些方面都取得了较大成果，成绩显著，得到了领导和老师的认可和好评。我在培育和引导上实行了如下的做法：一、端正青年老师的职业认同刚参加工作的她，对老师职业的认得往往失之偏颇。有些好高骛远，然而却对教学实践中的实际困难估量不足，适应不了理想与现实的巨大反差。针对这种情况，我常常同她促膝谈心，以本身在工作中感受，在教学中的实践来帮忙她正确认得老师职业。让她认得到在诸多绚丽夺目的桂冠下，老师沉默无闻地从事着事实在在的工作，它琐碎，需要不厌其烦；它艰辛，需要不遗余力；它平淡，需要耐得住孤独；它清苦，需要挡得住诱惑。更使她认得到老师职业在崇高的背后是艰辛，在艰辛的背后也有无穷的乐趣。二、变化青年老师的学习观念面对飞速进展的二十一世纪，老师不能墨守成规，固步自封。面队机遇和挑战，老师必需树立起终身学习的思想。新一轮课程改革更需要老师对本身所从事的老师职业的专业性有新的认得，看到本身作为老师的优势与不足，自发投身于终身学习，不断提高本身的专业进展水平。对于连续教育，她往往不理解，认为本身已经在师范院校受过教育。为此，我和她专门讨论了好久，我告知她现在社会需求的变化和同学需求的变化以及家长需求的变化。我还告知她：只有你时刻的学习，你才能时刻的丰富本身的见识和文化学问，你才能更好的教育好每一个同学，只有你拥有了“一桶水”，你才能分给你的同学“一碗水”。最后，她认同了我的说法，并且付之于实际。三、在教学方面年轻老师在理念上往往比较先进，能够大胆的尝试，有很好的创新精神。但是阅历不够丰富，课堂上的调整本领，对教学效果的把握等方面需要渐渐在教学中积累阅历。于是在教学上设计思路与实施就很关键，我做了有益的尝试，平常相互听课，对各自的学科特点如何突出把握，如何把各种先进的理念运用于各自的教学当中，如何针对后进生订立补救计划。在一次评优课活动中，我们共同讨论了课的设计思路，并对每个环节进行了细致分析，一起讨论制作课件，对目的和实施的实效性进行了讨论和修改，进行试讲并修改，最后取得了很好的效果。经过长期的交流与引导，她在课堂教学水平方面有了很大提高，形成了课堂教学气氛活跃，环节布置清楚连贯，训练细致的特点。四、在辅导同学上对同学的课外辅导也是一项紧要工作，在这方面我们也相互借鉴学习。在辅导训练的过程中我们常常一起讨论技巧，商讨辅导方法，依据同学的性格特点和把握的效果进行分组，用老队员带新同学，形成了完整的训练体系，平常调配好事件，进行了坚固结实而有效的训练，这其中也付出了艰苦的劳动，常常训练到下班以后，也取得了很好的成绩。总之，本身在与年轻老师的交流学习中获得了丰富的阅历，帮忙其成上进步的同时，本身也得到了提高，学到了不少东西，为自身的进展积累了丰富阅历，也对青年老师进行了有效的引导，取得了很好的成绩，使其在教学，班级管理，辅导同学方面都有不少收获，在本身的岗位上成为阅历丰富的老师，各方面水平都有很大的提升。真正做到了互助互利，达到了双丰收。引导培育青年老师工作总结范文第3篇随着教育改革的推动和进展，要求各级各类学校拥有一支高素养的师资队伍。作为二十一世纪的老师，既要有高尚的师德风范，又要有坚固结实过硬的教学基本功。只有这样，才能为社会培育出一批高素养的人才。为此，我县教育局联合各校推出了“名师培育工程”，要求选拔部分爱岗敬业，阅历丰富，教育教学水平高的老师，积极带头，引导和培育青年老师。我作为一名二十多年教龄的老老师，义不容辞承当起这一任务。几年来，我一直引导政治组的高波和范林方两青年老师，为了圆满完成这一任务，我重要从两个方面作了大量工作。⒈利用同一教研组，又同一办公室的条件，言传身教，常常进行探讨和交流。我联系本身几十年的教学实践，结合国家和社会的要求，对她俩重点进行师德师风的培育和教育。常常告诫她们，做人最紧要的是人格，我们政治老师又担负着育人的重任，家长期望着我们，社会关注着我们，一言一行，一举一动，对同学都是一个表率，一个榜样。因此，我们要踏踏实做人，勤勤恳恳教书，给同学一个良师益友的形象，教同学学会做人，为他们将来的进展奠定坚实的基础。⒉利用一切机会，在教学业务上引导和帮忙她们。在备课方面，让她们明确两点，既备教材，又备同学。我常常询问有关教材和同学学习的情况，她俩也一有时间就向我请教和探讨。我们相互之间也形成了习惯，共同切磋，共同备课。在讲课方面，我把重点放在帮她们找问题，寻毛病上。