第三单元第２课　动漫形象设计　教学设计　人教版初中美术九年级下册_第1页
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文档简介

教学设计

课程基本信息学科美术年级九年级学期春季课题第2课动漫形象设计教科书书名：义务教育教科书美术教材出版社：人民教育出版社教学目标1.学生通过欣赏作品、对比真人照片，了解动漫形象的不同绘画风格，认识到动漫形象夸张、拟人的特点。2.通过观摩教师范画、实践练习掌握动漫形象表情、动态的表现方法，能创作一个动漫角色。3.激发学生对美术的兴趣，培养学生想象力，增添他们的幽默与智慧，丰富他们的精神世界，树立正确健康的审美观念。教学内容教学重点：1.了解动漫形象的不同绘画风格，认识到动漫形象夸张、拟人的特点。

2.能创作一个动漫角色。

教学难点：1.运用夸张、拟人等手法设计动漫形象，作品美观有创意。教学过程情景导入：播放动漫片段合集，欣赏动漫人物形象。师：同学们好，动漫是人们喜闻乐见的艺术形式，许多优秀的动漫形象都深入人心，我国的一些经典动漫作品一定陪伴过你们的童年。让我们一起欣赏接下来这段视频，感受动漫作品的魅力，同时，请你们注意观察这些角色的形象特征。动漫不仅仅同学们喜欢，老师也很喜欢，就让我们走进《动漫形象设计》一课，共同创作独一无二的动漫人物形象吧。二、讲授新课：1.通过动漫形象与真人照片对比分析动漫形象特点漫画风格：其角色造型设计主要借鉴漫画表现的特征，以变形、夸张等处理手法，使角色的比例、形态、动态、表情以概括、简洁、单纯的形象呈现。表现特点：夸张：就是做“加减法”，需要的使劲加大加宽，不需要的尽可能简化。通过丰富的想象和归纳概括的造型，放大典型特征和个性。拟人：不管设计的角色原型是动物还是植物、怪物，都要进行人格化，将本身形态与人类外部特征有机结合，强化其人性化的外形、表情等。讲授动漫形象的表情设计分析笑、哭、怒、惊的表情中五官的形态特征，用表情给予动漫形象丰富的情感和鲜活的生命。教师示范绘画过程，学生进行观摩练习。讲授动漫形象的动作设计展示图片“火柴人”（动态线）：想设计的动作，可以先用动态线的方式画草稿，确定动作后，再为其添画完整形象。讲授动漫形象创作步骤教师用微视频展示绘画步骤：画草图勾线稿铺底色完善三、实践练习从刚刚的学习中，大家已经基本了解了动漫形象的设计方法，那么现在同学们就当一回动漫设计师，从人物、动物、生活用品、植物中选择一种作为原型，运用夸张、拟人的手法展开你们丰富的想象力，设计一个动漫形象吧，看谁设计得最有创意、最生动、最个性！要求：造型独特，夸张生动，线条工整，色彩鲜艳。四、课堂小结这节课，我们一起学习了一些有关动漫形象的知识，还亲自设计了属于自己的独特动漫形象，体验了设计的乐趣。我们不难发现，动漫形象的原型大多是来源于生活，老师希望同学们能用眼睛去发现

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