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文档简介

野猫的城市活动目标：1.阅读理解故事，感知诙谐有趣的故事情节，并尝试用语言、动作进行表达。2.发现野猫比划介绍城市时的误差，并尝试纠正。3.进一步熟悉城市，体验城市的美好，并能较清楚、有条理地表达自己对城市的感受。活动准备：1.与故事情节对应的图标（城市、野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马、小鼯鼠、汽车、小朋友）；有关城市的风貌图片（斑马线、简单规划图、马桶及电视、电脑、冰箱、空调等科技产品，还有鲜花、高楼大厦、来往的汽车、人）。2.绘本《野猫的城市》活动过程：一、我所知道的城市——幼儿自由分享自己对城市的认识、看法。教师：你所见到的城市是什么样的？如果让你来给没有来过城市的人介绍，你会怎么介绍？多多：我会和他们说，我们的城市很漂亮，有很多高楼大厦的。洋洋：我们的城市还有很多商场，商场里面很热闹，还能玩汤姆猫呢！可乐：我们还有西湖的！西湖那边还能划船呢。二、从城里来了一只野猫——出示封面，引导幼儿理解野猫的神态特征。教师：有一天，森林里来了一只从城里来的野猫，他为大家介绍了城市。我们一起来看看吧。三、野猫的城市介绍教师：野猫介绍了城市里的什么？他是怎么介绍的？——师幼合作表演野猫介绍斑马线的情节。教师：斑马听了野猫的介绍，对城市是什么感觉呢？现在，我要请一个小朋友来和我一起表演野猫介绍斑马线的情节。——幼儿阅读绘本，理解野猫介绍城市地图、马桶的情节。教师：野猫又介绍了城市的什么？是怎么介绍的？小宝：他指着大奶牛的身体，然后和他们说城市很大的，有好多不一样的地方呢。教师：那你们看一看奶牛的表情，你们觉得奶牛会认为城市是怎么样的地方？子睿：肯定是很痒很好笑的地方吧！你看他的眼睛都笑的闭起来了。奕扬：对呀，在肚子上指来指去的就像挠痒痒一样，很痒的。（说着还做动作挠痒）教师：那这一张他在介绍什么呢？谁能来说一说？兮兮：他在和他们介绍跳舞吧，他和老鼠在跳舞。灯灯：不对吧，他坐在河马嘴巴里，坐在那里又不能跳舞的！教师：他不是在跳舞哦，他坐在这里是装作城市里的爸爸，坐在抽水马桶上看报纸呢。小羽：哈哈哈，他竟然把河马的嘴巴当做马桶！好搞笑。——幼儿分组表演野猫介绍城市的样子。教师：请你们合作表演野猫介绍城市的样子以及小动物们在听了野猫介绍以后的反应。教师：小动物们会觉得城市是一个什么样的地方？小宇：应该是很臭的地方，河马的眼睛都已经四、城市究竟是怎样的——师幼共同阅读绘本第12—13页，讨论小动物们不喜欢野猫所介绍的城市的原因。——师幼讨论，尝试解除小动物们的困惑。教师：城市是野猫说的那样的吗？你觉得野猫哪里说得不对？教师：那你觉得城市是一个什么样的地方？你会如何向别人介绍城市呢？活动建议语言区：投放纸、笔等，鼓励幼儿用绘画、前书写的方式，给动物们写信，介绍自己眼中的城市。自制图画书《我们眼中的城市》或《城市是一个很……的地方》，引导幼儿通过前书写的方

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