每周听每人一节课，并检查作业批改，了解同学反馈的情况，通过一段时间的听课，我发觉她俩存在着一些共性问题，如讲得多，练得少，老师和同学互动做得较差，缺乏对同学学习方法的引导，同学的积极性不够高，爱好不够浓，因而学习效率较低。找到问题后，我就帮她们分析原因，找寻方法。要求上新课之前先听我的一节课，然后在本身的讲课中去探究，去归纳。辛苦不负有心人，经过两年多的学习和磨练，她俩在教学中都能独挡一面，成为我校政治学科的骨干老师。在此，我更希望我们的中年老师都积极行动起来，做好青年老师的引导和培育工作，为他们的成功供给更好的条件，制造更多的机会。引导培育青年老师工作总结范文第4篇20xx年x月—20xx年x月，学校布置我担赵志华老师的引导老师，1年时间里，我做了大量的工作，取得了较好的成果，现从以下几方面对培育引导赵志华同志工作情况总结汇报。一、引导老师情况我是20xx年x月考入瑶海区教育局，分到枞阳路小学（原幸福村小学）后，我积极参加各种业务培训和进修。在教学工作中虚心向老老师学习，努力研讨业务学问，在老老师的帮忙引导下，通过本身的努力研讨，很快适应教育的岗位，担小学语文教育教学和班主任工作，在教学工作中取得了较好的成绩，受到了校领导和同仁的好评。承当了培育新老师的任务。二、青年老师赵志华的情况赵志华同志20xx年x月进入我校工作，从工作到现在一直担负语文教学和班主任工作，赵志华同志思想上积极要求进步，工作上勤奋刻苦，任劳任怨，从不计较个人得失，全身心投入到教育事业上，是一名各方面都严格要求本身的教育工。三、培育引导赵志华同志的情况赵志华同志刚走上工作岗位期间，教学基本功欠缺，备课抓不到重点，组织教学本领欠火候，管理班级不到位，不能和科任老师紧密搭配搞好班级教育教学工作，当我了解这些情况后，适时找她谈心，首先确定她好的方面，激励她认真研讨教材，搞好教学工作。然后，指出上课中存在的问题。平常教学中，我常常听她的课，在每一次听课前让她先说一说这节课的教法，教材分析，教学过程设计等。上完课后，让她本身分析这节课的教学目的是否达到？教学效果如何？实际教学是否依照备课时的教学设计进行的？是否依据课堂上的信息反馈适时高速教学等等方面的问题。先让她本身去认得，去体会本身的教学活动，然后，我再对她的课进行讲评。确定她成功的一面，找出存在的问题，找出解决问题的方法。在教学中互听互评，让她常常听我的课，对我的课进行讲评，一方面，让她找出好的地方，值得她学习的方法、阅历；一方面让她给我找不足，这样通过互评互听，使她从中学到了教学阅历，同时也促进我不断提高本身的教学水平。平常在课下要求她认真备课，告诫她只有备好课，才能上好课，但备课进不能只备教材，还要备同学，这一点也是新老师简单显现的称赞。赵志华同志备课非常认真，为了上好一节课，查资料做练习，做了大量的课前准备工作。教学中，除了给她传授我的教学阅历，介绍教学方法以外，还引导她如何设计练习，如何批改作业等。总之，为了使一个刚走了讲台的新老师适应本身的角色，提高教学水平，成长为一名成熟的语文老师，我想了很多方法，花费很大的精力，做了大量的工作。赵志华同志在担负班主任工作中，工作热诚很高，但由于缺少方法，对一些问题感到束手无策，工作很吃力，往往是出力不恭维，效果不佳，班级各方面工作都上不去，她为此很苦恼，情绪低落。我知道以后，就到她带的班级中去了解班级同学情况，帮她想方法解决问题，向她传授管理班级的方法，找同学谈话，处理问题的技巧，帮她做好同学的思想工作，组织同学开展各种活动。加强班集体的凝集力。引导她对重点同学进行家访，帮忙她做好“学困生”的转化工作。通过一段时间的工作，赵志华同志领悟到班主任工作的方式方法，班级管理步入正轨。本身能够独立开展班级管理工作了。此后，我还常常和她进行交流班级管理的好做法、好阅历，交流与同学谈话沟通方式，不断地帮忙她提高班主任工作水平。在我们的共同努力之下，赵志华同志取得了“瑶海区第一届信息技术与学科教学整合优质课评比”二等奖、瑶海区第五届中小学、幼儿园老师课堂教学评比三等奖的好成绩。在培育引导赵志华同志的过程中，我不光在业务上引导她，还在生活上挂念她，思想上引导她，让她加强政整治论学习，提高本身的思想认得，积极要求进步，刻苦研讨业务学问，提高教学水平。引导培育青年老师工作总结范文第5篇老师是学校的人才资源，更是学校的宝贵财富。而青年老师是学校的将来和希望。但由于青年老师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学阅历不足，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培育，才能成为可用之材。为了提高教学质量，加强老师的业务素养，加强对新老师的培育，学校订立了导师制。薛xx老师是今年秋天刚刚调配到我校的一名青年老师。培育和引导项目的课堂教学、备课等。我在培育和引导上实行了如下的做法。一、加强新老师的理论学习，提高他们的自身素养。为了丰富理论学问，更好的搞好教育教学工作，他们首先阅读了《小学新课程标准》《怎样做一名合格的小学老师》等书籍。大量理论书籍的阅读，使他们学到了很多的理论学问，特别有利于我们的教学。其次，我们一起在网络上看了很多优秀课例，广泛汲取借辨别人的精华，不断优化本身的课堂教学结构。经过努力，他们的课堂教学有了很大进步。二、备课、上课、相互评课。学期初，我们就订立了多在一起备课，相互多听课，听后多提看法的计划。工作中，我们也是这么做的。一学期来，我一共听了新老师10节课左右，使他们学到了有关组织教学、课堂评价等方面的很多阅历。新来的老师也常常听我的课。每次听完，我都会提出很多的宝贵看法，帮忙他们不断进步。我还利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和阅历材料，探讨新课的教学方法。另外还利用学校语文教研活动，听其他老师的公开课吸取其优点，弥补本身教学上的不足。经过一学期的培育和引导，这位年轻老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完成本学年的培育、引导的目标和任务。经过该同志的努力和引导老师的帮忙，他们的课堂教学中启发同学思维和调动同学学习积极性的教学方法得到全全校的认可，目前，已经胜任语文教学工作。他在引导同学准备参加考试的过程中尽心尽力，体现了求真务实的工作精神。在引导同学考试的过程中，能结合同学的学识水平和心理特点，组织同学进行有效复习。经过培育和引导，经过本身的努力和同志们的帮忙，他们的工作取得了显著的成绩，信任他在不久之后会成为我校的一名优秀的语文老师。引导培育青年老师工作总结范文第6篇近年来，我一直倾心关注着青年老师尤其是新老师的成长，为了全面提升青年老师素养，促进青年老师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老老师结对子，进行“传”“帮”“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学期，我负责引导了青年老师张家芳，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转瞬一学期就要结束了，我和张老师一起，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：一、师德方面：我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，首先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让张老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，酷爱教育教学工作。让她明白本身的权力和义务。在本学期，张老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。二、教育教学方面：1、我对本身工作上严要求,各处为年轻老师做好表率，将本身的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给她，学会共享。在张老师碰到困难时肯定予以真诚的挂念与帮忙，扶持她走出逆境。从高从严地要求本身和张家芳老师，在帮带中共同进步。2、做到引导加强教育理论学习和课堂教学的讨论，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快谙习教学过程中的每一个环节。在工作的同时，激励张老师多阅读教育理论书籍，领悟《纲要》的精神，时刻不忘提高本身的自身素养，不断提升精神努力探求，加强职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平。3、师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中碰到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。本学期，我听了杨老师四节的推门课，课后适时对教学中存在的问题提出本身的看法和看法，进行交流，找出不足，总结阅历，以此提高张老师的课堂教学本领。重点引导了她在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据同学的实际情况和本校的'教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高张老师对教材的理解驾御本领。还常常引导张老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并常常检查批改作业情况，引导她如何积累教学阅历，从而不断改进课堂教学，提高教学水平，张老师面对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和引导，经过一学期的培育和引导,张老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培育、引导的目标和任务。4、要求张老师学习我的阅历，但不要奉若神明；可以学习名师的潇洒，但不要刻意地仿照。要有本身独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丢失本身的个性，5、要求张老师学会交流，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在本身的教学中得心应手，在引导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，重视与青年老师共同探讨的过程，把本身在教学阅历、学问技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享，为红庙中心学校美好的明天贡献出本身的一份气力。引导培育青年老师工作总结范文第7篇为进一步加强我校师资队伍建设，提高老师队伍整体水平，建立有利于老师快速成长的培育机制，通过老老师的传、帮、带，使青年老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德、合理的学问结构、较高的职业本领和教育教学水平，以适应中职教育进展的要求，我校开展了新老老师“结对子”的活动。20xx年12月，我作为一名老老师经学部部长的推举和主管校长的批准，和老师结成对子。在结对子期间，我和老师通过听课、评课、说课等活动，找寻亮点与不足，取长补短，共同成长。现将一年以来的活动情况总结如下：一、青年老师培育的基本情况刘老师为20xx年新毕业的大同学，虽已上过讲台，但教学时间短、教育教学阅历欠缺，专业学问还不非常坚固结实，因此，有很多需要学习和提升的地方。而目前中职学校的同学文化基础比较差，自我管束本领、自学本领不强，学习上缺乏明确的目标，在各方面都需要老师予以正确的引导，这给阅历不足的刘老师带来了不小的困难。为了使刘老师尽快谙习业务，提升教学水平，我和刘老师开展了以下活动：（一）加强学习教育，提高道德修养要想成为一名合格的老师，首先要加强师德建设，培育严谨、负责、甘于奉献的精神。为此，我和刘老师在课余时间，积极参加教务科组织的师德师风教育讲座及其他学习活动，在活动中不断提高自身对教育工作的认得，提高工作的责任心和服务同学、甘于奉献的精神。刘老师本人在工作方面能够做到脚踏实地、积极进取、自动接受新的工作任务，能够按时完成学校交给的各项工作，谙习并严格依照教学工作的有关规定要求规范本身的行为，不断提高思想政治素养、职业道德水平，努力做到爱岗敬业、酷爱同学、严谨治学、团结协作、为人师表。（二）不断磨练，提高教育教学水平1、认真备课，做好课前准备备课是老师紧要的基本功，也是老师的职责。作为一名新老师不能不讨论如何备课。我和刘老师经过探讨，确定从备教材、备授课目标、备同学、备教法等方面入手。备课前，通览全册教材，阅读教学参考，注意其章、节、单元内部的系统性、因果性、关联性，同时注意与相关学科的联系，从而进行单元、章、节的备课，帮忙本身对本学科学问的体系有个大致的了解，针对课程内容设计确定明确的教学目标；了解同学的学问、本领现状和同学的思想动态，从而确定授课重点和难点，有针对性地进行学问的讲解；采纳多媒体教学手段，针对授课内容实行任务驱动法、案例教学法等，以达到良好的教学效果。另外，我和刘老师还探讨了课程PPT的制作，包括模板的选择、字体、字号、颜色搭配、页面布局、内容的呈现等，通过一段时间的摸索，刘老师PPT制作水平有了肯定的提高。2、做好课程设计，力争讲好每一堂课为使刘老师尽快谙习授课环节，我和刘老师重温了听课评价表，明确了授课应包括复习旧知、导入新课、新课讲解、课程小结、布置作业等环节，并按此进行教案的设计。在结对子期间，我和刘老师坚持每月开展两次听评课。通过听取刘老师的课程，适时将老师在讲课中存在的优点与不足进行反馈，共同讨论采纳何种方式实现更好的教学效果。刘老师也在听取老老师课程的过程中，不断积累阅历、取长补短，使本身的教学水平不断提高。3、注意教态和语言的组织老师的教态亲切自然，能让同学在轻松快乐的氛围中度过快乐的一节课，而生动的语言和抑扬顿挫的音调能提高同学的学习爱好。通过听取刘老师的课程，我发觉刘老师在站姿、讲课时与同学目光的交流、口头语、语速等方面存在一些小缺点，并适时与刘老师沟通，使其注意克服，从而提升了教学效果。4、提高对课堂的掌控本领对于老师而言，教学效果的好坏很大一部分取决于有效的课堂掌控本领，而年轻老师往往缺乏这方面的阅历。课堂掌控本领是一种综合本领，重要分为课堂组织管理本领、课堂察言观色本领、课堂适时反馈本领以及课堂系统把握本领。对于新老师而言，要想提高课堂掌控本领，需要不断积累教学阅历，在教学中，可以采纳创设情境法、表情感染法、停顿吸引法、目标指引法、设疑法、激励法、竞赛法等来进行课堂的组织；在课堂上要随机应变，适时把握同学的动态，调整教学方法和策略，顺当完成教学目标任务。5、板书设计板书设计是教学中的一个紧要环节，它体现老师的课程设计思路，也是同学学习和今后复习的提纲，因此板书的设计特别关键。开始时，刘老师在写板书时条理不清楚、重点不突出，板书布局不够合理，经过沟通，刘老师注意了这一问题，在以后的教学中尽量做到了板书有条理，重点突出。（三）加强专业学习，提升专业素养刘老师作为一名刚刚走出校门的大同学，自身在专业学问体系和专业实践本领方面还有一些欠缺，为此，我和刘老师一方面利用课余时间常常切磋业务，另一方面，共同参加会计从业人员后续教育、专家讲座、用友U8和T3软件操作培训和取证，经过一年的努力，实现了在业务和本领上的共同提升，为今后更好地开展教学工作奠定了基础。二、结对子活动的收获和刘老师结对子工作持续了一年，在这一年过程中，通过听评课、参加培训和实践、教学方法研讨等活动，我和刘老师都有较大的收获。在引导刘健老师的过程中，我也在不断学习新的教育理念和方法，讨论教学过程的设计和组织，在这个过程中，也发觉了自身存在的不足之处，在今后的教学中，我会不断提升本身的教学水平和教学质量，使更多的同学学到有用的学问和技能，更好地服务社会。从刘健老师的身上，我也感受到了年轻老师的朝气和活跃的思想以及工作勤恳、不断进取的精神。新老老师结对子，使得两代老师能够常常交流阅历和思想，相互取长补短，共同进步，尤其是青年老师，得以尽快成长。三、存在的不足之处由于本人在结对子期间忙于示范校工作，而且没有承当授课任务，所以对刘健老师的引导不是很充分，由于刘老师不能听到我讲课，所以，刘老师取得的阅历很大一部分来自其他被听课老师，这使得我们结对子的效果打了一些折扣。不过，虽然结对子活动结束了，我们今后仍可以随时进行交流，老带新的工作会连续开展下去。引导培育青年老师工作总结范文第8篇20xx年x月，依照学校的布置，我被指定为青年老师李妮君的引导老师。回顾本身从拜师学艺到授艺课带徒之路，感受颇深。自此，我的教同学涯中又多了一道亮丽的风景，我的肩头也多了一重责任。依照要求，我首先确定了：坚决信念、实践反思、潜心探究、勇于创新的培育思路。依照这一基本思路，我做了以下工作。一、潜移默化，坚决信念xx年教同学涯的艰辛奋斗，使我体会到了甘也倍尝了苦。因此也深知从事小学教育工作是需要刚强的信念支撑的。为此，授徒的第一件事就是和他们谈论我校优秀老师不为名利所动，矢志献身教育及其生活中的平凡，亲切而又可敬的琐事，让他们于无声处感到教育的意义。同时有意识地常常和他们谈起我送出去的一